山东省日照市新营中学2023-2024学年下学期八年级4月月考物理试卷（原卷版+解析版）

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（考试时间：60分钟：满分：100分）
一、单项选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1. 用力可把橡皮泥捏成不同造型，如图的四个情景中，力的作用效果与其相同的是（ ）
A. 用力拉弓，弓变弯曲
B. 用力蹬车，车加速前进
C. 用力垫球，球飞出去
D. 瞄准射击，子弹飞出
【答案】A
【解析】
【详解】A．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，这是力改变了物体的形状，用力拉弓，弓变弯曲，属于力改变物体的形状，故A符合题意；
B．用力蹬车，车加速前进，属于力改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C．用力垫球，球飞出去，属于力改变物体的运动状态，故C不符合题意；
D．瞄准射击，子弹飞出，属于力改变物体的运动状态，故D不符合题意。
故选A。
2. 用质量为50g的钩码探究“物体所受重力与质量的关系”，获得实验数据表格如表。以下说法正确的是（ ）
A. 50g=0.5N
B. 同一位置，物体的质量与所受重力成正比
C. 换用质量为300g的钩码，测得其所受重力为2.94N
D. 换用多个不同的物体比统一使用钩码进行多次测量，得到的结论更具有普遍性
【答案】D
【解析】
【详解】A．50g表示的是质量，而表示的是重力，两个不同的物理量之间不能比较大小，故A错误；
B．由表格数据可知
由此可得出：同一位置，物体的重力与质量的比值相同，故B错误；
C．由分析可得，换用质量为300g的钩码，测得其所受重力为
故C错误；
D．实验中换用多个不同的物体比统一使用钩码进行多次测量，可以获得普遍的规律，故D正确。
故选D。
3. 如图所示的措施中，为了增大摩擦的是（ ）
A. 给门的合页加润滑剂
B. 在手上涂防滑粉
C. 滑冰时穿冰鞋
D. 机器运动部分安装滚动轴承
【答案】B
【解析】
【详解】A．给门的合页加润滑剂，使接触面脱离，属于减小摩擦，故A不符合题意；
B．在手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；
C．滑冰穿冰鞋，冰鞋下面有冰刀，冰刀和冰摩擦，使得其下面的冰熔化成水，减小了接触面的粗糙程度、减小摩擦力，故C不符合题意；
D．机器运动部分安装滚动轴承，用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故D不符合题意。
故选B。
4. 如图所示的实例中，利用大气压强的是（ ）
A. 洗手池下水的回水管
B. 用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎
C. 用注射器打针
D. 用吸管吸饮料
【答案】D
【解析】
【详解】A．洗手池下水的回水管内部液体液面相平，可以防虫、防臭气，利用了连通器原理，与大气压无关，故A不符合题意。
B．用力压打气筒的活塞，通过人的推力把气充进轮胎中，与大气压无关，故B不符合题意。
C．把药液注入肌肉里，靠的是人的推力，与大气压无关，故C不符合题意。
D．用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压强，故D符合题意。
故选D。
5. 为避免候车乘客被“吸”进列车的事故发生，列车站台上都设有安全线，如图所示。这是因为列车进站时，车体附近的空气（ ）

A. 流速小，压强小B. 流速小，压强大
C. 流速大，压强小D. 流速大，压强大
【答案】C
【解析】
【详解】人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的大气压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
6. 可爱的企鹅喜欢在冰面上玩游戏。如图所示，有一企鹅先加速从冰面底部由静止开始沿直线向上“奔跑”，达到一定速度后，突然卧倒以肚皮贴着冰面向前滑行，最后退滑到出发点，完成一次游戏。则下列说法正确的是（ ）

A. 企鹅卧倒后贴着冰面能向前滑行是因为受到了沿冰面向上的冲力
B. 企鹅卧倒后贴着冰面能向前滑行因为企鹅具有惯性
C 企鹅冲到最高点时惯性消失
D. 企鹅向下退滑时速度越来越大，其惯性也越来越大
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】AB．企鹅卧倒后贴着冰面能向前滑行是因为企鹅具有惯性，需要保持原来的运动状态不变，而不是因为冲力，故A错误，B正确；
CD．惯性是物体的一种属性，企鹅冲到最高点时惯性大小不变；惯性与质量有关，与速度无关，不管速度大小如何变化，惯性不变，故CD错误。
故选B。
7. 如图所示，某同学沿水平方向用尽全力也没有把木箱推动，是因为（ ）

