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2022-2023学年河南省平顶山市鲁山县部编版三年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）
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1. 读语段，看拼音，写字词。
（1）2022年2月，中国女足历经xiǎn zǔ（ ），用永不言败的顽qiáng（ ）意志，在“亚zhōu（ ）杯”赛场上完成惊天逆转，成功夺冠。
（2）春天来了，公园里万物sū xǐng（ ），zī tài（ ）各异的花儿在suí（ ）风舞dǎ（ ）。蝴蝶也闻到花儿的fēn fāng（ ），急忙赶来xīn shǎng（ ）春天的美景了。
【答案】 ①. 险阻 ②. 强 ③. 洲 ④. 苏醒 ⑤. 姿态 ⑥. 随 ⑦. 蹈 ⑧. 芬芳 ⑨. 欣赏
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“险、洲、醒、姿、随、蹈、赏”笔画较复杂，易写错，需注意。
二、把正确答案的序号填在括号里。
2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 散漫（sǎn） 打捞（lā）B. 咖啡（kā） 稍微（shā）
C. 积累（1ěi） 毛驴（lú）D. 撒腿（sā） 横跨（héng）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查汉字拼音。
C．毛驴（lú）——lǘ；
故选C。
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 溪水叮叮咚咚地唱着欢快的歌儿，奔向远方。
B. 微风中，柔软的柳枝随风荡漾，婀娜多姿。
C. 岸边的华灯倒映在水中，宛如无数的银蛇在游动。
D. 中国天眼（FAST）是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
B．荡漾：（水波）一起一伏地动。句中形容的是柳枝，用“飘荡”合适。
故选B。
4. 填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
“ ”是中国古老的传统文化载体，在这其中“墨”出现的比较早，河南安阳殷墟发现的甲骨文，就有用朱和墨书写的。
A. 琴棋书画B. 梅兰竹菊C. 望闻问切D. 笔墨纸砚
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语的含义及应用。
根据句子中的描述，“墨”出现的比较早，且甲骨文就有用朱和墨书写的记录，这说明所填词语应该与书写、文化载体等相关。
A．“琴棋书画”虽然也是中国传统文化的重要组成部分，但主要是指音乐、棋艺、绘画和书法，并没有特别强调书写工具和材料。
B．“梅兰竹菊”是四种常见的花卉，象征着高洁、坚韧、谦虚和纯洁，与书写工具和材料无关。
C．“望闻问切”是中医的四种诊断方法，与书写和文化载体没有直接联系。
D．“笔墨纸砚”则是古代书写必备的四样工具，其中“墨”就是书写材料之一。这与句子中提到的甲骨文用朱和墨书写相呼应，因此是最恰当的选择。
故选D
5. 把下面四字词语补充完整，并完成练习。
掩耳（ ）（ ） 争奇（ ）（ ） 没（ ）打（ ）
津津（ ）（ ） 相（ ）并（ ） 学（ ）五（ ）
（1）画线词语出自寓言故事，请再写两个这样的词语：___________、_____________。
（2）苏轼是一位才高八斗，______________的大文学家。（选词填空）
【答案】 ①. 盗 ②. 铃 ③. 斗 ④. 艳 ⑤. 精 ⑥. 采 ⑦. 有 ⑧. 味 ⑨. 提 ⑩. 论 ⑪. 富 ⑫. 车 ⑬. 画蛇添足 ⑭. 叶公好龙 ⑮. 学富五车
【解析】
【详解】本题考查补全词语及词语运用。
掩耳盗铃：指偷铃铛的人怕铃响，把自己的耳朵堵住，以为自己听不见，别人就听不见，以此来欺骗自己，通常用来比喻自欺欺人，自己欺骗自己的行为。
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
没精打采：形容不高兴，不振作
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。
学富五车：用来形容人的学识渊博，通常与读书多、学问大有关。
（1）根据积累写出出自寓言故事的成语即可。如：揠苗助长、自相矛盾。
（2）根据释义，本句中苏轼才高八斗、学识渊博，有大学问，应用“学富五车”形容。
四、按要求完成句子练习。
6. 把句子补充完整。
