沪科版物理九年级名师教案：第16章电流做功与电功率复习

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第十六章 电流做功与电功率一、复习目标（1）从能量转化角度认识电能；知道电功及其单位；会正确使用电能表测量电功。（2）探究影响电流做功的因素，进一步认识控制变量的研究方法。（3）理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算；理解用电器的额定功率和额定电压。探究影响电功率的因素。（4）进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器测算小灯泡的额定功率和实际功率，知道怎样测算家庭电费。二、课时安排2课时三、复习重难点（1）理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算；理解用电器的额定功率和额定电压。探究影响电功率的因素。（2）进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器测算小灯泡的额定功率和实际功率，知道怎样测算家庭电费。四、教学过程（一）知识梳理 1 电流做功认识电功 ②影响电流做功的因素 ③电能表 2 电流做功的快慢电功率 ②常用用电器的电功率 ③ 电功与电功率的区别 ④额定电压与额定功率 ⑤实际功率与额定功率的关系 3 测量电功率测量小灯泡的电功率 常见问题分析4科学探究：电流的热效应电流的热效应 ② 焦耳定律 ③ 焦耳定律的理论推导 ④电热的利用和防止 （二）题型、方法归纳选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。（三）典例精讲例1：小明同学在家洗澡时，接触和应用了不少物理知识，其中错误的是（　　）A．电热水器是将内能转化为电能的电器B．热水淋在身上感到暖和，热水与皮肤之间发生了热传递C．浴室内的镜面上常有一层水雾，是液化现象D．使用沐浴液时室内充满了香味，说明分子在不停地运动解：A、电热水器工作时，消耗了电能，产生了热量，因此电热水器是将电能转化为内能的电器；故A错误；B、热水的温度高于人体的温度，当热水淋在身上时，热水与皮肤之间发生了热传递，所以身上感到暖和；故B正确．C、浴室内的镜面上的水雾是由于温度较高的水蒸气遇冷而形成的一层小水滴，故是液化现象；故C正确．D、使用沐浴液时室内充满了香味，是因为香味分子在不停地运动；故D正确．故选A．例2：小萌在更换灯泡时发现灯泡上标有“220V  40W”的字样．下列说法中正确的是（　　）A．该灯泡只能在220V电压下工作B．该灯泡的实际功率是40W不变C．该灯泡每秒消耗的电能是40WD．该灯泡正常发光时的功率是40W解：A、“220V”为灯泡正常工作时的电压，说明其工作时工作电压不能超过220V，可以小于等于220V，故A错误；B、灯的实际功率随实际电压的变化而变化，故B错误；C、若灯正常工作，则由W=Pt可得每秒钟消耗的电能为：W=40W×1s=40J，故C错误；D、灯在220V电压下正常工作，则此时发光功率为40W，故D正确．故选：D．例3：某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（　　） A．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C．闭合开关前，滑片P应滑到B端D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮解：A、当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率，故A正确；B、闭合开关后，小灯泡不发光的原因有很多，如小灯泡短路，灯座接触不良等，故不一定是小灯泡灯丝断了，故B错误；C、闭合开关前，滑动变阻器应滑到B端，即其电阻最大位置．故C正确；D、小灯泡的亮度就是看小灯泡的实际功率，实际功率越大，小灯泡越亮，故D正确．故选B．（四）归纳小结1 电流做功（1）电流所做的功叫电功。用W表示，国际制单位的主单位是焦耳（J），常用单位：kW•h，俗称“度” 1 kW•h=3.6×106J （2）有关电功的计算：W==UIt W=Pt W=UQ (适用任何电路) W =I2Rt=(U2/R)t（只适用于纯电阻电路）（3）测量电功大小的仪表叫电能表。2 电流做功的快慢（1）电功率是表示电流做功快慢的物理量，用P表示，国际制单位的主单位是瓦特，简称瓦，符号是W。常用单位有千瓦（kW）。1kW = 103W 。电功率的定义为：单位时间内电流所做的功。电功率的定义式： P=W/t 在使用时，单位要统一，单位有两种可用：电功率用瓦（W），电能用焦耳（J），时间用秒（S）；（2）电功率用千瓦（kW），电能用千瓦时（kW•h，度），时间用小时（h）。（3）1千瓦时是功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。(4)电功率的基本计算公式： P=UI 单位：电功率用瓦（W），电流用安（A），电压用伏（V）。(5)用电器在额定电压下工作时的电功率（或者说用电器正常工作时的电功率），叫做额定功率。用电器实际工作时的电功率叫实际功率，电灯的亮度就取决于灯的实际功率。（6））推导公式：P=I2R P=U2/R W=Pt=UIt=I2Rt=(U2/R)t3 测量电功率（1）测量小灯泡电功率的电路图与测电阻的电路图一样。（2）进行测量时，一般要分别测量小灯泡过暗、正常发光、过亮时三次的电功率，但不能用求平均值的方法计算电功率，只能用小灯泡正常发光时的电功率。4科学探究：电流的热效应（1）电流通过导体时电能转化成内能的现象叫电流的热效应。利用电来加热的用电器叫电热器。（2）根据电功率公式和欧姆定律，可以得到： P=I2R 这个公式表示：在电流相同的条件下，电能转化成热时的功率跟导体的电阻成正比。（3）当发电厂电功率一定，送电电压与送电电流成反比，输电时电压越高，电流就越小。此时因为输电线路上有电阻，根据P=I2R 可知，电流越小时，在电线上消耗的电能就会越少。所以电厂在输电时提高送电电压，减少电能在输电线路上的损失。（4）电流的热效应对人们有有利的一面（如电炉、电热水器、电热毯等），也有不利的一面（如电视机、电脑、电动机在工作时产生的热量）。我们要利用有利电热，减少或防止不利电热（如电视机的散热窗，电脑中的散热风扇，电动机的外壳铁片等）。五、板书设计1 电流做功认识电功 ②影响电流做功的因素 ③电能表 2 电流做功的快慢电功率 ②常用用电器的电功率 ③ 电功与电功率的区别 ④额定电压与额定功率 ⑤实际功率与额定功率的关系 3 测量电功率测量小灯泡的电功率 常见问题分析4科学探究：电流的热效应电流的热效应 ② 焦耳定律 ③ 焦耳定律的理论推导 ④电热的利用和防止 六、作业布置完成同步练习七、教学反思借助多媒体形式，使同学们能直观感受本章重点内容，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。进行多种题型的训练，使同学们能灵活运用本章重点内容。