A. 水平推力小于木箱受到的摩擦力B. 水平推力等于木箱受到的摩擦力
C. 水平推力小于木箱受到的重力D. 水平推力等于木箱受到的重力
【答案】B
【解析】
【详解】木箱静止处于平衡状态，合力为零，木箱在水平方向上只受到推力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，木箱受到摩擦力等于水平推力，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
8. 有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松弛的，气囊漂在水面上，跟人如影相随。在人的体力不支等情况下，人将气囊压入水中，可防止人下沉，在此情况下（ ）

A. 人的重力减小了
B. 人所受的重力方向改变了
C. 气囊排开水的体积变大了，受到的浮力变大了
D. 气囊浸没水中后，浸入的越深，受到的浮力越大
【答案】C
【解析】
【详解】AB．把气囊压入水中，人受到重力的大小和方向都不变，故AB不符合题意；
CD．气囊排开水的体积变大了，根据可知，气囊受到的浮力变大；气囊浸没水中后，排开水的体积不变，根据可知，受到的浮力不变，故C符合题意，故D不符合题意。
故选C。
二、多项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题有多个选项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）
9. 如图所示，苹果静止在水平桌面上，则（ ）

A. 苹果受到的重力和桌子对苹果的支持力是一对平衡力
B. 苹果受到的重力和苹果对桌面的压力是一对平衡力
C. 苹果对桌面的压力和桌面对苹果的支持力是一对相互作用力
D. 苹果受到的重力和苹果对桌面的压力是一对相互作用力
【答案】AC
【解析】
【详解】A．苹果受到的重力和桌子对苹果的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确；
B．苹果受到的重力和苹果对桌面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C．苹果对桌面的压力和桌面对苹果的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；
D．苹果受到的重力和苹果对桌面的压力方向相同，不是一对相互作用力，故D错误。
故选AC。
10. 如图所示的实例中，为了减小压强的是（ ）
A. 车厢座椅用软质材料包裹B. 切菜刀磨得锋利
C. 书包带做得很宽D. 装甲车的履带都比较宽
【答案】ACD
【解析】
【详解】A．车厢座椅用软质材料包裹，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A符合题意；
B．切菜刀磨得锋利，是为了在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B不符合题意；
C．书包带做得很宽，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C符合题意；
D．装甲车的履带都比较宽，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D符合题意。
故选ACD。
11. 下列应用实例利用连通器原理的是（ ）
A. U形管压强计B. 船闸
C 盆景自动供水器D. 茶壶
【答案】BD
【解析】
【详解】A．U形管压强计的一端是封闭的，不属于连通器，故A不符合题意；
B．船闸工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，是利用连通器原理工作的，故B符合题意；
C．盆景自动供水器的一端是封闭的，不属于连通器，故C不符合题意；
D．茶壶的结构符合上端开口、下部连通的的特点，是利用连通器原理工作的，故D符合题意。
故选BD。
12. 如图所示，两端开口的玻璃管底部用橡皮膜封住，放入水中，已知玻璃管底部距离水面的高度为h1，现向玻璃管中缓缓注入某液体，当玻璃管内注入的液体高度为h2时，橡皮膜恰好不发生形变，如图所示，则下列说法正确的是（ ）