到了才艺表演时间，我们都争相展示了自己的才艺：有的____________，有的_____________，还有的______________。
【答案】 ①. 讲笑话 ②. 唱歌 ③. 跳舞
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
根据语境“到了才艺表演时间，我们都争相展示了自己的才艺”可知填写我们表演的才艺即可，如：有的表演武术，有的说相声，还有的吹口琴。
7. 注意加点部分，照样子，把句子补充完整。
“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。
“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_______________。
【答案】疑惑地皱着眉头
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
例句描写了说话人的神态、动作，补充句子时要注意加上表示动作神态的句子。
“是谁帮我清扫了门口的积雪？”这是老爷爷的心中的疑问。可填入：疑惑地挠挠头。
8. 用修改符号修改句子。（共三处错误）
这场交流会继续了很久，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
“继续”用在此处搭配不当，应改为“持续”。
“锻炼”是在实践中经受考验，增长才干的意思。“练”字形错误，应改为“炼”。
“口才”和“表达能力”语意重复，应删去“口才和”或“和表达能力”。
9. 根据所学知识填空。
（1）花朵世界奇妙无穷。荷花已经开了不少了，“有的还是____________，看起来饱胀得马上要___________”。凌晨四点，“牵牛花吹起了_____________”；晚上九点左右，昙花“____________”。
（2）诗歌文化博大精深。诗能绘景，《惠崇春江晚景》中的“_____________，__________”让我感受到江南早春的生机勃勃；诗能传情，《九月九日忆山东兄弟》中的“_____________，__________”让我体会到诗人浓浓的思乡之情。
（3）课文内容丰富多彩。从文中我认识了___________的燕子；领略了赵州桥的________、________；欣赏了《___________》这幅名扬中外的画；还从《陶罐和铁罐》一文中，明白了这样的道理：_____________。
【答案】 ①. 花骨朵儿 ②. 破裂似的 ③. 紫色的小喇叭 ④. 含笑一现 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 春江水暖鸭先知 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 每逢佳节倍思亲 ⑨. 活泼可爱、聪明伶俐 ⑩. 坚固 ⑪. 美观 ⑫. 清明上河图 ⑬. 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解填空及名篇名句的识记。
（1）书写时注意“裂”“紫”“喇”的正确写法 。
（2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自北宋苏轼的《惠崇春江晚景》,意思是竹林外长了两三枝刚刚盛开的桃花,鸭子们在水中嬉戏,早已知道春天江水回暖。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
书写时注意“暖”“独”“逢”的正确写法 。
（3）《燕子》课文从燕子的外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子的活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。
《赵州桥》的课文详细的写出了赵州桥的各种形态，文章向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观等特点，通过对这些特点的描写，表现出了古代劳动人民的智慧和才干。
《一幅名扬中外的画》一文中，为我们介绍了北宋时期的画家张择端及其作品《清明上河图》。这一幅画因其细腻入微的笔触、丰富的社会内容和深刻的历史背景而名扬中外，被誉为是中国古代绘画的瑰宝之一。
《陶罐和铁罐》一文主要讲述的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。这个故事告诉人们，不能光看到自己的长处，也要看到自己的短处；不能拿自己的长处和别人的短处相比；要学习别人的长处，虚心使人进步，骄傲使人落后。
10. 口语交际。
