小学语文人教部编版一年级下册小公鸡和小鸭子第一课时教案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册小公鸡和小鸭子第一课时教案，共2页。教案主要包含了图片引入，激发兴趣，识记生字，初读课文，再读课文，了解大意，布置作业等内容，欢迎下载使用。
1、学会六个生字及相关词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得与朋友互帮互助、友好相处。
教学重难点
重点：识字、联系上下文理解词语。
难点：懂得感恩、与他人友好相处。
教学方法
1、联系上下文理解句子。
2、结合实际生活谈体会。
教学过程
一、图片引入，激发兴趣
1、谈话导入：老师带来了两只小动物，大家认识吗？一起来打个招呼吧！
板书：小公鸡 小鸭子
2、结合图片，说说它们长得有哪些不同？（小公鸡尖嘴巴，小鸭子扁嘴巴。小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间是连起来的，叫蹼。）
3、继续把课题板书完整。齐读课题。
4、故事发生在谁和谁之间？它们是怎样对待对方的呢？
（设计意图：找小公鸡与小鸭子的不同点环节设计，能有效提高孩子们的积极性。）
二、识记生字，初读课文。
1、自由读课文。
（1）借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。
（2）用自己喜欢的方式识记生字。
2、检查生字掌握情况。
出示生字词：
一块儿 捉不到 急得直哭 淹死 偷偷地 忽然 身边（带注音。）
（1）指导朗读，注意读懂儿化音“一块儿”；“偷偷地”中的“地”读轻声；“身边”的“身”读前鼻音。
（2）指名当小老师，带读。
（3）开火车读。
（4）齐读。
3、趣味识字。
（1）用转转盘的方法识字：也——他——地。
a、转盘游戏读生字。
b、指导写生字：“也”是独体字。笔顺：横折钩、竖、竖弯钩。“他”、“地”左窄右宽，要写紧凑。认识部首“三点水”。书空笔顺点、点、提。
c、教师范写，学生描红，教师强调书写姿势。
d、反馈、评价。
e、组词。
（2）介绍自己识记生字的好方法。
（3）教师在田字格中范写，学生仿写。
（4）指名读，评议、正音。
（设计意图：圈一圈、比一比、玩转盘等多样化的识字方式，能较好地激发孩子们识字、写字愿望。）
三、再读课文，了解大意。
1、带着生字词再读课文，要求读准字音，读通句子。
2、分段落指名读课文。大家边听边思考：小公鸡和小鸭子之间发生了什么事？
3、出示填空。
（1）小公鸡和小鸭子一块出去玩儿，小公鸡在草地上-----------，小鸭子-----------，小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。
（2）小鸭子到河里----------，小公鸡也到河里，差点儿----------，-----------救了他。
（设计意图：低年级就应该着手培养孩子们的阅读习惯。训练孩子们带着问题听读课文，既可以整体感知课文，又能让孩子们学会思考，提高思维能力。）
四、布置作业
1、书写生字。
2、熟读课文。