A. 管内液体的密度比水的密度小
B. 管内液体的密度
C. 若将玻璃管下移，橡皮膜将向下凸
D. 若只将玻璃管换用较粗的玻璃管完成上面的操作，当橡皮膜不发生形变时，管内液体的高度小于h2
【答案】AB
【解析】
【详解】AB．当水产生的对橡皮膜向上的压强与液体产生的向下的压强相等时，橡皮膜恰好不发生形变，则
由图知，所以管内液体的密度比水的密度小，故A正确；
管内液体的密度为
故B正确；
C．若将玻璃管下移，玻璃管底部距离水面的高度增加，由知水对玻璃管向上的压强增加，橡皮膜将向上凸，故C错误；
D．若只将玻璃管换用较粗的玻璃管完成上面的操作，由知液体的压强与横截面积无关，所以当橡皮膜不发生形变时，管内液体的高度不变，故D错误。
故选AB。
三、填空题：（共3小题，每空1分，共计10分）
13. 著名的___________实验有力的证明了大气压强的存在，意大利科学家___________首先用实验测定了大气压的值；大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，空气密度越___________，大气压强就越___________。（后两空均选填“大”或“小”）
【答案】 ①. 马德保半球 ②. 托里拆利 ③. 小 ④. 小
【解析】
【详解】[1][2]最早证明大气压存在的，并且最著名的实验是马德堡市的市长奥托格里克做的马德保半球实验，而最早测出大气压数值的实验是托里拆利实验。
[3][4]大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，空气密度越小，大气压强就越小。
14. 重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N时，没推动，木箱所受摩擦力为______N；F=30N时，木箱做匀速直线运动；F=50N时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为______N；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为______N。
【答案】 ①. 15 ②. 30 ③. 30
【解析】
【详解】[1]用15N的水平推力推木箱，木箱静止不动，此时推力跟摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以它受到的摩擦力为15N。
[2]F=30N时，木箱做匀速直线运动，此时推力跟摩擦力也是一对平衡力，大小相等，所以它受到摩擦力为30N。F=50N时，木箱做加速运动，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以摩擦力不变，仍为30N。
[3]撤去F，木箱做减速运动，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以摩擦力不变，仍为30N。
15. 关心爱护残疾人是每个公民应具备的美德，为了方便盲人行走，现在许多城市公路上铺设有凹凸刻纹的盲道。相对于普通的人行道，人走在盲道上，在压力________(选填“不变”、“增大”或“减小”)时，脚底的受力面积_____(选填“不变”、“增大”或“减小”)，脚底受到的压强__________(选填“不变”、“增大”或“减小”)，从而盲人通过脚底能感觉出来，因此他们不用盲杖也能在盲道像正常人那样行走。
【答案】 ①. 不变 ②. 减小 ③. 增大
【解析】
【详解】[1][2][3]根据题意知道，人走在凹凸刻纹的盲道上，压力一定，凹凸刻纹减小了受力面积，增大了地面对脚的压强。
四、作图题（本题有2个小题，共6分）
16. 某同学沿滑梯下滑，如图甲所示，用方框代替该同学，请在图乙中作出该同学所受重力、支持力和摩擦力的示意图。

【答案】
【解析】
【详解】该同学受到的重力G方向竖直向下，作用点在重心；所受支持力F方向垂直于斜面向上，作用点画在重心；阻力f的方向与运动方向相反，故方向沿斜面向上，作用点画在重心上，如图所示

17. 如图所示，为更形象地反映浮力的方向，物理老师将乒乓球通过细棉线固定在烧杯中，将烧杯倾斜放置，此时细棉线绷紧，乒乓球静止在水中，如图所示。请在图中画出乒乓球所受力的示意图。

【答案】
【解析】
【详解】乒乓球处于静止状态，乒乓球受竖直向下的重力、沿细棉线向下的拉力和竖直向上的浮力作用，并且
过重心作竖直向下的重力，沿细棉线向下的拉力和竖直向上的浮力，如下图所示：

五、实验探究题：本大题共4小题，每空2分，共26分。
18. 在探究阻力对物体运动的影响的实验时，让小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方。请回答下列问题：