三年级（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！（可以从下列选，也可以写自己想去的。）
我选择去__________，理由是：__________。
【答案】 ①. 植物园 ②. 植物园风景优美，空气清新，在那里我们可以了解各种各样的植物，增长见识。此外，去植物园的交通也很便捷。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
题目要求推荐“春游打卡地”，可以从列出的选，也可以写自己想去的。要求写出理由。答题时，先说说你推荐的地方是哪里，再陈述理由，注意语句要通顺，表达要清晰。
示例：我会选择去溪边春游。理由是：溪边环境优雅，空气清新，能听到潺潺的溪水声，给人一种宁静而舒适的感觉。在那里，我们可以欣赏到溪水的清澈，观察溪水中的小鱼和石头，感受大自然的奇妙和生机。而且，溪边通常是绿树成荫，我们可以在树荫下野餐、休息，享受阳光和微风的拂面。
七、阅读理解。
蜜蜂（节选）
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
11. 阅读第1自然段，我知道作者做这个实验的目的是________。
12. 请根据作者做实验的过程，把下面的流程图补充完整。
13. 按要求完成练习。
（1）作者“带着蜜蜂，走了四公里路”的目的是___________，“在它们身上做了白色记号”的目的是________。
（2）从选文中，我们可以感受到作者（ ）的精神。
A. 勇敢B. 严谨C. 意志顽强
14. 读画横线句子，句中的“左右”一词可以去掉吗？为什么？
________________
【答案】11. 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
12. 放进纸袋 走四公里路 做白色记号
13. ①. 测试蜜蜂能否辨认方向 验证飞回来的蜜蜂是否是放飞的蜜蜂 ②. B
14. 不可以去掉。因为“左右”表明“二十只”是一个约数，并非准确的数字，这体现了文章语言的准确性。去掉后就变成了蜜蜂的数量就是二十只，太过绝对，与事实不符。因此，“左右”一词不可以去掉。
【解析】
【11题详解】
本题考查短文内容理解
阅读第①自然段可知，作者做这个实验的目的是验证蜜蜂是否真的有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它是否总是可以回到原处。
【12题详解】
本题考查短文内容理解。
通读第②自然段“一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。”可知，作者做实验的过程是先捉蜜蜂，再放纸袋里，接着叫女儿等，然后自己带着蜜蜂，随后走了四公里路，继而打开纸袋，做白色记号，最后放蜜蜂。
【13题详解】
本题考查短文内容理解。
（1）作者“带着蜜蜂，走了四公里路”的目的是为了让蜜蜂飞得远一点，看看它们是否能够辨认方向并找到回家的路，“在它们身上做了白色记号”的目的是为了验证飞回来的蜜蜂是否就是作者放飞的那些蜜蜂。通过做标记，作者可以排除其他非实验蜜蜂的干扰，使得实验结果更加可靠。
（2）作者在实验过程中，不仅考虑到了蜜蜂的飞行距离和飞行环境，还对放飞的蜜蜂做了标记，以便后续观察和验证。从中，我们可以感受到作者严谨的精神。这种严谨的态度和精细的操作，体现了作者对待科学研究的认真和负责。
故选B。
【14题详解】
本题考查说明文语言。
从第②自然段“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”可知，句中的“左右”一词不可以去掉。“左右”是一个表示大概数量的词语，它在这里用来修饰“二十只”，表示蜜蜂的数量是一个大致的估计，而不是一个确切的数字。如果去掉“左右”，句子就变成了“二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散”，这会给读者一种蜜蜂数量是确切无疑的印象，这与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
凤尾草和仙人掌
①沙漠里下了一阵罕见的雨。
②一棵刚萌芽不久的凤尾草，看见它旁边生着一株仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情瞟了仙人掌一眼，嘲笑说：“喂，丑八怪，你满身长刺，像个什么东西。难道你一，点儿也不觉得自己丑吗？”仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是，我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。”
