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山东省青岛市胶州市洋河中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理考试（原卷版+解析版）
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注意事项：
1.测试范围：人教版八年级下册第7-8章。
2.取。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 跳高运动员用脚蹬地，运动员就腾空而起，这一现象说明 （ ）
A. 物体间力作用是相互的B. 运动员具有很出色的脚部力量
C. 力的作用是不能离开物体的D. 运动员的体重很轻
【答案】A
【解析】
【详解】运动员用脚蹬地，脚对地有一个作用力；同时人腾空而起，是由于人受到了地的反作用力．这一现象说明了物体间力的作用是相互的．故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
2. 如下图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（ ）
A. 小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大
B. 小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大
C. 小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大
D. 小朋友受到蹦床的弹力大小不变
【答案】B
【解析】
【详解】A．小朋友与蹦床刚接触时，蹦床还没有发生弹性形变，或者只发生了微小形变，几乎不受弹力，故A错误；
B．小朋友降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故B正确；
C．小朋友被弹到最高点时，早已经不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，小朋友不会受到蹦床的弹力，故C错误；
D．小朋友受到蹦床的弹力大小，随蹦床弹性形变程度的变化而变化，不是不变的，故D错误。
故选B。
3. 紧张有序的网课间隙，我们也抽空关注世界杯。守门员一脚将足球踢向空中，若不计空气阻力，球在空中飞行过程中，使足球运动状态发生改变的力的施力物体是（ ）
A. 地球B. 守门员的脚
C. 准备抢球的球员的头D. 球场地面
【答案】A
【解析】
【详解】由题意可知，不计空气阻力，球在空中飞行过程中，球已经离开了守门员的脚，守门员的脚不再对球施力，还没有接触抢球的球员的头，则球员的头也还没有对球施力，球在空中，没有接触球场地面，地面没有对球施力，球唯一受到的力是重力，即使足球运动状态发生改变的力是重力，重力的施力物体是地球，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4. 学习了运动和力的知识后，四位同学概括出下列四条结论，其中正确的是（ ）
A. 甲同学说：要使物体运动，必须有力来维持
B. 乙同学说：物体静止时，一定没有受到力的作用
C. 丙同学说：物体运动状态改变时，一定要受到力的作用
D. 丁同学说：物体受到平衡力的作用时，一定处于静止状态
【答案】C
【解析】
【详解】A．力是改变物体状态的原因，而不是维持物体运动的原因，所以要使物体运动，不必有力的作用，故A错误；
B．物体静止时可能不受力，可能受平衡力，故B错误；
C．力是改变物体状态的原因，所以物体运动状态改变时，一定要受到力的作用，故C正确；
D．物体受到平衡力作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故D错误。
故选C。
5. 在图所示实验中将一小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A. 物体间力的作用是相互的B. 力可以使小铁球发生形变
C. 力可以改变小铁球的运动方向D. 力的三要素是大小、方向和作用点
【答案】C
【解析】
【详解】小球从斜面顶端下落时沿直线运动，若放置磁体时，运动方向改变，说明磁力改变物体的运动方向，可以探究力可以改变物体的运动方向；不能得出结论物体间力的作用是相互的；小铁球没有发生形变，不能得出结论力可以使小铁球发生形变；也不能得出结论力的三要素是大小、方向和作用点。
故选C。
6. 如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（ ）
A. 5N和10NB. 10N和5N
C. 5N和0ND. 5N和5N
【答案】D
【解析】
【详解】图甲中的弹簧测力计受到向右的拉力为5N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计的拉力大小也为5N，所以甲弹簧测力计示数为5N；图乙中用两个大小相等方向相反的力拉弹簧测力计，此时弹簧测力计处于平衡状态，所以弹簧测力计左侧受到的拉力大小也为5N，所受力的作用效果与甲相同。故甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是5N和5N。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
7. 如图所示，航天员刘洋出舱活动时的情境，此时图中哪个是她受到的重力的方向（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】
【详解】重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下，且指向地心，故③符合题意。
故选C。
8. 如图所示，关于下列情景，描述正确的是（ ）
A. 图甲：拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，是因为没有力维持它的运动
B. 图乙：锤柄撞击硬物后，锤头会紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于受到重力的作用会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了
C. 图丙：用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出是因为力改变了它的运动状态，上面的棋子落下是因为其有惯性
D. 图丁：汽车上安装有安全气囊，主要是防止快速行驶的汽车发生碰撞时，车身停止运动，而人由于惯性而带来的危害
【答案】D
【解析】
【详解】A．图甲：拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，是由于惯性，小球保持原来的静止状态。故A不符合题意；
B．图乙：锤柄撞击硬物后，锤头会紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于惯性，还会继续向下运动。故B不符合题意；
C．图丙：用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出是因为力改变了它的运动状态，上面的棋子没有飞出去是由于惯性，保持原来的静止状态，然后棋子落下是因为受到重力的作用。故C不符合题意；
D．图丁：汽车上安装有安全气囊，主要是因为快速行驶的汽车发生碰撞时，车身停止运动，而人由于惯性，会继续向前运动，此时可能会带来危害。故D符合题意。
故选D。
9. 2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品成功着陆地球，实现了中国首次月球无人采样返回，嫦娥五号探测器如图所示。以下有关说法正确的是（ ）
A. 携带的月球样品从月球到达地面后重力会变大
B. 嫦娥五号探测器加速升空的过程中，其速度不变
