中职专业课模块5 金融概述教学课件ppt

这是一份中职专业课模块5 金融概述教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了三维目标，教学重难点，教学方法，金融的概念，金融的构成，知识学习，思考讨论，货币的本质与职能，小试牛刀，货币的形式与流通等内容，欢迎下载使用。

知识目标：掌握金融的概念及主要内容；理解货币的本质和职能；明确货币形式、货币层次的划分；掌握我国货币制度的基本内容。
技能目标：结合案例实践，能够分析金融货币政策对经济生活的影响。
情感目标：通过学习，让学生更好的了解财政政策在经济发展中扮演的重要角色。
重点：金融的构成、我国的货币制度
难点：货币的本质与职能、货币的形式与流通
采用启发式教学、案例分析、讲解、小组讨论等多种教学方法，注重学生的参与和互动，引导学生主动思考和探索。
【情景导入】-案例思考
2021年12月8日至10日召开的中央经济工作会议提出，稳健的货币政策要灵活适度，保持流动性合理充裕。引导金融机构加大对实体经济特别是小微企业、科技创新、绿色发展等领域的支持。 会议指出，要继续按照稳定大局、统筹协调、分类施策、精准拆弹的方针，抓好风险处置工作，加强金融法治建设，压实地方、金融监管、行业主管等各方责任，压实企业自救主体责任。要强化能力建设，加强金融监管干部队伍建设。化解风险要有充足资源，研究制定化解风险的政策，要广泛配合，完善金融风险处置机制。思考：如果没有政府，我们的生活将会怎么样?如果没有货币和银行，我们的生活又会怎么样?
【知识学习】-任务5.1 了解金融的产生和发展
货币也就是我们平时说的“钱”。当今人们生活在一个市场经济环境中，市场是通过买卖来满足人们各种需要的一个系统。劳动者依靠诚实劳动和合法经营取得货币收入， 用这些货币收入可以到市场上购买或支付自己需要的商品或服务；企业的生产和流通也 离不开市场，在市场上卖出商品或提供服务取得货币收入，用这些货币收入支付职工工资，并从市场上购买原材料和设备，又开始新的生产并实现扩大再生产。
信用是指以偿还和付息为条件的借贷行为。在现代商品经济中，信用的产生源自于普遍存在的债权债务关系。由于经济社会中广泛存在着盈余部门和赤字部门， 资金在有偿使用的原则下从盈余部门向赤字部门流动，产生了借贷行为，信用活动出现了，而且在经济社会中大量、普遍地存在。
在金融市场上专门从事资金融通活动、充当融资中介的机构，就是金融机构。在各种金融机构中，银行专门从事货币的发行、回笼、货币收支的组织和管理，作为货币在不同所有者之间借入和贷出的中介。金融市场中也存在着证券公司、信托投资公司、租赁公司等众多的金融机构，它们分别从事某种专门的金融活动，来满足有不同偏好的资金供给者和资金需要者的融资需要。
企业可以向银行贷款取得生产发展资金。这种通过银行中介进行的资金融通，称为间接融资。企业还可以通过证券市场发行股票、债券从市场直接取得生产发展资金，称为直接融资。企业可以在金融市场上买卖金融工具从而实现资金的融通，人们也可以在这个市场上进行投资理财，如买卖股票、债券、基金，来实现财产的增值。
想一想：金融市场与其他市场是什么样的关系?
《2021年11月金融统计数据报告》显示，2021年11月末，广义货币(M2) 余额235.6 万亿元，同比增长8.5%,增速分别比上月末和上年同期低0.2个百分点和2.2个百分点； 狭义货币(M1) 余额63.75万亿元，同比增长3%,增速比上月末高0.2个百分点，比上年同期低7个百分点；流通中货币(MO)余额8.74万亿元，同比增长7.2%。当月净投放现金1348亿元。 家庭收支、企业、机关、事业单位都离不开货币的收支，经济的运转必须依靠货币。总之，人们的日常生活离不开货币。那么,货币从哪里来，又要到哪里去吗?货币究竟有哪些作用呢?
