浙教版八年级上册第3节 大气的压强练习题

这是一份浙教版八年级上册第3节 大气的压强练习题，共9页。试卷主要包含了 加强的现象和问题的分析能力等内容，欢迎下载使用。

学员编号：
所属年级：初二
课 时 数：3
学员姓名：
辅导科目：科学
学科教师：李靖
课程主题： 大气压强
授课时间：40min
学习目标
1． 能更深入的理解物质的组成以及压力压强的关系
2． 能更直观的理解和认识大气压强的作用以及形成原因
3． 加强的现象和问题的分析能力
教学内容
例1如图小实验或生活现象能说明大气压存在的是( )
【答案】A
例2、（多选题）如图所示,c为扎在a管下端的小气球,则下列方法中能使气球膨胀的是( )
A. 从a管向外抽气 B. 从b管向外抽气 C. 从a管向内打气 D. 从b管向内打气
【答案】B、C
例3.如图所示.A为玻璃管,与大气相连通,B为密闭的玻璃球,内装有红墨水,它能显示天气的好坏,随着环境气压的变化,A管内的水位会上升或下降.下列说法不正确的是( )
【A】天气预报瓶是利用天气和大气压的关系进行预报的
【B】A管和B球液面相平时，显示内外气压一致
【C】A管液面明显下降时，往往转为阴雨天气
【D】B球内装较多红墨水，可以减少瓶内温度变化造成的干扰
【答案】C
例4、学习了“流体压强与流速的关系”后,为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题,同学们设计了如下几种方案。如图所示,黑色部分为墙面凸出部分,“”为安装在过道顶的换气扇,其中既有效又节能的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
分子的初步认识
（1）分子是构成物质的一种微粒，分子很小，但还可以再分成更小的微粒（原子）。 分子只能用扫描电子显微镜才能看到，用肉眼、放大镜、光学显微镜都无法看到。
（2）构成不同物质的分子是不同的。
（3）分子之间存在空隙，但固体、液体和气体分子间的空隙并不相同。对于同种分子而言，分子间距的 大小关系是：气体最大，液体次之，固体最小。 酒精和水的混合实验可以证明分子间有空隙。
1．大气的存在
概念理解：包围地球的空气层就叫_大气层_，由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等组成，主要集中在地表以上_1000_千米左右的高度内。
大气作用：(1)保护地球；(2)保温作用；(3)是人类不可缺少的资源；(4)大气中的水蒸气是形成云的重要条件；(5)为飞机的飞行、鸟类的飞翔等提供了重要的物质条件。
知识梳理
知识点1： 大气的压强
（1）大气压强的存在
A.大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强
具体事例：
①用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来？滴管中的液体为什么不滴落下来？ 挂钩为什么会吸在墙上？
答题模式：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气………
②自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘
原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方；
③用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？
原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，药液就不能继续滴出，插进针头后，
可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等于外界压强，保证药液持续滴出；
B.马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。
（2）大气压强的大小：
A.标准大气压P==1.01×105帕 （在海平面的大气压）即760毫米水银柱
B.大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量
C.大气压的大小跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压就越小；
D.人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。
（3）流速与压强的关系———气体（液体）的压强会随流速的增大而减少
①当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？
原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。
②两船平行行驶时，要保持一定的距离；
③把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来；
④飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，所以机翼上侧的气压比下侧小，产生升力。
知识点2：大气压与人类生活
（1）大气压对天气的影响：大气压随高度的增加而降低。