C. 嫦娥五号在月球表面的惯性小于它在地面的惯性
D. 在返回的过程中，携带的月球样品相对于返回器是运动的
【答案】A
【解析】
【详解】A．月球上的重力为地球上重力的六分之一，携带的月球样品从月球到达地面后重力会变大，故A正确；
B．探测器加速升空的过程中，速度大小增大，故B错误；
C．嫦娥五号在月球表面的质量等于它在地面的质量，质量不变，则惯性不变，故C错误；
D．返回器携带月球样品返回地球的过程中，月球样品相对于地球是运动的，相对于返回器是静止的，故D错误。
故选A。
10. 下图所示的两个力是一对平衡力的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A．图中两个力的大小不相等，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．图中两个力没有作用在同一条直线上，不属于一对平衡力，故B不符合题意；
C．图中两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C符合题意；
D．图中两个力不在同一条直线上，所以两个力不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
11. 如图所示，一个笔袋静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A. 笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对相互作用力
B. 笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相互作用力
C. 笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相同的力
D. 笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对平衡力
【答案】A
【解析】
【详解】A．物体间力的作用是相互的，笔袋压桌面，桌面支持笔袋，因此笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对相互作用力，故A正确；
B．一对相互作用力一定大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在两个物体上，而且一定是同种性质的力，笔袋所受重力与笔袋对桌面的压力方向相同，且不是同种性质的力，所以不是相互作用力，故B错误；
C．笔袋所受重力是由于地球的吸引而使笔袋受到的力，笔袋对桌面的压力是物体由于弹性形变而产生的弹力，不是相同的力，故C错误；
D．一对平衡力一定是作用在同一个物体上的两个力，而笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力作用在两个物体上，因此它们不是平衡力，故D错误。
故选A。
12. 如图所示是我们熟悉的自行车，则下列关于车头组件的说法中正确的是（ ）
A. 刹车闸是通过增大压力的方法来增大摩擦力
B. 车轮轴承是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来增大摩擦力
C. 车轮上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力
D. 车轮转轴内的小滚珠是通过滑动摩擦代替滚动摩擦来减小摩擦力
【答案】A
【解析】
【详解】A．刹车时用力捏闸会带动刹车片裹紧车轴，这样就增大了压力，是通过增大压力来增大摩擦力，故A正确；
B．车轮轴承是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力，故B错误；
C．车轮上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；
D．车轮转轴内的小滚珠是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力，故D错误。
故选A。
13. 2021年5月15日，“天问一号”火星探测器搭载“祝融号”火星车成功着落火星，这是人类探测宇宙又一伟大壮举。如图是“祝融号”火星车，火星车车轮是用铝基碳化硅复合材料制成的表面有棱的轮子，关于火星车车轮说法正确的是（ ）
A. 车轮轴处安装滚动轴承是为了增大摩擦力的
B. 车轮做成圆的是为了增大摩擦力的
C. 车轮表面有棱是为了增大摩擦力的
D. 如果增大“祝融号”的重量，可以减小车轮受到摩擦力
【答案】C
【解析】
【详解】A．车轮轴处安装滚珠轴承是为了变滑动为滚动，减小摩擦力，故A错误；
B．车轮做成圆的是为了变滑动为滚动，减小摩擦力，故B错误；
C．车轮表面有棱是为了增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，故C正确；
D．如果增大“祝融号”的重量，增大了压力，可以增大车轮受到摩擦力，故D错误。
故选C。
14. 如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动，以下分析合理的是（ ）
A. 人和滑板滑行的速度越快，惯性越大
B. 滑板底部安装有滚轮，是为了减小对地面的压力
C. 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D. 人和滑板从静止到运动的过程说明了力可以改变物体的运动状态
【答案】D
【解析】
【详解】A．物体的惯性只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故人和滑板滑行的速度越快，其惯性不变，故A不符合题意；
B．滑板底部安装有滚轮，是利用滚动代替滑动从而减小摩擦，故B不符合题意；
C．人对滑板的压力作用在滑板上，滑板对人的支持力作用在人体上，两个力不是作用在同一个物体上，故不是一对平衡力，故C不符合题意；
D．当人站在滑板上用一只脚蹬地面时，地面对人有力的作用，使得人与滑板由静止开始运动，运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。
故选D。
15. 水平放置的密闭玻璃管内充有水，如图所示，当玻璃管突然沿水平方向向左运动时，水中的气泡将（ ）
A. 向右运动B. 向左运动C. 保持不动D. 无法判断
【答案】B
【解析】
【详解】当玻璃管突然沿水平方向向左运动时，玻璃管内的液体由于惯性要保持原来的静止状态，即液体会相对于玻璃泡向右运动，从而把气泡挤向相反方向，所以气泡将向左运动。
故选B。
第Ⅱ卷 非选择题
二、填空题（每空1分，共19分）
16. 如图所示，运动员拉弓射箭的过程中，弦被手拉弯，同时弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是______的；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的______｡
【答案】 ① 相互 ②. 运动状态
【解析】
【详解】[1] 弦被手拉弯，弦受到了手的力，同时弦也勒疼了手，弦对手也有力的作用，故力的作用是相互的。
[2] 松手后箭飞出，箭由静止状态变为了运动，运动状态发生了变化，故是力改变物体的运动状态。
17. 体育课上，小明同学将一个质量为400g的足球踢出，足球飞向空中，最终受到 ______的作用落回球场地面，该力的大小为 _____N，施力物体是 _____。（g取10N/kg）
【答案】 ①. 重力 ②. 4 ③. 地球
【解析】
【详解】[1][2][3]由于地球的吸引使物体受到的力叫重力，因此重力的施力物体是地球；空中飞行的足球由于受到重力作用，并且重力的方向竖直向下，所以最终要落回地面；足球的质量
m=400g=0.4kg
足球受到的重力
G=mg=0.4kg×10N/kg=4N
