人教统编版追求智慧的学问教课ppt课件

这是一份人教统编版追求智慧的学问教课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了第一课时代的精华，台风来袭，吃苦耐劳等，哲学的起源，起促进作用，起阻碍作用，思想观念，生活学习的方法，整个世界，具体知识等内容，欢迎下载使用。

1.1 追求智慧的学问
第一单元：探索世界与把握规律
万古同山川，千里而殊俗
为什么我们国家会有台风？中国是什么气候类型？这样的气候类型又给中国人的性格和生活方式带来了哪些影响？
热带气旋、季风气候、四季分明、雨热同期
春波一粒粟，秋收万颗子
不同国家或民族又有什么样的生活哲学？
1.哲学的本义:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。P3-1
注意：1.哲学≠智慧，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。
2、哲学智慧的产生：哲学的智慧产生于人类的实践活动 P3-2
哲学不是从人们的头脑中凭空产生的，是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
主观世界—人的思维、意识
人类从事的两项基本活动
哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。P3-3
一定社会和时代的经济、政治
哲学与时代的关系：（P4相关链接）①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
真正的哲学是时代精神上的精华
注意：①哲学有正确和错误之分
②哲学≠真正的哲学≠科学的哲学
哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。哲学是一成不变的。哲学都是自己时代的精华。哲学的本义就是聪明、智慧。任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。
×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展
×真正的哲学是自己时代的精华，哲学有科学与非科学之分
×本意是爱智慧、追求智慧。
平稳应台风，人云我不云
【自由安排度过台风天的日计划】
二、哲学是系统化理论化的世界观
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
自然界、人类社会、人的思维或意识
不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法。
1.世界观的含义 P5-1
P5-2 哲学≠世界观，哲学是系统化、理论化世界观
2.世界观的特点 P5-2
世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；往往是零散的、不自觉、不系统的，故而有正确和错误之分；研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）P5相关链接；
3.哲学与世界观的关系：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
人们对整个世界的总的看法和根本观点
关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
人人都有，自发形成的；零散的、不系统的。研究最普通一般的问题
哲学家研究的结果；是自觉的、是系统化理论化的；
①哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观②哲学与世界观的研究对象都是整个世界。③都有正确和错误之分④都来自于生活实践，并在实践中发展和接受检验。
①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
近年来，全球变暖的趋势日益明显正确佩戴口罩能有效预防甲流一切事物都是变化发展的宇宙便是吾心人民群众是历史的创造者
分析下列观点，哪些是世界观？
思考：人的思想观念与生活学习的方式方法之间有什么关系？
命由天定人定胜天热爱学习，热爱生活学习无用，生活无趣
身处困境，逆来顺受，指望得到神的恩赐 在困难面前积极奋争，不屈不挠 积极进取，多元体验 对学习毫无兴趣，对他人冷漠无情
①（哲学即是世界观，也是方法论，是世界观方法论的统一），但不是二者的简单相加。 ②（不能说哲学是科学的世界观和方法论），马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。 ③哲学、世界观、方法论都有正确和错误、科学和非科学之分。
A．事物的运动是有规律的B．一切从实际出发，实事求是C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”
古今看法异，变化有缘由
思考：是什么导致了从古到今看待和应对台风方式的不同？
《飓风》明代： 蓝仁海上飓风来，乾坤吼万雷。旋毛将巨木，驱石似轻埃。昼夜声同怒，阴阳召此灾。杀机何日息，天际暮云开
在古代，台风这种自然现象被古人称为“龙”，人们无法理解这种自然现象，于是只好将这种自然现象神化，认为台风是龙之间的争斗。一个例子是清仁宗嘉庆二十二年的时候：“夏五月二十六日，见龙，大风拔木，车塘能仁寺银杏树河叫围，摧压山门俱坦，惟金刚神像无损。”
（如心理学、逻辑学等）
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律
（如物理学、化学、生物学等）
（如文艺学、伦理学、经济学等）
关于人的认识和思维的知识
1.具体知识的分类 P6-2
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
①具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
②哲学：对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
特别提醒：二者是个性与共性、个别与一般的关系，而不是部分与整体的关系，哲学不是具体科学的简单相加。
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。P7-1
推动马克思主义哲学的发展
三大发现19世纪自然科学的
3.哲学与具体科学的关系
3.哲学与具体科 学的关系
牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的“第一推动力”上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。
②P7-2哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
任何轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用的看法，都是错误的，有害的
　 哲学有科学与非科学之分，哲学为具体科学研究提供的不都是科学的世界观和方法论的指导。