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2024年中考历史一轮复习课件：中国古代史3秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
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这是一份2024年中考历史一轮复习课件：中国古代史3秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固，共56页。PPT课件主要包含了一阶知识大整合，秦朝的政治建制示意图，御史大夫，郡县制，专制主义中央集权制度，度量衡，焚书坑儒，第一次，巨鹿之战，楚汉之争等内容，欢迎下载使用。
中外联系：东方的汉朝与西方的罗马帝国通过丝绸之路，加强了经济、文化联系。诞生于印度的佛教通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化。
大概念架构（大概念：统一多民族国家）
一、统一多民族封建国家建立和早期发展的过程
2022版课标要求：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
知识点1 秦朝统一 秦朝加强中央集权和巩固统一的措施 （贵阳6年1考）
·统一·国家治理·多元一体·热门话题
1.秦朝统一 【七上P44】
2.秦朝确立中央集权和巩固统一的措施 【七上P45—48】
圆形方孔半两钱
知识点2 秦的暴政 陈胜、吴广起义 秦朝灭亡 楚汉之争 【七上P50—52】
知识点3 西汉的建立 西汉“削藩” 尊崇儒术 【七上P54；P57—58】
二、西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛
2022版课标要求：通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
知识点4 休养生息政策 “文景之治” 【七上P55—56】
·民生·治国思想·热门话题
知识点5 汉武帝巩固大一统（贵阳6年1考） 【七上P57—62】
·多元一体·大一统·热门话题
要点：见证了汉武帝巩固大一统的措施→史料实证
知识点6 张骞通西域 丝绸之路 对西域的管理
·交流互鉴·合作共赢·物种交流·命运共同体·热门话题
1.张骞通西域 【七上P67—69】
张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）
2.丝绸之路 【七上P69—70】
【新课标·古今联系】丝绸之路与“一带一路”倡议（1）借用古代丝绸之路的历史符号,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造人类命运共同体。（2）现实意义:①顺应了当今经济全球化、区域集团化的发展趋势。②增进了沿途国家和地区的经济合作,促进了经济共同发展。③扩大了对外开放,有利于我国经济的持续稳定发展。（3）丝路精神:和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。
【新课标·跨学科主题学习】历史上的中外文化交流
【新趋势·小切口·物种交流】物种交流促进世界联系
3.对西域的管理 【七上P70—71】
2022版课标要求：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。
知识点7 东汉的建立 外戚、宦官交替专权 黄巾起义 【七上P63—65】
知识点8 佛教的传入 道教的产生 【七上P76—77】
2022版课标要求：知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
知识点9 两汉时期的科技成就和文化成就 【七上P72—76】
·传统文化·人民智慧·热门话题
中国古代历史上的民族交融项目化学习 （12分）一部中国史就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史，历慎思同学以“民族交融”为主题设计了以下活动探究。请你参与，共同完成。
活动一 【疆域变迁——民族认同】
（1）根据活动一并结合所学知识，归纳战国到秦朝的历史发展趋势。并简述秦完成统一的重大意义。（3分）
【答案】发展趋势：由分裂到统一。（1分）重大意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（2分）
活动二 【民族认同——多元一体】
（2）根据史料一，写出一项具体的改革措施。根据史料一、史料二并结合所学知识，概述北方地区的民族交融对中华民族发展的意义。（3分）
【答案】改革措施：改汉姓、穿汉服、说汉话等。（1分）意义：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（2分）
活动三 【多元一体——巩固发展】
——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册
（3）完成活动三表格，在A、B两处填上适当内容。根据表格归纳历代王朝处理边疆问题的有效方式。（3分）
【答案】A：文成公主；（1分）B：驻藏大臣。（1分）有效方式：设立机构、和亲、册封、平定叛乱等。（1分）
活动四 【提升认识——家国情怀】
（4）通过主题活动的探究，谈谈你对中华民族“多元一体”的认识。（3分）