18. 如图所示弹簧测力计的读数是______N。在太空里，______（选填“能”或“不能”）使用弹簧测力计测量拉力的。
【答案】 ①. 3.6 ②. 能
【解析】
【详解】[1]弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，故示数为3.6N。
[2]弹簧测力计的原理是：弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。在失重状态虽然重力表现不出来，但是拉力总还是有的，所以能使用弹簧测力计测量拉力的。
19. 如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），实心球最终会掉下来，是因为受到_________；实心球离开手后能继续向前运动是由于_________，当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将_________（选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。
【答案】 ①. 重力的作用 ②. 惯性 ③. 沿a方向运动
【解析】
【详解】[1]地球附近的物体受到重力的作用，重力的方向竖直向下，实心球最终会掉下来，是因为实心球受到重力的作用。
[2]实心球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动。
[3]当实心球运动到最高点Q时，在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一运动定律可知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动。
20. 某工地的起重机吊装一个工件，该工件重力为1200N，当该工件以5m/s的速度匀速下降时，钢绳的拉力_____1200N（选填“大于”“小于”或“等于”），钢绳受到物体的拉力方向为______。
【答案】 ①. 等于 ②. 竖直向下
【解析】
【详解】[1]该工件重力为1200N，当该工件以5m/s的速度匀速下降时，工件处于平衡状态，钢绳对工件的拉力等于工件的重力，钢绳的拉力等于1200N。
[2]物体下降时，钢绳竖直向上拉物体，物体竖直向下拉钢绳，钢绳受到物体的拉力方向为竖直向下。
21. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为___________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2=___________N，木块A所受摩擦力为___________N。
【答案】 ①. 0 ②. 12 ③. 6
【解析】
【详解】[1] A、B一起做匀速直线运动，木块B与A相对静止，AB之间没有相对运动的趋势，此时木块B所受的摩擦力为0。
[2]若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F1推A使它们一起做匀速直线运动，则A受到水平地面的摩擦力为
A对地面的压力为AB整体的重力；当A、B紧靠着放在水平桌面上，AB对地面的压力为AB整体的重力，即AB叠放时，A对地面的压力等于AB紧靠着放在水平桌面上时AB对地面的压力，依题意得，AB是相同的木块，所以两种情况下的接触面粗糙程度相同，AB叠放时受到地面的摩擦力与AB叠放时A受到地面的摩擦力大小相同，即
AB叠放时，受到F2作用做匀速直线运动，则推力F2与摩擦力f2是一对平衡力，大小相等，即
[3]木块A对地面的压力为A的重力，为AB整体重力的一半，木块A与地面间的粗糙程度与AB紧靠时AB与地面间的粗糙程度相同，故A所受摩擦力为AB紧靠时受到的摩擦力的一半，即
22. 物体所受的滑动摩擦力的大小与______和接触面的______有关，一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动，铁块受到的摩擦力等于______N，方向向______，如果拉力变大，滑动摩擦力______（填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】 ①. 压力大小 ②. 粗糙程度 ③. 30 ④. 左 ⑤. 不变
【解析】
【详解】[1][2]摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，而与接触面积大小和运动速度无关。
[3][4]当物体做匀速直线运动时，对于物体而言，接触面的粗糙程度以及压力的大小都没有发生改变，所以摩擦力的大小也不会发生改变，所以题中铁块因为向右做匀速直线运动，所以受的是平衡力的作用，摩擦力和拉力大小相等，也是30N，方向与拉力方向相反，水平向左。
[5]如果拉力变大，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变。
三、作图题（本题共3小题，每小题3分，共9分）
23. 如图所示，一悬挂在空中的小球正在左右摆动，请画出其在A处所受力的示意图（不计空气阻力）。
【答案】
【解析】
【详解】小球在摆动过程中受到绳子的拉力和自身的重力作用，故受力示意图如下
24. 一物体在粗糙的斜面上静止，请画出该物体所受力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】物体在表面粗糙的斜面上静止，受到竖直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F支的作用，另外，由于物体有向下运动的趋势，所以物体还受到沿斜面向上的摩擦力f的作用，过物体的重心作竖直向下的重力G，垂直斜面向上的支持力F，沿斜面向上的摩擦力f。如图：
25. 一物体靠惯性冲上斜面，画出此物体所受力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】由题意可得，物体受竖直向下的重力，垂直斜面向上的支持力和沿斜面向下的摩擦力作用，作用点在物体的重心处，如图所示：
四、实验题（本题共3小题，每空1分，共25分）
26. 如图甲所示，是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过改变______来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后小卡片______（填“能”或“不能”）平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：______；
（4）得出结论：作用在______上的两个力，如果大小______，方向______，并且作用在______线上，这两个力就彼此平衡；
（5）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小宇的实验，其主要原因是______。
A.减小了摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
【答案】 ①. 钩码的数目 ②. 不能 ③. 见解析 ④. 同一物体 ⑤. 相等 ⑥. 相反 ⑦. 同一直 ⑧. A
【解析】
【详解】（1）[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，所以可以通过改变钩码个数来改变拉力大小。
（2）[2]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，不能保持平衡。
（3）[3]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
（4）[4][5][6][7]由题意及上述分析可得，作用在同一物体上的两个力，如果这两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，则这两个力就是一对平衡力。