③碧绿的凤尾草不屑和仙人掌争辩，高傲地仰起头，哼了一声，不再理睬它。过了好多天，娇嫩的凤尾草受不了沙漠里炎热和干燥的煎熬，渐渐地枯萎下去。
④仙人掌同情地看着凤尾草说：“朋友，我对你爱莫能助。现在你该明白，在艰苦的环境里只有顽强者才能生存。至于美和丑，我认为应该这样来看：能经受得住任何考验的生命，才是值得歌颂的。至于那些一遇到困难就立即被征服的生命，还有什么值得赞美的呢？”
15. 从文中找出下列词语的近义词。
稀有——（ ） 争论——（ ） 赞扬——（ ）
16. 下面关于短文内容的理解，说法有误的一项是（ ）
A. “爱莫能助”的意思是虽然心里很同情别人，但没能力伸出援手。
B. 仙人掌的刺就是仙人掌的叶子。
C. 仙人掌刺能保护它不受动物啃食，还能加速水分的蒸发。
17. 请根据短文内容，补充表格。
18. 读了本文，你从仙人掌身上懂得了什么道理？想一想，写下来。
我从仙人掌身上懂得了：____________。
【答案】15. ①. 罕见 ②. 争辩 ③. 歌颂 16. C
17. ①. 渐渐枯萎 ②. 满身是刺 ③. 温和善良 ④. 顽强生存下来
18. 没有好看的外表也不用自卑，只要坚强不屈，有自己的生存智慧，就能拥有精彩的人生。
【解析】
【15题详解】
本题考查近义词。
从第①自然段“沙漠里下了一阵罕见的雨。”可知，指沙漠里下的雨十分少见。罕见：少见、稀有。故“稀有”的近义词是“罕见”。
从第②自然段“仙人掌平心静气地说：‘我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是，我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。’”和“碧绿的凤尾草不屑和仙人掌争辩”。可知，碧绿的凤尾草不屑和仙人掌争论，故“争论”的近义词是“争辩”。
从第④自然段“能经受得住任何考验生命，才是值得歌颂的。”可知，指能经受得住任何考验的生命，才是值得赞美的。这里的“歌颂”与“赞美”意思相近。故“赞扬”的近义词是“赞美”。
【16题详解】
本题考查短文内容理解。
C．从第②自然段“我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是，我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。” 可知，仙人掌的刺能防止水分的蒸发，而不是加速水分的蒸发。
故选C。
【17题详解】
本题考查短文内容理解。
从第③自然段“过了好多天，娇嫩的凤尾草受不了沙漠里炎热和干燥的煎熬，渐渐地枯萎下去。”可知，凤尾草的结局是枯萎。
从第②自然段“喂，丑八怪，你满身长刺，像个什么东西。” 可知，仙人掌的外表特征是满身长刺。
从第②自然段“仙人掌平心静气地说：‘我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是，我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。’”可知，仙人掌的性格是平和。
从全文的语境中可知，仙人掌的结局是：在沙漠中继续坚韧地生存着，展示了其顽强的生命力。
【18题详解】
本题考查短文内容理解。
解答本题，需结合短文内容来回答。短文主要写了沙漠中仙人掌顽强生存，凤尾草却枯萎，美丑不在于外表，而在于坚韧之心。如：我从仙人掌身上懂得了：在艰苦的环境中，只有顽强和坚韧不拔的生命才能生存下来。仙人掌虽然外表平凡甚至丑陋，但它的内在却充满了生存的智慧和力量。它用刺来保护自己，用特殊的生存方式适应沙漠的恶劣环境，这种顽强和坚韧的精神值得我们学习。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们拥有坚定的信念和顽强的毅力，就能像仙人掌一样，在逆境中生存并绽放出生命的美丽。
19. 习作。
我国有许多传统节日，它们蕴含着深厚的文化内涵和独特的节日习俗。请你选择一个自己感兴趣的传统节日，写一写节日中发生的印象深刻的事。
要求：题目自拟；写清楚具体事情；不少于300字。
【答案】例文：
春节的味道
在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。
除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。