A.在同一高度，不同区域的大气压不一定相同；在同一高度，同一区域，不同时间的大气压不一 定相同；
B.在相同高度上，气压高的区域叫高压区，气压低的区域叫低压区，
C.高压区：天气晴朗，空气干燥； 低压区：阴雨天气，天空多云。
高气压区中心的空气从上往下流动，越往下，气温升高，水汽越不易凝结，越不易形成降水，故天气晴朗，空气干燥；低气压区中心的
空气从下往上流动,随着高度增加,气温逐渐降低,空气 携带的水汽容易凝结,故天空多云,常形成阴雨天气。气流从高压区流向低压区。
（2）大气压对人体的影响：
A.高山反应； B.拔火罐原理； C.飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压； D.宇航员在太空行走时必须穿上加压的宇航服。
（3）大气压对液体沸点的影响
A.气压增大时，液体沸点升高 B.气压减小时，液体沸点降低
具体事例：*在高山上，普通的锅难以将饭煮熟, (原因：高山上，气压降低，沸点降低)
*高压锅的使用原理，高压锅内产生2个大气压，温度达到1200℃
（4）生活用品与大气压
A.真空压缩保存袋 B.吸尘器：利用大气压工作的一种清洁工具
原理：靠电动机高速驱动风机叶轮旋转，使空气高速排出，致使吸尘器内部产生瞬时真空，和外界大气压形成气压差，在这一作用下，吸入含灰尘的空气，经滤尘器过滤，排出清净的空气，气压差越大，吸尘器能力越强
【例题精讲】
例1.下列各种现象与其所涉及的科学知识之间的关系，错误的是（ ）
A.高原反应----大气压和海拔高度的关系
B.飞机飞行时获得升力----流体压强和流速的关系
C.水下潜水艇能够上浮----液体的压强和深度的关系
D.利用高压锅容易将饭煮熟----液体沸点和气压的关系
【答案】C
例2.（锦绣19期中）碳酸饮料(汽水)类产品是指在一定条件下充入二氧化碳气体的饮料,如图是一瓶喝剩下的汽水,瓶壁上还附有许多气泡,振荡一下,一些气泡就会离开瓶壁,上浮,最后露出水面消失。下列说法中错误的是( )
A. 打开瓶盖时，有大量气泡冒出是由于压强减小气体溶解度减小引起的
B. 振荡前该饮料是二氧化碳的饱和溶液
C. 瓶壁上气泡一定受到浮力的作用，且气泡受到的浮力等于气泡的重力，所以没有上浮
D. 在喝汽水后容易打嗝是由于温度上升气体溶解度下降所致
【答案】C
例3. （20建兰）标准大气压下，大气压对你的一只大拇指指甲（面积约为1厘米2）的表面的压力大约是（ ）
A．1000N B．100N C．10N D． 1N
【答案】C
例4 （18育才）东南科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是___________．（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N．
（3）如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为______cm，计算出活塞的横截面积．
（4）计算得到大气压强的数值为_________Pa.
（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：
①_____________________________；
②__________________．
【答案】（1）排尽注射器内原有的空气，使测量更加准确
（3）6.00
（4）90000
（5）由于注射器内空气没有排尽或帽密封不好、拉力和长度读数不准确、活塞与注射器壁间有较大的摩擦等
一、大气压的存在
1.产生的原因：大气受重力作用；大气具有流动性。
2.现象：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘。
二、大气压的测量
1.托里拆利实验
①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变；
②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变；
③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。
2．托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体的原因
因为水银是常温下密度最大的液体，如果换用其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。
3.标准大气压
P0=1.013×105 Pa=760 mmHg
三、大气压的变化
1.大气压与天气：晴天气压高；阴天气压低
2.大气压与高度：高度高，气压小；高度低气压大
3.大气压与流速：流速大，气压小；流速小，气压大
4.沸点与大气压：气压大，沸点高；气压小，沸点低
课后巩固
● 请将本次课错题组卷，进行二次练习，培养错题管理习惯
● 学霸笔记复习，培养复习习惯
例5. （20建兰）一个高压锅空心柱小孔的面积为8毫米2,限压阀的质量为100克，要让它来煮饭,因为当时的气压为105帕。G=10牛/kg。（1）使高压锅内气体能达到的最大压强为多少？（2）高压锅内气体的最大压强不能超过1.8×105帕。要使高压锅能继续完全使用，原来的限压阀还能继续使用吗？如果不能，应该配备一个多大质量的限压阀？
【答案】（1）设高压锅内气体能达到的最大压强为，则
（2）不能；设所配限压阀的质量为，则