（5）[8]小明实验用的小卡片重力小，悬在空中时绳子与滑轮间的摩擦力较小；小宇实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对实验结果的影响较大；所以，小明的实验优于小宇的实验，其主要原因是减小了摩擦力对实验结果的影响，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
27. 如图是研究牛顿第一定律的实验，请回答：
（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上______相同；
（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是______；
（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越______；
（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做______运动。
【答案】 ①. 初始速度 ②. 改变水平面的粗糙程度（材料） ③. 慢 ④. 匀速直线运动
【解析】
【详解】（1）[1]当小车在斜面的同一高度时，所具有的重力势能相同，在下滑过程中，转化成的动能相同，质量又不变，所以到达水平面的初速度相同。
（2）[2]在水平面上铺上粗糙程度不同的物体，可使小车受到不同的阻力。
（3）[3]从实验中可以看出，水平面越光滑，对小车的阻力越小，小车运动得越远，小车的速度减小得越慢。
（4）[4]当水平面绝对光滑，运动的小车受到的阻力为零，即小车在水平方向上不受力的作用时，小车将匀速直线运动下去。
28. 小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示的实验装置记录了相应实验数据如表：（g＝l0N/kg）
（1）这项研究在实际中的应用是______；
（2）若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为______N；
（3）根据弹簧受到的拉力F和弹簧的长度x的关系，小李作出了图所示的三个图像，其中正确的是______（填序号）。
A. B。 C。
【答案】 ①. 制作弹簧测力计 ②. 0~2.5 ③. B
【解析】
【详解】（1）[1]由表中数据可知，在弹性范围内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，根据这个原理制成了测量力的工具：弹簧测力计。
（2）[2]由表中数据知，当拉力为0N时，弹簧的伸长量为2cm；当拉力
F2=G2＝0.05kg×10N/kg＝0.5N
时，弹簧的伸长量为1cm；当拉力
F1=G1＝0.25kg×10N/kg＝2.5N
时，弹簧的伸长量为5cm，即在该范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。当拉力大于
F6=G6＝0.3kg×10N/kg＝3N
时，弹簧的伸长量总为5.5cm，说明拉力超过了弹簧的测量范围。故拉力大于2.5N时，拉力与弹簧的伸长量不成正比关系，故弹簧秤的测量范围是0~2.5N。
（3）[3]由表中数据知，当m＝0g，即
F1＝G1＝0N
时，弹簧的长度x＝2cm；当m≥300g，即
F6＝G6≥0.3kg×10N /kg＝3N
时，弹簧的长度x＝7.5cm；符合这两个条件的只有B图，故B正确，AC错误。
故选B。
29. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想滑动摩擦力的大小可能与以下因素有关：
①接触面所受的压力；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小；
为此，小明通过如图所示的实验进行验证。
（1）实验时，应拉动弹簧测力计使长方体木块A在水平桌面上做______运动；此时木块A所受桌面摩擦力大小就等于______；
（2）对比实验______（填哪两次实验序号），是为了验证猜想①，可得出结论是：______；对比实验______（填哪两次实验序号），是为了验证猜想②：单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是利用到______两次实验得出的结论；
（3）对比实验甲和丁，某同学发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关；小红同学认为结论是错误的，她判断的理由是______。为了能顺利完成实验，请你给实验丁提出一个合理的操作建议______；
（4）实验过程中，同学们发现弹簧测力计示数不稳定，造成这一现象的原因是______，所以同学们将实验方案进行了如下图改进，改进后的实验方案，______（选填“一定”或“不一定”）要匀速直线拉动木板。
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 弹簧测力计的示数 ③. 甲、乙 ④. 见解析 ⑤. 乙、丙 ⑥. 乙、丙 ⑦. 见解析 ⑧. 见解析 ⑨. 见解析 ⑩. 不一定
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验时，应拉动弹簧测力计使长方体木块A在水平桌面上做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，此时木块A所受桌面摩擦力大小就等于弹簧测力计示数。
（2）[3][4]为验证猜想①，即研究滑动摩擦力大小与压力的关系时，要控制接触面粗糙程度相同，对比实验甲、乙，是为了验证猜想①，乙中压力更大，弹簧测力计示数更大，说明摩擦力更大，故可得出结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
[5][6]探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，故对比实验乙、丙是为了验证猜想②；单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大的接触面粗糙程度增大摩擦力，故是利用到乙、丙两次实验得出的结论。
（3）[7][8]研究滑动摩擦大小与接触面积的大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，比实验甲和丁，某同学发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关，结论是错误的，理由是：没有控制压力大小相同。为了能顺利完成实验，要控制压力大小相同，所以合理的建议是将切去的一半叠加在另一半上，再测量比较滑动摩擦力的大小。
（4）[9][10]实验中物块处于平衡状态，在水平方向上，其所受拉力的大小等于所受摩擦力的大小，所以改进后的实验不需要一定匀速拉动木板，但由于摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，如果木板表面粗糙程度不均匀的话，就会造成拉力大小不稳定，即测力计示数不稳定。
五、计算题（7分）
30. 现有一个重力为500N箱子静止在水平地面上，小明用力推箱子，让箱子在水平地面上匀速直线向前滑动，已知箱子所受到的阻力为自身重力的0.2倍。求：
（1）箱子的质量；
（2）此时，物体受到的阻力的大小；
（3）小明所用的推力的大小。
【答案】（1）50kg ；（2）100N ；（3）100N
【解析】
【详解】解：（1）由题意及可得，箱子的质量为
（2）由箱子所受到阻力为自身重力的0.2倍可得，物体受到的阻力为
（3）由箱子在水平地面上匀速直线向前滑动可知，箱子处于平衡状态，在水平方向推力大小等于阻力大小，由上述分析可得，推力大小为
答：（1）质量为50kg；
（2）阻力为100N；
（3）推力为100N。钩码质量/g
0
50
100
150
200
