山东省菏泽市鲁西新区2023-2024学年八年级下学期期中数学试题 (原卷版+解析版)
展开1.本试卷共6页,满分120分,考试用时120分钟.
2.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡中规定的位置上.
3.选择题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再进涂其他答案标号.答案不能答在试题卷上.
4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试题卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效.
一、选择题:(本大题共10个小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
1. 下列几种著名的数学曲线中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
A. (笛卡尔爱心曲线)B. (蝴蝶曲线)
C. (费马螺线曲线)D. (科赫曲线)
2. 已知,下列不等式变形不正确的是( )
A. B.
C. D.
3. 如图,要把河中的水引到水池A中,应在河岸B处(AB⊥CD)开始挖渠才能使水渠的长度最短,这样做依据的几何学原理是( )
A. 两点之间线段最短B. 点到直线的距离
C. 两点确定一条直线D. 垂线段最短
4. 如图,用不等式表示数轴上所示的解集,正确的是( )
A. 或B. 或
C. D.
5. 如图,已知点A(2,3),B(5,1),若将线段AB平移至A1B1, A1在y轴正半轴上,B1在x轴上,则A1的纵坐标、B1的横坐标分别为( )
A. 2,3B. 1,4C. 2,2D. 1,3
6. 如图,等腰△ABC中,点P是底边BC上的动点(不与点B,C重合),过点P分别作AB、AC的平行线PM、PN,交AC、AB于点M、N,则下列数量关系一定正确的是( )
A. PM+PN=ABB. PM+PN=BC
C. PM+PN=2BCD. PM+PN=AB+BC
7. 如图,将绕点顺时针旋转得到,若点,,共线,则的度数为( )
A. B. C. D.
8. 已知直线与直线的交点的横坐标是,下列结论:①;②;③方程的解是;④不等式的解集是,其中所有正确结论的序号是( )
A. ①②B. ②③C. ③④D. ③
9. 在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=1.点Q在直线BC上,且AQ=2,则线段BQ长为( )
A. B. C. 或D. 或
10. 对于任意实数p、q,定义一种运算:,如:,请根据以上定义解决问题:若关于x的不等式组 有2个整数解,则m的取值范围为是( )
A. B. C. D.
二、填空题:(本大题共6个小题,每小题3分,共18分,直接填写答案.)
11. 用不等式表示“x的2倍与3的差不小于0”_____.
12. 可以用一个m的值说明命题“如果m能被2整除,那么它也能被4整除”是假命题,这个值可以是________.
13. 如图,在三角形中,,于点,比较线段,,长度的大小,用“”连接为__________.
14. 如图,是等腰直角三角形,,,将绕点旋转,得到,此时点的坐标为______ .
15. 关于的不等式的解集是写出一组满足条件的,的值:______,______.
16. 如图,在平面直角坐标系中,已知点,,将顺着x轴无滑动的滚动.第一次滚动到①的位置,点A的对应点记作点;第二次滚动到②的位置,点的对应点记作点;第三次滚动到③的位置,点的对应点记作点;…;依次进行下去,发现点,,,…,则点的坐标为____________.
三、解答题:(本大题共8个小题,共72分.解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.)
17. 解不等式>x﹣1,并写出它的所有正整数解.
18. 如图所示,将两个含30°角的三角尺摆放在一起,可以证得△ABD是等边三角形,于是我们得到:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.
交换命题的条件和结论,得到下面的命题:
在直角△ABC中,∠ACB=90°,如果,那么∠BAC=30°.
请判断此命题的真假,若为真命题,请给出证明;若为假命题,请说明理由.
19. 某学校的编程课上,一位同学设计了一个运算程序,如图所示.
按上述程序进行运算,程序运行到“判断结果否大于23”为一次运行.
(1)若,请通过计算写出该程序需要运行多少次才停止;
(2)若该程序只运行了2次就停止了,求x的取值范围.
20. 在平面直角坐标系中位置如图所示,其中每个小正方形的边长为个单位长度.
(1)画出关于原点中心对称图形;
(2)平移,点的对应点的坐标为,画出平移后对应的;
(3)请写出中点的平移距离______ .
21. 如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,交BC于点D,CD=1.5,BD=2.5.
(1)求点D到直线AB的距离;
(2)求线段AC的长.
22. 阅读理解:
由所学一次函数知识可知,在平面直角坐标系内,一次函数的图象与轴交点横坐标,是一元一次方程的解;在轴下方的图象所对应的的所有值是的解集,在轴上方的图象所对应的的所有值是的解集.
例,如图1,一次函数的图象与轴交于点,则可以得到关于的一元一次方程的解是;的解集为.
结合以上信息,利用函数图象解决下列问题:
(1)通过图1可以得到的解集为 ;
(2)通过图2可以得到
①关于的一元二次方程的解为 ;
②关于的不等式的解集为 .
23. 如图,数轴上两点A、B对应的数分别是﹣1,1,点P是线段AB上一动点,给出如下定义:如果在数轴上存在动点Q,满足|PQ|=2,那么我们把这样的点Q表示的数称为连动数,特别地,当点Q表示的数是整数时我们称为连动整数.
(1)﹣3,0,2.5是连动数的是 ;
(2)关于x的方程2x﹣m=x+1的解满足是连动数,求m的取值范围 ;
(3)当不等式组的解集中恰好有4个解是连动整数时,求a的取值范围.
24. 【提出问题】
如图1,等腰直角三角形中,,,点D为上一点,将线段绕点D逆时针旋转至,连接,,探究,,之间的数量关系.
【分析问题】
小明在思考这道题时,想到了老师讲过的“手拉手”模型,便尝试着过点D作的垂线与相交于点F(如图2),通过证明,最终探究出,,之间的数量关系.
(1)根据小明的思路,补全的证明过程;
(2)直接写出,,之间的数量关系:______;
拓展思考】
(3)如图3,延长、相交于点M,点N是的中点,若M,D,N三点共线时,求线段的长度.
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