于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说；“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变的好看些了。这时，我又看见爸爸再往饺子放一块钱的硬币，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“假如在大年三十的晚上，能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财，假如吃到糖，那么这一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一听，觉的挺有意思。接着妈妈又把饺子放入了锅里，我就问妈妈：“饺子何时好啊？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了。”过了一会，饺子出锅了，我吃了两个也没有吃到钱，正着急的时候，就听见爷爷说：“我吃到钱了！”我这下子真的急了，又吃了五六个，正当心灰意冷地吃下最后一个的时候，奇迹发生了，我吃到了糖！我高兴的大喊：“我这一年里要发大财了！”爷爷奶奶听了，哈哈大笑。
每年过年都过的特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的过年风俗习惯了！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为话题作文，选一个最感兴趣的传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。注意叙事的六要素要完整。
开头：开门见山地交代这个节日，引出下文。
中间：详细叙述节日中的习俗，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，表现出习俗中的经典画面。
结尾：照应开头，表达自己的真实情感，深化主题。故事主人公
外表
性格
结局
凤尾草
碧绿娇嫩
高傲
仙人掌
1. 读语段，看拼音，写字词。
（1）2022年2月，中国女足历经xiǎn zǔ（ ），用永不言败的顽qiáng（ ）意志，在“亚zhōu（ ）杯”赛场上完成惊天逆转，成功夺冠。
（2）春天来了，公园里万物sū xǐng（ ），zī tài（ ）各异的花儿在suí（ ）风舞dǎ（ ）。蝴蝶也闻到花儿的fēn fāng（ ），急忙赶来xīn shǎng（ ）春天的美景了。
【答案】 ①. 险阻 ②. 强 ③. 洲 ④. 苏醒 ⑤. 姿态 ⑥. 随 ⑦. 蹈 ⑧. 芬芳 ⑨. 欣赏
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“险、洲、醒、姿、随、蹈、赏”笔画较复杂，易写错，需注意。
二、把正确答案的序号填在括号里。
2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 散漫（sǎn） 打捞（lā）B. 咖啡（kā） 稍微（shā）
C. 积累（1ěi） 毛驴（lú）D. 撒腿（sā） 横跨（héng）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查汉字拼音。
C．毛驴（lú）——lǘ；
故选C。
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 溪水叮叮咚咚地唱着欢快的歌儿，奔向远方。
B. 微风中，柔软的柳枝随风荡漾，婀娜多姿。
C. 岸边的华灯倒映在水中，宛如无数的银蛇在游动。
D. 中国天眼（FAST）是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
B．荡漾：（水波）一起一伏地动。句中形容的是柳枝，用“飘荡”合适。
故选B。
4. 填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
“ ”是中国古老的传统文化载体，在这其中“墨”出现的比较早，河南安阳殷墟发现的甲骨文，就有用朱和墨书写的。
A. 琴棋书画B. 梅兰竹菊C. 望闻问切D. 笔墨纸砚
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语的含义及应用。
根据句子中的描述，“墨”出现的比较早，且甲骨文就有用朱和墨书写的记录，这说明所填词语应该与书写、文化载体等相关。
A．“琴棋书画”虽然也是中国传统文化的重要组成部分，但主要是指音乐、棋艺、绘画和书法，并没有特别强调书写工具和材料。
B．“梅兰竹菊”是四种常见的花卉，象征着高洁、坚韧、谦虚和纯洁，与书写工具和材料无关。
C．“望闻问切”是中医的四种诊断方法，与书写和文化载体没有直接联系。
D．“笔墨纸砚”则是古代书写必备的四样工具，其中“墨”就是书写材料之一。这与句子中提到的甲骨文用朱和墨书写相呼应，因此是最恰当的选择。
故选D
5. 把下面四字词语补充完整，并完成练习。
掩耳（ ）（ ） 争奇（ ）（ ） 没（ ）打（ ）