250
300
350
400
指针位置/cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
7.5
注意事项：
1.测试范围：人教版八年级下册第7-8章。
2.取。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 跳高运动员用脚蹬地，运动员就腾空而起，这一现象说明 （ ）
A. 物体间力作用是相互的B. 运动员具有很出色的脚部力量
C. 力的作用是不能离开物体的D. 运动员的体重很轻
【答案】A
【解析】
【详解】运动员用脚蹬地，脚对地有一个作用力；同时人腾空而起，是由于人受到了地的反作用力．这一现象说明了物体间力的作用是相互的．故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
2. 如下图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（ ）
A. 小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大
B. 小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大
C. 小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大
D. 小朋友受到蹦床的弹力大小不变
【答案】B
【解析】
【详解】A．小朋友与蹦床刚接触时，蹦床还没有发生弹性形变，或者只发生了微小形变，几乎不受弹力，故A错误；
B．小朋友降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故B正确；
C．小朋友被弹到最高点时，早已经不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，小朋友不会受到蹦床的弹力，故C错误；
D．小朋友受到蹦床的弹力大小，随蹦床弹性形变程度的变化而变化，不是不变的，故D错误。
故选B。
3. 紧张有序的网课间隙，我们也抽空关注世界杯。守门员一脚将足球踢向空中，若不计空气阻力，球在空中飞行过程中，使足球运动状态发生改变的力的施力物体是（ ）
A. 地球B. 守门员的脚
C. 准备抢球的球员的头D. 球场地面
【答案】A
【解析】
【详解】由题意可知，不计空气阻力，球在空中飞行过程中，球已经离开了守门员的脚，守门员的脚不再对球施力，还没有接触抢球的球员的头，则球员的头也还没有对球施力，球在空中，没有接触球场地面，地面没有对球施力，球唯一受到的力是重力，即使足球运动状态发生改变的力是重力，重力的施力物体是地球，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4. 学习了运动和力的知识后，四位同学概括出下列四条结论，其中正确的是（ ）
A. 甲同学说：要使物体运动，必须有力来维持
B. 乙同学说：物体静止时，一定没有受到力的作用
C. 丙同学说：物体运动状态改变时，一定要受到力的作用
D. 丁同学说：物体受到平衡力的作用时，一定处于静止状态
【答案】C
【解析】
【详解】A．力是改变物体状态的原因，而不是维持物体运动的原因，所以要使物体运动，不必有力的作用，故A错误；
B．物体静止时可能不受力，可能受平衡力，故B错误；
C．力是改变物体状态的原因，所以物体运动状态改变时，一定要受到力的作用，故C正确；
D．物体受到平衡力作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故D错误。
故选C。
5. 在图所示实验中将一小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A. 物体间力的作用是相互的B. 力可以使小铁球发生形变
C. 力可以改变小铁球的运动方向D. 力的三要素是大小、方向和作用点
【答案】C
【解析】
【详解】小球从斜面顶端下落时沿直线运动，若放置磁体时，运动方向改变，说明磁力改变物体的运动方向，可以探究力可以改变物体的运动方向；不能得出结论物体间力的作用是相互的；小铁球没有发生形变，不能得出结论力可以使小铁球发生形变；也不能得出结论力的三要素是大小、方向和作用点。
故选C。
6. 如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（ ）
A. 5N和10NB. 10N和5N
C. 5N和0ND. 5N和5N
【答案】D
【解析】
【详解】图甲中的弹簧测力计受到向右的拉力为5N，根据二力平衡的条件，此时墙面给弹簧测力计的拉力大小也为5N，所以甲弹簧测力计示数为5N；图乙中用两个大小相等方向相反的力拉弹簧测力计，此时弹簧测力计处于平衡状态，所以弹簧测力计左侧受到的拉力大小也为5N，所受力的作用效果与甲相同。故甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是5N和5N。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
7. 如图所示，航天员刘洋出舱活动时的情境，此时图中哪个是她受到的重力的方向（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】
【详解】重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下，且指向地心，故③符合题意。
故选C。
8. 如图所示，关于下列情景，描述正确的是（ ）
A. 图甲：拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，是因为没有力维持它的运动
B. 图乙：锤柄撞击硬物后，锤头会紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于受到重力的作用会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了
C. 图丙：用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出是因为力改变了它的运动状态，上面的棋子落下是因为其有惯性
D. 图丁：汽车上安装有安全气囊，主要是防止快速行驶的汽车发生碰撞时，车身停止运动，而人由于惯性而带来的危害
【答案】D
【解析】
【详解】A．图甲：拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，是由于惯性，小球保持原来的静止状态。故A不符合题意；
B．图乙：锤柄撞击硬物后，锤头会紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于惯性，还会继续向下运动。故B不符合题意；
C．图丙：用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出是因为力改变了它的运动状态，上面的棋子没有飞出去是由于惯性，保持原来的静止状态，然后棋子落下是因为受到重力的作用。故C不符合题意；
D．图丁：汽车上安装有安全气囊，主要是因为快速行驶的汽车发生碰撞时，车身停止运动，而人由于惯性，会继续向前运动，此时可能会带来危害。故D符合题意。
故选D。
9. 2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品成功着陆地球，实现了中国首次月球无人采样返回，嫦娥五号探测器如图所示。以下有关说法正确的是（ ）
A. 携带的月球样品从月球到达地面后重力会变大
B. 嫦娥五号探测器加速升空的过程中，其速度不变
C. 嫦娥五号在月球表面的惯性小于它在地面的惯性
D. 在返回的过程中，携带的月球样品相对于返回器是运动的
【答案】A
【解析】
【详解】A．月球上的重力为地球上重力的六分之一，携带的月球样品从月球到达地面后重力会变大，故A正确；