【知识学习】-任务5.2认识货币
货币是商品生产和商品交换发展的必然产物。它是固定的充当一般等价物的特殊商品，它体现商品经济条件下人们之间的相互关系，这是货币的本质。
想一想：你的生活中涉及哪些货币问题?
当货币在表现商品的价值并衡量商品价值量的大小时，执行的是价值尺度的职能。
当货币在商品交换中起媒介作用时，执行的是流通手段职能。
当货币退出流通领域被当作社会财富的一般代表储藏起来时，执行的是贮藏手段的职能。
货币在单方面发生转移时，执行的是支付手段的职能。
当货币超越国界，在世界市场上发挥一般等价物作用时，就执行世界货币的职能。
理解货币的职能，判断以下情况中货币分别执行了什么职能。① 你去买东西，商品的标价是2000元人民币。② 你用2000元人民币购买了这件商品。③ 你买了一套房子，采取分期付款。④ 你把黄金、钻石、文物等收藏起来，过几年，收藏的物品升值了。⑤ 黄金和白银可以在全世界流通。
金属作为货币比其他商品更具优势，尤其是黄金、白银等贵重金属。
信用货币是代用货币演化的结果，它是银行通过信用途径发行的代替足值的货币，执行货币职能的货币符号，是不能兑换金属货币的纸币。
代用货币是由银行发行的，代替金属货币执行流通手段和支付手段职能的纸制货币。
实物货币是以某一具体的商品充当一般等价物的货币形式。
电子货币是指利用计算机系统存储和处理的存款。
1、货币流通的形式流通中的货币主要有现金和银行存款，与此相对应，货币流通划分为现金流通和存款 货币流通两种形式。现金流通是指用现款直接完成货币收付行为，我国的现金流通主要服务于与居民生活相关的小额货币收支；存款货币流通是指通过银行转账结算来完成的 货币收付，主要服务于国家机关、企事业单位之间发生的大额货币收支。
现金不包括商业银行的库存现金，而是指流通于银行体系以外的现钞，即居民手中的现钞和企业单位的备用金。
狭义货币由现金加上商业银行活期存款构成。
广义货币由狭义货币加上准货币构成。
人民币是由中国人民银行发行的信用货币，是我国无限法偿货币，没有法定含金量，也不能自由兑换黄金。人民币的本位币(即主币)单位为人民币元(Renminbi Yuan),缩写为 RMBY, 国 际标准化组织代码为CNY,辅币的单位为“角”和“分”。
国家规定了人民币限额出入国境的制度，金银和外汇不得在国内商品市场计价结算和流通。人民币的汇率实行以市场供求为基础的、单一的有管理的浮动汇率制度。人民币在经常项目下可兑换外汇，在国家统一规定下的国内外汇市场可买卖外汇。
在我国，人民币的发行权掌握在国家手里， 国家授权中国人民银行具体掌管货币发行工作 。 中国人民银行是货币发行的唯一机关， 并集中管理货币和发行基金 。
人民币是信用货币，是根据商品生产的发展和流通的扩大对货币的需要而发行的。 这种发行有商品物资作基础，可以稳定币值，这是人民币发行的首要保证；人民币的发行还有大量的信用保证，包括政府债券、商业票据、商业银行票据等；黄金和外汇储备也是人民币发行的一种保证。我国建立的黄金和外汇储备，主要用于平衡国际收支。
货币的可兑换性是货币制度的重要内容之一。所谓可兑换性，是指一国货币可以兑换成其他国家货币的可能性。
（1）如何理解货币与通货，货币与财富的区别?（2）我国的“十四五”规划中，明确提出要稳步推进数字人民币的使用，数字人民币和微信、支付宝有哪些不同?它有哪些优点?
本节课主要学习了金融的概念及主要内容，理解了货币的本质和职能；明确了货币形式、货币层次的划分；清楚了货币流通和商品流通的联系与区别。货币的发行、流通和回笼，贷款 的发放和回收，存款的存入和提取，汇兑的往来，通货膨胀和通货 紧缩等经济活动或现象都与金融息息相关。简单地说，金融是可以直接看出一个地区、区域乃至国家经济繁荣程度的重要指标。
金融的构成包括哪些范畴？货币的职能有哪些？货币包括哪些形式？