津津（ ）（ ） 相（ ）并（ ） 学（ ）五（ ）
（1）画线词语出自寓言故事，请再写两个这样的词语：___________、_____________。
（2）苏轼是一位才高八斗，______________的大文学家。（选词填空）
【答案】 ①. 盗 ②. 铃 ③. 斗 ④. 艳 ⑤. 精 ⑥. 采 ⑦. 有 ⑧. 味 ⑨. 提 ⑩. 论 ⑪. 富 ⑫. 车 ⑬. 画蛇添足 ⑭. 叶公好龙 ⑮. 学富五车
【解析】
【详解】本题考查补全词语及词语运用。
掩耳盗铃：指偷铃铛的人怕铃响，把自己的耳朵堵住，以为自己听不见，别人就听不见，以此来欺骗自己，通常用来比喻自欺欺人，自己欺骗自己的行为。
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
没精打采：形容不高兴，不振作
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。
学富五车：用来形容人的学识渊博，通常与读书多、学问大有关。
（1）根据积累写出出自寓言故事的成语即可。如：揠苗助长、自相矛盾。
（2）根据释义，本句中苏轼才高八斗、学识渊博，有大学问，应用“学富五车”形容。
四、按要求完成句子练习。
6. 把句子补充完整。
到了才艺表演时间，我们都争相展示了自己的才艺：有的____________，有的_____________，还有的______________。
【答案】 ①. 讲笑话 ②. 唱歌 ③. 跳舞
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
根据语境“到了才艺表演时间，我们都争相展示了自己的才艺”可知填写我们表演的才艺即可，如：有的表演武术，有的说相声，还有的吹口琴。
7. 注意加点部分，照样子，把句子补充完整。
“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。
“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_______________。
【答案】疑惑地皱着眉头
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
例句描写了说话人的神态、动作，补充句子时要注意加上表示动作神态的句子。
“是谁帮我清扫了门口的积雪？”这是老爷爷的心中的疑问。可填入：疑惑地挠挠头。
8. 用修改符号修改句子。（共三处错误）
这场交流会继续了很久，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
“继续”用在此处搭配不当，应改为“持续”。
“锻炼”是在实践中经受考验，增长才干的意思。“练”字形错误，应改为“炼”。
“口才”和“表达能力”语意重复，应删去“口才和”或“和表达能力”。
9. 根据所学知识填空。
（1）花朵世界奇妙无穷。荷花已经开了不少了，“有的还是____________，看起来饱胀得马上要___________”。凌晨四点，“牵牛花吹起了_____________”；晚上九点左右，昙花“____________”。
（2）诗歌文化博大精深。诗能绘景，《惠崇春江晚景》中的“_____________，__________”让我感受到江南早春的生机勃勃；诗能传情，《九月九日忆山东兄弟》中的“_____________，__________”让我体会到诗人浓浓的思乡之情。
（3）课文内容丰富多彩。从文中我认识了___________的燕子；领略了赵州桥的________、________；欣赏了《___________》这幅名扬中外的画；还从《陶罐和铁罐》一文中，明白了这样的道理：_____________。
【答案】 ①. 花骨朵儿 ②. 破裂似的 ③. 紫色的小喇叭 ④. 含笑一现 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 春江水暖鸭先知 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 每逢佳节倍思亲 ⑨. 活泼可爱、聪明伶俐 ⑩. 坚固 ⑪. 美观 ⑫. 清明上河图 ⑬. 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解填空及名篇名句的识记。
（1）书写时注意“裂”“紫”“喇”的正确写法 。
（2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自北宋苏轼的《惠崇春江晚景》,意思是竹林外长了两三枝刚刚盛开的桃花,鸭子们在水中嬉戏,早已知道春天江水回暖。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