B．探测器加速升空的过程中，速度大小增大，故B错误；
C．嫦娥五号在月球表面的质量等于它在地面的质量，质量不变，则惯性不变，故C错误；
D．返回器携带月球样品返回地球的过程中，月球样品相对于地球是运动的，相对于返回器是静止的，故D错误。
故选A。
10. 下图所示的两个力是一对平衡力的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A．图中两个力的大小不相等，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．图中两个力没有作用在同一条直线上，不属于一对平衡力，故B不符合题意；
C．图中两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C符合题意；
D．图中两个力不在同一条直线上，所以两个力不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选C。
11. 如图所示，一个笔袋静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A. 笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对相互作用力
B. 笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相互作用力
C. 笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相同的力
D. 笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对平衡力
【答案】A
【解析】
【详解】A．物体间力的作用是相互的，笔袋压桌面，桌面支持笔袋，因此笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对相互作用力，故A正确；
B．一对相互作用力一定大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在两个物体上，而且一定是同种性质的力，笔袋所受重力与笔袋对桌面的压力方向相同，且不是同种性质的力，所以不是相互作用力，故B错误；
C．笔袋所受重力是由于地球的吸引而使笔袋受到的力，笔袋对桌面的压力是物体由于弹性形变而产生的弹力，不是相同的力，故C错误；
D．一对平衡力一定是作用在同一个物体上的两个力，而笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力作用在两个物体上，因此它们不是平衡力，故D错误。
故选A。
12. 如图所示是我们熟悉的自行车，则下列关于车头组件的说法中正确的是（ ）
A. 刹车闸是通过增大压力的方法来增大摩擦力
B. 车轮轴承是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来增大摩擦力
C. 车轮上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来减小摩擦力
D. 车轮转轴内的小滚珠是通过滑动摩擦代替滚动摩擦来减小摩擦力
【答案】A
【解析】
【详解】A．刹车时用力捏闸会带动刹车片裹紧车轴，这样就增大了压力，是通过增大压力来增大摩擦力，故A正确；
B．车轮轴承是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力，故B错误；
C．车轮上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；
D．车轮转轴内的小滚珠是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力，故D错误。
故选A。
13. 2021年5月15日，“天问一号”火星探测器搭载“祝融号”火星车成功着落火星，这是人类探测宇宙又一伟大壮举。如图是“祝融号”火星车，火星车车轮是用铝基碳化硅复合材料制成的表面有棱的轮子，关于火星车车轮说法正确的是（ ）
A. 车轮轴处安装滚动轴承是为了增大摩擦力的
B. 车轮做成圆的是为了增大摩擦力的
C. 车轮表面有棱是为了增大摩擦力的
D. 如果增大“祝融号”的重量，可以减小车轮受到摩擦力
【答案】C
【解析】
【详解】A．车轮轴处安装滚珠轴承是为了变滑动为滚动，减小摩擦力，故A错误；
B．车轮做成圆的是为了变滑动为滚动，减小摩擦力，故B错误；
C．车轮表面有棱是为了增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，故C正确；
D．如果增大“祝融号”的重量，增大了压力，可以增大车轮受到摩擦力，故D错误。
故选C。
14. 如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动，以下分析合理的是（ ）
A. 人和滑板滑行的速度越快，惯性越大
B. 滑板底部安装有滚轮，是为了减小对地面的压力
C. 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D. 人和滑板从静止到运动的过程说明了力可以改变物体的运动状态
【答案】D
【解析】
【详解】A．物体的惯性只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故人和滑板滑行的速度越快，其惯性不变，故A不符合题意；
B．滑板底部安装有滚轮，是利用滚动代替滑动从而减小摩擦，故B不符合题意；
C．人对滑板的压力作用在滑板上，滑板对人的支持力作用在人体上，两个力不是作用在同一个物体上，故不是一对平衡力，故C不符合题意；
D．当人站在滑板上用一只脚蹬地面时，地面对人有力的作用，使得人与滑板由静止开始运动，运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。
故选D。
15. 水平放置的密闭玻璃管内充有水，如图所示，当玻璃管突然沿水平方向向左运动时，水中的气泡将（ ）
A. 向右运动B. 向左运动C. 保持不动D. 无法判断
【答案】B
【解析】
【详解】当玻璃管突然沿水平方向向左运动时，玻璃管内的液体由于惯性要保持原来的静止状态，即液体会相对于玻璃泡向右运动，从而把气泡挤向相反方向，所以气泡将向左运动。
故选B。
第Ⅱ卷 非选择题
二、填空题（每空1分，共19分）
16. 如图所示，运动员拉弓射箭的过程中，弦被手拉弯，同时弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是______的；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的______｡
【答案】 ① 相互 ②. 运动状态
【解析】
【详解】[1] 弦被手拉弯，弦受到了手的力，同时弦也勒疼了手，弦对手也有力的作用，故力的作用是相互的。
[2] 松手后箭飞出，箭由静止状态变为了运动，运动状态发生了变化，故是力改变物体的运动状态。
17. 体育课上，小明同学将一个质量为400g的足球踢出，足球飞向空中，最终受到 ______的作用落回球场地面，该力的大小为 _____N，施力物体是 _____。（g取10N/kg）
【答案】 ①. 重力 ②. 4 ③. 地球
【解析】
【详解】[1][2][3]由于地球的吸引使物体受到的力叫重力，因此重力的施力物体是地球；空中飞行的足球由于受到重力作用，并且重力的方向竖直向下，所以最终要落回地面；足球的质量
m=400g=0.4kg
足球受到的重力
G=mg=0.4kg×10N/kg=4N
18. 如图所示弹簧测力计的读数是______N。在太空里，______（选填“能”或“不能”）使用弹簧测力计测量拉力的。
【答案】 ①. 3.6 ②. 能
【解析】
【详解】[1]弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，故示数为3.6N。