（1）实验中斜面的作用是______ ；
（2）调试实验装置时，将小车从斜面顶端滑下，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法可行的是______ （多选）；
A．小车仍从斜面顶端滑下，换一个更长的木板
B．减小斜面的倾角，小车仍从斜面顶端滑下
C．斜面倾角不变，降低小车从斜面上开始下滑的高度
（3）由以上实验现象可以直接得出的结论是______ （选填“A”、“B”或“C”）。
A.运动的物体需要力来维持
B.运动的小车所受阻力减小，向前运动的距离变大
C.运动的小车不受力的作用，将保持匀速直线运动状态或静止状态
【答案】 ①. 使小车获得相同的初速度 ②. ABC ③. B
【解析】
【详解】（1）[1]本实验中，探究阻力对物体运动的影响，要控制小车在平面上运动的初速度相同，因此，斜面的作用是，让小车获得初速度，并将小车放到斜面的同一高度，使小车获得的初速度相同。
（2）[2]小车滑出水平木板右端而掉落下去，说明小车下滑到水平面的速度过大，可减小小车下滑到水平面的速度，可通过减小小车从斜面自由下滑的高度或减小斜面的倾角，或换一个更长的木板，故ABC符合题意。
故选ABC。
（3）[3]A．小车不管在毛巾、棉布还是木板上，最终停止运动，是因为都受到了阻力作用，所以小车停下来不是因为它的运动需要力来维持，而使因为小车受到了阻力，故A不符合题意；
Ｂ．由图可知，小车在不同的表面上运动，阻力越小，小车运动的距离越大，故B符合题意；
Ｃ．小车在不同的表面上运动，阻力越小，速度减小的越慢，由此可推理出运动的小车不受力的作用，将保持匀速直线运动状态。这是推理而得出的结论，不是直接由实验得出的，故C不符合题意。
故选B。
19. 某同学在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，选择长木板、毛巾、木块、弹簧测力计等器材进行实验。他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；
（1）为测量滑动摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，这样操作的目的是__________；
（2）如图甲和乙所示，该同学将木块和沿竖直方向切掉一半后的木块分别放在木板上进行实验，测得木块两次所受摩擦力并进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。而同组的另一位同学说由这样的探究而分析得出结论的过程是不科学的，该同学的主要问题是没有采用控制变量法来进行研究，请你围绕本实验探究的问题具体说明理由__________；
（3）针对实验中的一些问题，该同学进行了改进：固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，无论长木板是否做匀速直线运动，都可获得木块受到的摩擦力大小，如图丙所示。此实验改进的优点是_______（多选）。
A．改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B．改进后，弹簧测力计示数较稳定，较容易读出正确的数值
C．改进后，实验时不需要控制变量
【答案】 ①. 见详解 ②. 见详解 ③. AB
【解析】
【详解】（1）[1]滑动摩擦力的大小不易直接测量，实验时，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，根据二力平衡条件，此时摩擦力等于拉力，这样操作的目的是便于测量摩擦力。
（2）[2]探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，根据控制变量法，应保持压力和接触面粗糙程度相同，接触面积大小不同，而切去一半后，接触面积大小和压力都减小了，没有保持压力一定，不符合控制变量法，可以将切下的部分置于剩余的木块上方，则压力不变。
（3）[3]固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，木块相对桌面静止不动，木块在水平方向受到弹簧测力计的拉力和摩擦力作用，处于平衡状态，摩擦力等于弹簧测力计的拉力，无论长木板是否做匀速直线运动，都可获得木块受到的摩擦力大小，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作，同时，弹簧测力计示数较稳定，较容易读出正确的数值，由于滑动摩擦力的大小与多个因素有关，实验中仍要使用控制变量法，故AB符合题意，C不符合题意。
故选AB。
20. 某同学利用弹簧测力计、铁块、溢水杯等器材按照如图所示，探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。

（1）如图所示的探究步骤中，最合理的操作顺序是______ （填字母代号）；
（2）由图可知，铁块浸没在水中时受到的浮力为F浮=______ N，排开水的重力G排=______ N；
（3）实验中F浮≠G排的原因可能是______ 。
A.溢水杯内未盛满水
B.小桶内原来有少量水
C.铁块未浸没在水中
D.没有多次测量
【答案】 ①. D、A、B、C ②. 1.6 ③. 1.2 ④. A
【解析】
【详解】（1）[1]要先测空桶的重力和物体的重力，然后再把物体没入液体中，测出物体受到的拉力，最后再测出桶和溢出液体的重力，所以最合理的实验步骤顺序是D、A、B、C。
（2）[2]测力计的分度值为，A的示数为4N，B的示数为，C的示数为，D的示数为1N，则铁块受到浮力为
[3]排开水的重力
（3）[4]A．若最初溢水杯中水未装至溢水口，则石块排开水的只有一部分溢出到桶中，排开水的重力减小，故A有可能；
B．小桶内有少量水，石块排开水后，A、D两步骤的示数之差仍等于排开水的重力，不会影响探究结果，故B不可能；
C．铁块未浸没水中，此时物体受到的浮力变小，排开水的重力也变小，不影响探究结果，故C不可能；
D．没有多次测量，可能导致结论不具有普遍性，但不影响探究结果，故D不可能。
故选A。
21. 某同学设计实验“探究液体压强大小与什么因素有关”，实验器材：压强计（U形管所装液体是水）、刻度尺、烧杯、适量水和盐水。