书写时注意“暖”“独”“逢”的正确写法 。
（3）《燕子》课文从燕子的外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子的活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。
《赵州桥》的课文详细的写出了赵州桥的各种形态，文章向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观等特点，通过对这些特点的描写，表现出了古代劳动人民的智慧和才干。
《一幅名扬中外的画》一文中，为我们介绍了北宋时期的画家张择端及其作品《清明上河图》。这一幅画因其细腻入微的笔触、丰富的社会内容和深刻的历史背景而名扬中外，被誉为是中国古代绘画的瑰宝之一。
《陶罐和铁罐》一文主要讲述的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。这个故事告诉人们，不能光看到自己的长处，也要看到自己的短处；不能拿自己的长处和别人的短处相比；要学习别人的长处，虚心使人进步，骄傲使人落后。
10. 口语交际。
三年级（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！（可以从下列选，也可以写自己想去的。）
我选择去__________，理由是：__________。
【答案】 ①. 植物园 ②. 植物园风景优美，空气清新，在那里我们可以了解各种各样的植物，增长见识。此外，去植物园的交通也很便捷。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
题目要求推荐“春游打卡地”，可以从列出的选，也可以写自己想去的。要求写出理由。答题时，先说说你推荐的地方是哪里，再陈述理由，注意语句要通顺，表达要清晰。
示例：我会选择去溪边春游。理由是：溪边环境优雅，空气清新，能听到潺潺的溪水声，给人一种宁静而舒适的感觉。在那里，我们可以欣赏到溪水的清澈，观察溪水中的小鱼和石头，感受大自然的奇妙和生机。而且，溪边通常是绿树成荫，我们可以在树荫下野餐、休息，享受阳光和微风的拂面。
七、阅读理解。
蜜蜂（节选）
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
11. 阅读第1自然段，我知道作者做这个实验的目的是________。
12. 请根据作者做实验的过程，把下面的流程图补充完整。
13. 按要求完成练习。
（1）作者“带着蜜蜂，走了四公里路”的目的是___________，“在它们身上做了白色记号”的目的是________。
（2）从选文中，我们可以感受到作者（ ）的精神。
A. 勇敢B. 严谨C. 意志顽强
14. 读画横线句子，句中的“左右”一词可以去掉吗？为什么？
________________
【答案】11. 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
12. 放进纸袋 走四公里路 做白色记号
13. ①. 测试蜜蜂能否辨认方向 验证飞回来的蜜蜂是否是放飞的蜜蜂 ②. B
14. 不可以去掉。因为“左右”表明“二十只”是一个约数，并非准确的数字，这体现了文章语言的准确性。去掉后就变成了蜜蜂的数量就是二十只，太过绝对，与事实不符。因此，“左右”一词不可以去掉。
【解析】
【11题详解】
本题考查短文内容理解
阅读第①自然段可知，作者做这个实验的目的是验证蜜蜂是否真的有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它是否总是可以回到原处。
【12题详解】
本题考查短文内容理解。
通读第②自然段“一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。”可知，作者做实验的过程是先捉蜜蜂，再放纸袋里，接着叫女儿等，然后自己带着蜜蜂，随后走了四公里路，继而打开纸袋，做白色记号，最后放蜜蜂。
【13题详解】
本题考查短文内容理解。
（1）作者“带着蜜蜂，走了四公里路”的目的是为了让蜜蜂飞得远一点，看看它们是否能够辨认方向并找到回家的路，“在它们身上做了白色记号”的目的是为了验证飞回来的蜜蜂是否就是作者放飞的那些蜜蜂。通过做标记，作者可以排除其他非实验蜜蜂的干扰，使得实验结果更加可靠。
（2）作者在实验过程中，不仅考虑到了蜜蜂的飞行距离和飞行环境，还对放飞的蜜蜂做了标记，以便后续观察和验证。从中，我们可以感受到作者严谨的精神。这种严谨的态度和精细的操作，体现了作者对待科学研究的认真和负责。
故选B。
【14题详解】