[2]弹簧测力计的原理是：弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。在失重状态虽然重力表现不出来，但是拉力总还是有的，所以能使用弹簧测力计测量拉力的。
19. 如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），实心球最终会掉下来，是因为受到_________；实心球离开手后能继续向前运动是由于_________，当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将_________（选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。
【答案】 ①. 重力的作用 ②. 惯性 ③. 沿a方向运动
【解析】
【详解】[1]地球附近的物体受到重力的作用，重力的方向竖直向下，实心球最终会掉下来，是因为实心球受到重力的作用。
[2]实心球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动。
[3]当实心球运动到最高点Q时，在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一运动定律可知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动。
20. 某工地的起重机吊装一个工件，该工件重力为1200N，当该工件以5m/s的速度匀速下降时，钢绳的拉力_____1200N（选填“大于”“小于”或“等于”），钢绳受到物体的拉力方向为______。
【答案】 ①. 等于 ②. 竖直向下
【解析】
【详解】[1]该工件重力为1200N，当该工件以5m/s的速度匀速下降时，工件处于平衡状态，钢绳对工件的拉力等于工件的重力，钢绳的拉力等于1200N。
[2]物体下降时，钢绳竖直向上拉物体，物体竖直向下拉钢绳，钢绳受到物体的拉力方向为竖直向下。
21. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为___________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2=___________N，木块A所受摩擦力为___________N。
【答案】 ①. 0 ②. 12 ③. 6
【解析】
【详解】[1] A、B一起做匀速直线运动，木块B与A相对静止，AB之间没有相对运动的趋势，此时木块B所受的摩擦力为0。
[2]若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F1推A使它们一起做匀速直线运动，则A受到水平地面的摩擦力为
A对地面的压力为AB整体的重力；当A、B紧靠着放在水平桌面上，AB对地面的压力为AB整体的重力，即AB叠放时，A对地面的压力等于AB紧靠着放在水平桌面上时AB对地面的压力，依题意得，AB是相同的木块，所以两种情况下的接触面粗糙程度相同，AB叠放时受到地面的摩擦力与AB叠放时A受到地面的摩擦力大小相同，即
AB叠放时，受到F2作用做匀速直线运动，则推力F2与摩擦力f2是一对平衡力，大小相等，即
[3]木块A对地面的压力为A的重力，为AB整体重力的一半，木块A与地面间的粗糙程度与AB紧靠时AB与地面间的粗糙程度相同，故A所受摩擦力为AB紧靠时受到的摩擦力的一半，即
22. 物体所受的滑动摩擦力的大小与______和接触面的______有关，一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动，铁块受到的摩擦力等于______N，方向向______，如果拉力变大，滑动摩擦力______（填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】 ①. 压力大小 ②. 粗糙程度 ③. 30 ④. 左 ⑤. 不变
【解析】
【详解】[1][2]摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，而与接触面积大小和运动速度无关。
[3][4]当物体做匀速直线运动时，对于物体而言，接触面的粗糙程度以及压力的大小都没有发生改变，所以摩擦力的大小也不会发生改变，所以题中铁块因为向右做匀速直线运动，所以受的是平衡力的作用，摩擦力和拉力大小相等，也是30N，方向与拉力方向相反，水平向左。
[5]如果拉力变大，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变。
三、作图题（本题共3小题，每小题3分，共9分）
23. 如图所示，一悬挂在空中的小球正在左右摆动，请画出其在A处所受力的示意图（不计空气阻力）。
【答案】
【解析】
【详解】小球在摆动过程中受到绳子的拉力和自身的重力作用，故受力示意图如下
24. 一物体在粗糙的斜面上静止，请画出该物体所受力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】物体在表面粗糙的斜面上静止，受到竖直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F支的作用，另外，由于物体有向下运动的趋势，所以物体还受到沿斜面向上的摩擦力f的作用，过物体的重心作竖直向下的重力G，垂直斜面向上的支持力F，沿斜面向上的摩擦力f。如图：
25. 一物体靠惯性冲上斜面，画出此物体所受力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】由题意可得，物体受竖直向下的重力，垂直斜面向上的支持力和沿斜面向下的摩擦力作用，作用点在物体的重心处，如图所示：
四、实验题（本题共3小题，每空1分，共25分）
26. 如图甲所示，是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过改变______来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后小卡片______（填“能”或“不能”）平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：______；
（4）得出结论：作用在______上的两个力，如果大小______，方向______，并且作用在______线上，这两个力就彼此平衡；
（5）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小宇的实验，其主要原因是______。
A.减小了摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
【答案】 ①. 钩码的数目 ②. 不能 ③. 见解析 ④. 同一物体 ⑤. 相等 ⑥. 相反 ⑦. 同一直 ⑧. A
【解析】
【详解】（1）[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，所以可以通过改变钩码个数来改变拉力大小。
（2）[2]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，不能保持平衡。
（3）[3]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
（4）[4][5][6][7]由题意及上述分析可得，作用在同一物体上的两个力，如果这两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，则这两个力就是一对平衡力。
（5）[8]小明实验用的小卡片重力小，悬在空中时绳子与滑轮间的摩擦力较小；小宇实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对实验结果的影响较大；所以，小明的实验优于小宇的实验，其主要原因是减小了摩擦力对实验结果的影响，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