【答案】认识：中华民族多元一体是各民族文化上兼收并蓄，经济上相互依存的结果；中华民族多元一体有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；中华民族多元一体的格局使中华文明具有无与伦比的包容性和吸纳力，保持中华文明的持久繁荣，经久不衰；等等。（任答一点即可，3分）
中外联系：东方的汉朝与西方的罗马帝国通过丝绸之路，加强了经济、文化联系。诞生于印度的佛教通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化。
大概念架构（大概念：统一多民族国家）
一、统一多民族封建国家建立和早期发展的过程
2022版课标要求：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
知识点1 秦朝统一 秦朝加强中央集权和巩固统一的措施 （贵阳6年1考）
·统一·国家治理·多元一体·热门话题
1.秦朝统一 【七上P44】
2.秦朝确立中央集权和巩固统一的措施 【七上P45—48】
圆形方孔半两钱
知识点2 秦的暴政 陈胜、吴广起义 秦朝灭亡 楚汉之争 【七上P50—52】
知识点3 西汉的建立 西汉“削藩” 尊崇儒术 【七上P54；P57—58】
二、西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛
2022版课标要求：通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
知识点4 休养生息政策 “文景之治” 【七上P55—56】
·民生·治国思想·热门话题
知识点5 汉武帝巩固大一统（贵阳6年1考） 【七上P57—62】
·多元一体·大一统·热门话题
要点：见证了汉武帝巩固大一统的措施→史料实证
知识点6 张骞通西域 丝绸之路 对西域的管理
·交流互鉴·合作共赢·物种交流·命运共同体·热门话题
1.张骞通西域 【七上P67—69】
张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）
2.丝绸之路 【七上P69—70】
【新课标·古今联系】丝绸之路与“一带一路”倡议（1）借用古代丝绸之路的历史符号,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造人类命运共同体。（2）现实意义:①顺应了当今经济全球化、区域集团化的发展趋势。②增进了沿途国家和地区的经济合作,促进了经济共同发展。③扩大了对外开放,有利于我国经济的持续稳定发展。（3）丝路精神:和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。
【新课标·跨学科主题学习】历史上的中外文化交流
【新趋势·小切口·物种交流】物种交流促进世界联系
3.对西域的管理 【七上P70—71】
2022版课标要求：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。
知识点7 东汉的建立 外戚、宦官交替专权 黄巾起义 【七上P63—65】
知识点8 佛教的传入 道教的产生 【七上P76—77】
2022版课标要求：知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
知识点9 两汉时期的科技成就和文化成就 【七上P72—76】
·传统文化·人民智慧·热门话题
中国古代历史上的民族交融项目化学习 （12分）一部中国史就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史，历慎思同学以“民族交融”为主题设计了以下活动探究。请你参与，共同完成。
活动一 【疆域变迁——民族认同】
（1）根据活动一并结合所学知识，归纳战国到秦朝的历史发展趋势。并简述秦完成统一的重大意义。（3分）
【答案】发展趋势：由分裂到统一。（1分）重大意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（2分）
活动二 【民族认同——多元一体】
（2）根据史料一，写出一项具体的改革措施。根据史料一、史料二并结合所学知识，概述北方地区的民族交融对中华民族发展的意义。（3分）
【答案】改革措施：改汉姓、穿汉服、说汉话等。（1分）意义：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（2分）
活动三 【多元一体——巩固发展】
——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册
（3）完成活动三表格，在A、B两处填上适当内容。根据表格归纳历代王朝处理边疆问题的有效方式。（3分）
【答案】A：文成公主；（1分）B：驻藏大臣。（1分）有效方式：设立机构、和亲、册封、平定叛乱等。（1分）
活动四 【提升认识——家国情怀】
（4）通过主题活动的探究，谈谈你对中华民族“多元一体”的认识。（3分）
【答案】认识：中华民族多元一体是各民族文化上兼收并蓄，经济上相互依存的结果；中华民族多元一体有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；中华民族多元一体的格局使中华文明具有无与伦比的包容性和吸纳力，保持中华文明的持久繁荣，经久不衰；等等。（任答一点即可，3分）
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