高中生物第2节 其他植物激素课文内容ppt课件

这是一份高中生物第2节 其他植物激素课文内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，细胞伸长，芽的分化，叶绿素，共同调控，细胞核，相对含量，顺序性等内容，欢迎下载使用。

1．列表比较各种植物激素的合成、分布及主要功能，结合实例理解植物激素的功能。(科学思维)2．根据植物激素的含量变化，推导植物激素之间的相互关系。(科学探究)
1．赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。2．细胞分裂素能促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。3．乙烯能促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落。4．脱落酸能抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠。5．决定器官生长、发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。6．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
教材梳理1.植物体内存在着生长素、_______、_________、_____________、_________等植物激素。2．致使水稻患恶苗病的物质为_________。3．生长素和其他植物激素
知识点一　其他植物激素的种类和作用
4.植物激素在植物体内的含量_______，其对植物生长发育的调控，是通过调控细胞_______、细胞伸长、细胞_______和细胞死亡等方式实现的。
判断正误1.生长素和细胞分裂素可以在同一个细胞中起作用。( 　　)2．赤霉素等植物激素控制着植物的生命活动。( 　　)3．在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果。( 　　)4．脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢。( 　　)
核心探讨任务一、赤霉素、乙烯各自的作用1．资料1　1958年，人们从红花菜豆未成熟的种子中提纯了赤霉素GA1。后来又陆续发现了植物体内有多种赤霉素。
2．实验　种子中的赤霉素主要来自胚，它可促进种子等休眠体的萌发。小麦种子的胚乳中储存大量淀粉，水解后可为胚的萌发提供充足的能源物质。某兴趣小组为了探究赤霉素促进种子萌发的原理，用去胚小麦种子(保留完整胚乳)做了下面的实验。
分析并解释实验现象，据此推测赤霉素是如何促进种子萌发的？提示：赤霉素可以诱导胚乳产生淀粉酶，淀粉酶促进淀粉分解，为胚的萌发提供充足的能源物质，从而促进了种子的萌发。3．赤霉素是不是植物激素？提示：植物体内产生的赤霉素是一种植物激素。根据植物激素的概念，赤霉菌产生的赤霉素从严格意义上说不能称为植物激素。4．乙烯既能促进开花，又能促进花的脱落，两者是否相矛盾？提示：不矛盾，乙烯在植物生长发育的不同阶段所起的作用不同，在开花前促进开花，在开花后促进花的脱落。
核心归纳1.油菜素内酯已经被正式认定为第六类植物激素，它能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。2．植物的五大类激素的化学本质都不是蛋白质，它们的合成受基因控制，原因是基因通过控制酶的合成来控制激素的合成。
典题应用1.下列关于植物激素的叙述，正确的是( 　　)A．生长素是植物体内合成的，乙烯是植物体外合成的B．赤霉素能引起植物疯长，脱落酸可以由植物体各部位合成C．脱落酸和赤霉素在促进茎的生长上表现为协同作用D．生长素有促进果实发育的作用，细胞分裂素有促进细胞分裂的作用
解析：生长素和乙烯都是植物体内合成的，A错误；赤霉素能引起植物疯长，脱落酸主要由根冠、萎蔫的叶片等部位合成，并不是植物体各部位都能合成，B错误；脱落酸抑制生长，赤霉素促进生长，两者在促进茎的生长上表现为作用效果相反，C错误；生长素有促进果实发育的作用，细胞分裂素有促进细胞分裂的作用，D正确。
2．夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，故应解除休眠。导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是( 　　)A．脱落酸和赤霉素B．脱落酸和细胞分裂素C．生长素和细胞分裂素D．乙烯和赤霉素解析：导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是脱落酸和赤霉素，A正确。
教材梳理1.相互作用：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素___________。2．实例：(1)生长素主要促进_________的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出_______作用。(2)在调节种子萌发过程中，赤霉素_______萌发，脱落酸_______萌发，二者作用效果_______。(3)生长素浓度_______到一定值促进_______合成→_______含量增高→_______生长素的作用。
知识点二　植物激素间的相互作用
3．作用特点(1)决定器官生长、发育的，往往是不同激素的___________。(2)在植物的生长发育过程中，不同激素的调节还往往表现出一定的_________。4．总之，植物的生长、发育是由多种激素___________形成的调节网络调控的。
判断正误(1)生长素主要促进细胞质的分裂。( 　　)(2)黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雄花。( 　　)
核心探讨任务二、植物激素间的相互作用1．生长素和赤霉素之间的相互作用资料1　豌豆幼苗实验
资料2　GA对IAA水平的影响a．由资料1和2，你能分别得出什么结论？提示：资料1生长素可提高赤霉素的水平；资料2赤霉素可提高生长素的水平。b．综上可知，生长素和赤霉素的关系是什么？提示：二者相互促进，因此表现为协同作用。
2．植物激素在不同发育阶段的动态变化
(1)生长素、细胞分裂素和赤霉素的含量如何变化？这种变化有什么意义？提示：生长素、细胞分裂素和赤霉素的含量先升高后降低，前期含量升高的意义是这些激素能较好的促进果实的生长和膨大。后期含量处于低水平有利于果实成熟。(2)脱落酸在果实发育的过程中含量如何变化？能起到什么作用？提示：脱落酸在开花初期含量较高，其能促进花瓣的脱落，有利于果实的发育。后期含量升高，有利于果实的成熟、衰老和脱落。
(3)由上述各种激素变化能得出什么结论？提示：在植物生长发育和适应环境的过程中，各种激素水平有如下变化特点：a．每种激素的含量都会发生变化；b．不同激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
核心归纳植物激素之间的相互作用
典题应用3.赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是( 　　)A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制C．缺乏赤霉素的植物体无法完成生长素的合成D．控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关
解析：根据题干信息，题图中a过程表示促进，b过程表示抑制，A正确；生长素的生理作用具有低浓度促进，高浓度抑制的特点，c过程可能是促进，也可能是抑制，B正确；据图分析，赤霉素是通过促进生长素的合成来促进植物体生长的，并不是缺乏赤霉素的植物体就无法完成生长素的合成，C错误；根据题干中“赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显”可知，控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关，通过控制赤霉素的合成，来影响生长素的合成量，进而影响细胞伸长，D正确。
4．金莲花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分枝，称为“扫帚病”。下列说法正确的是( 　　)A．该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势B．该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素C．侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大D．正常生长的金莲花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足
解析：根据试题分析，该现象说明细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象，促进侧芽生长成侧枝，A正确；植物激素在植物体内产生，而该细胞分裂素类似物由病原体分泌，不是植物激素，B错误；侧芽生长失控是因为生长素与细胞分裂素的比值减小，C错误；产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向侧芽运输并积累在侧芽位置，导致侧芽位置的生长素浓度过高而生长受抑制，故正常生长的金莲花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高，D错误。