（1）实验前，该同学检查实验装置是否漏气，具体操作及判断是否漏气的做法和方法是：按压探头的橡皮膜，观察______ ，若发现______ ，则表明实验装置不漏气；
（2）调试安装好压强计，进行了如图所示的实验操作。分析比较图乙、丙、丁三次实验现象，可初步得出结论______ ；
（3）分析比较实验______ 可知，同种液体的深度越大，液体内部的压强越大。
【答案】 ①. U形管两侧液面 ②. U形管中相平的液面出现高度差 ③. 同一液体、同一深度，液体内部向各个方向的压强相等 ④. 甲、乙
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验前，该同学检查实验装置是否漏气，具体操作及判断是否漏气的做法和方法是：按压探头的橡皮膜，观察U形管两侧液面高度是否发生变化，若发现U形管中相平的液面出现高度差，则表明实验装置密封性较好，装置不漏气。
（2）[3]分析比较图乙、丙、丁三次实验发现，同种液体中橡皮膜的朝向不同，液体深度相同，根据转换法可知液体产生压强相同，故可以得出结论：同一液体、同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。
（3）[4]探究液体内部的压强与液体深度的关系时，由控制变量法可知，应控制液体的密度相同，改变液体的深度，所以需要比较甲、乙两次实验。
五、计算题：本大题共2小题，共18分。
22. 在一次刑事案件的侦破中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯站立时留下的清晰的脚印后，立即用石蜡浇注了如图所示的鞋模。经测量该鞋模的平均厚度h=3cm，底面积S鞋=200cm2。警察同时在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，与地面接触的面积S片=10cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计读数F片=15N。根据以上数据（g取10N/kg），求：
（1）垫片对地面的压强p片；
（2）当罪犯双脚站立在地面时，对地面的压力F人；
（3）“可疑”人的质量m。

【答案】（1）1.5×104Pa；（2）600N；（3）60kg
【解析】
【详解】解：（1）垫片对地面的压强
（2）当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，垫片对地面的压强等于罪犯站立时对地面的压强，即
由可知，当罪犯双脚站立在地面时，对地面的压力
（3）“可疑”人双脚站立在地面时，对地面的压力等于“可疑”人自身的重力，所以“可疑”人自身的重力
由可知，“可疑”人的质量
答：（1）垫片对地面的压强为；
（2）当罪犯双脚站立在地面时，对地面的压力为600N；
（3）“可疑”人的质量m为60kg。
23. 某同学学习了浮力的知识后，利用弹簧测力计进行如下探究。他用弹簧测力计挂着实心金属圆柱体，然后将其逐渐浸入水中。金属圆柱体的底面刚好与水面接触时，开始记录弹簧测力计的示数F和金属圆柱体下表面浸入水中的深度h，如图甲所示。并绘制图像如图乙所示，g取10N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3。求：
（1）金属圆柱体的高度；
（2）金属圆柱体刚好完全浸入水中时下底面受到的压强；
（3）金属圆柱体刚好完全浸入水中时下底面受到的压力。

【答案】（1）0.05m；（2）500Pa；（3）0.4N
【解析】
【详解】解：（1）由图乙可知，从属圆柱体的底面刚好与水面接触开始浸入，到5cm全部浸没，金属圆柱体的高度
（2）由图知，圆柱体刚浸没时下表面所处的深度
圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强
（3）当圆柱体全浸入时，弹簧测力计的示数，圆柱体受到的最大浮力
由可得，金属圆柱体的体积
金属圆柱体的面积
由可得金属圆柱体刚好完全浸入水中时下底面受到的压力
答：（1）金属圆柱体的高度为；
（2）金属圆柱体刚好完全浸入水中时下底面受到的压强为500Pa；
（3）金属圆柱体刚好完全浸入水中时下底面受到的压力为。 质量m/g
50
100
150
200
重力G/N
0.5
1
1.5
2