27. 如图是研究牛顿第一定律的实验，请回答：
（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上______相同；
（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是______；
（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越______；
（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做______运动。
【答案】 ①. 初始速度 ②. 改变水平面的粗糙程度（材料） ③. 慢 ④. 匀速直线运动
【解析】
【详解】（1）[1]当小车在斜面的同一高度时，所具有的重力势能相同，在下滑过程中，转化成的动能相同，质量又不变，所以到达水平面的初速度相同。
（2）[2]在水平面上铺上粗糙程度不同的物体，可使小车受到不同的阻力。
（3）[3]从实验中可以看出，水平面越光滑，对小车的阻力越小，小车运动得越远，小车的速度减小得越慢。
（4）[4]当水平面绝对光滑，运动的小车受到的阻力为零，即小车在水平方向上不受力的作用时，小车将匀速直线运动下去。
28. 小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示的实验装置记录了相应实验数据如表：（g＝l0N/kg）
（1）这项研究在实际中的应用是______；
（2）若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为______N；
（3）根据弹簧受到的拉力F和弹簧的长度x的关系，小李作出了图所示的三个图像，其中正确的是______（填序号）。
A. B。 C。
【答案】 ①. 制作弹簧测力计 ②. 0~2.5 ③. B
【解析】
【详解】（1）[1]由表中数据可知，在弹性范围内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，根据这个原理制成了测量力的工具：弹簧测力计。
（2）[2]由表中数据知，当拉力为0N时，弹簧的伸长量为2cm；当拉力
F2=G2＝0.05kg×10N/kg＝0.5N
时，弹簧的伸长量为1cm；当拉力
F1=G1＝0.25kg×10N/kg＝2.5N
时，弹簧的伸长量为5cm，即在该范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。当拉力大于
F6=G6＝0.3kg×10N/kg＝3N
时，弹簧的伸长量总为5.5cm，说明拉力超过了弹簧的测量范围。故拉力大于2.5N时，拉力与弹簧的伸长量不成正比关系，故弹簧秤的测量范围是0~2.5N。
（3）[3]由表中数据知，当m＝0g，即
F1＝G1＝0N
时，弹簧的长度x＝2cm；当m≥300g，即
F6＝G6≥0.3kg×10N /kg＝3N
时，弹簧的长度x＝7.5cm；符合这两个条件的只有B图，故B正确，AC错误。
故选B。
29. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想滑动摩擦力的大小可能与以下因素有关：
①接触面所受的压力；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小；
为此，小明通过如图所示的实验进行验证。
（1）实验时，应拉动弹簧测力计使长方体木块A在水平桌面上做______运动；此时木块A所受桌面摩擦力大小就等于______；
（2）对比实验______（填哪两次实验序号），是为了验证猜想①，可得出结论是：______；对比实验______（填哪两次实验序号），是为了验证猜想②：单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是利用到______两次实验得出的结论；
（3）对比实验甲和丁，某同学发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关；小红同学认为结论是错误的，她判断的理由是______。为了能顺利完成实验，请你给实验丁提出一个合理的操作建议______；
（4）实验过程中，同学们发现弹簧测力计示数不稳定，造成这一现象的原因是______，所以同学们将实验方案进行了如下图改进，改进后的实验方案，______（选填“一定”或“不一定”）要匀速直线拉动木板。
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 弹簧测力计的示数 ③. 甲、乙 ④. 见解析 ⑤. 乙、丙 ⑥. 乙、丙 ⑦. 见解析 ⑧. 见解析 ⑨. 见解析 ⑩. 不一定
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验时，应拉动弹簧测力计使长方体木块A在水平桌面上做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，此时木块A所受桌面摩擦力大小就等于弹簧测力计示数。
（2）[3][4]为验证猜想①，即研究滑动摩擦力大小与压力的关系时，要控制接触面粗糙程度相同，对比实验甲、乙，是为了验证猜想①，乙中压力更大，弹簧测力计示数更大，说明摩擦力更大，故可得出结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
[5][6]探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，故对比实验乙、丙是为了验证猜想②；单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大的接触面粗糙程度增大摩擦力，故是利用到乙、丙两次实验得出的结论。
（3）[7][8]研究滑动摩擦大小与接触面积的大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，比实验甲和丁，某同学发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关，结论是错误的，理由是：没有控制压力大小相同。为了能顺利完成实验，要控制压力大小相同，所以合理的建议是将切去的一半叠加在另一半上，再测量比较滑动摩擦力的大小。
（4）[9][10]实验中物块处于平衡状态，在水平方向上，其所受拉力的大小等于所受摩擦力的大小，所以改进后的实验不需要一定匀速拉动木板，但由于摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，如果木板表面粗糙程度不均匀的话，就会造成拉力大小不稳定，即测力计示数不稳定。
五、计算题（7分）
30. 现有一个重力为500N箱子静止在水平地面上，小明用力推箱子，让箱子在水平地面上匀速直线向前滑动，已知箱子所受到的阻力为自身重力的0.2倍。求：
（1）箱子的质量；
（2）此时，物体受到的阻力的大小；
（3）小明所用的推力的大小。
【答案】（1）50kg ；（2）100N ；（3）100N
【解析】
【详解】解：（1）由题意及可得，箱子的质量为
（2）由箱子所受到阻力为自身重力的0.2倍可得，物体受到的阻力为
（3）由箱子在水平地面上匀速直线向前滑动可知，箱子处于平衡状态，在水平方向推力大小等于阻力大小，由上述分析可得，推力大小为
答：（1）质量为50kg；
（2）阻力为100N；
（3）推力为100N。钩码质量/g
0
50
100
150
200
250
300
350
400
指针位置/cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
7.5
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