本题考查说明文语言。
从第②自然段“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”可知，句中的“左右”一词不可以去掉。“左右”是一个表示大概数量的词语，它在这里用来修饰“二十只”，表示蜜蜂的数量是一个大致的估计，而不是一个确切的数字。如果去掉“左右”，句子就变成了“二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散”，这会给读者一种蜜蜂数量是确切无疑的印象，这与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
凤尾草和仙人掌
①沙漠里下了一阵罕见的雨。
②一棵刚萌芽不久的凤尾草，看见它旁边生着一株仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情瞟了仙人掌一眼，嘲笑说：“喂，丑八怪，你满身长刺，像个什么东西。难道你一，点儿也不觉得自己丑吗？”仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是，我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。”
③碧绿的凤尾草不屑和仙人掌争辩，高傲地仰起头，哼了一声，不再理睬它。过了好多天，娇嫩的凤尾草受不了沙漠里炎热和干燥的煎熬，渐渐地枯萎下去。
④仙人掌同情地看着凤尾草说：“朋友，我对你爱莫能助。现在你该明白，在艰苦的环境里只有顽强者才能生存。至于美和丑，我认为应该这样来看：能经受得住任何考验的生命，才是值得歌颂的。至于那些一遇到困难就立即被征服的生命，还有什么值得赞美的呢？”
15. 从文中找出下列词语的近义词。
稀有——（ ） 争论——（ ） 赞扬——（ ）
16. 下面关于短文内容的理解，说法有误的一项是（ ）
A. “爱莫能助”的意思是虽然心里很同情别人，但没能力伸出援手。
B. 仙人掌的刺就是仙人掌的叶子。
C. 仙人掌刺能保护它不受动物啃食，还能加速水分的蒸发。
17. 请根据短文内容，补充表格。
18. 读了本文，你从仙人掌身上懂得了什么道理？想一想，写下来。
我从仙人掌身上懂得了：____________。
【答案】15. ①. 罕见 ②. 争辩 ③. 歌颂 16. C
17. ①. 渐渐枯萎 ②. 满身是刺 ③. 温和善良 ④. 顽强生存下来
18. 没有好看的外表也不用自卑，只要坚强不屈，有自己的生存智慧，就能拥有精彩的人生。
【解析】
【15题详解】
本题考查近义词。
从第①自然段“沙漠里下了一阵罕见的雨。”可知，指沙漠里下的雨十分少见。罕见：少见、稀有。故“稀有”的近义词是“罕见”。
从第②自然段“仙人掌平心静气地说：‘我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是，我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。’”和“碧绿的凤尾草不屑和仙人掌争辩”。可知，碧绿的凤尾草不屑和仙人掌争论，故“争论”的近义词是“争辩”。
从第④自然段“能经受得住任何考验生命，才是值得歌颂的。”可知，指能经受得住任何考验的生命，才是值得赞美的。这里的“歌颂”与“赞美”意思相近。故“赞扬”的近义词是“赞美”。
【16题详解】
本题考查短文内容理解。
C．从第②自然段“我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是，我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。” 可知，仙人掌的刺能防止水分的蒸发，而不是加速水分的蒸发。
故选C。
【17题详解】
本题考查短文内容理解。
从第③自然段“过了好多天，娇嫩的凤尾草受不了沙漠里炎热和干燥的煎熬，渐渐地枯萎下去。”可知，凤尾草的结局是枯萎。
从第②自然段“喂，丑八怪，你满身长刺，像个什么东西。” 可知，仙人掌的外表特征是满身长刺。
从第②自然段“仙人掌平心静气地说：‘我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是，我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。’”可知，仙人掌的性格是平和。
从全文的语境中可知，仙人掌的结局是：在沙漠中继续坚韧地生存着，展示了其顽强的生命力。
【18题详解】
本题考查短文内容理解。
解答本题，需结合短文内容来回答。短文主要写了沙漠中仙人掌顽强生存，凤尾草却枯萎，美丑不在于外表，而在于坚韧之心。如：我从仙人掌身上懂得了：在艰苦的环境中，只有顽强和坚韧不拔的生命才能生存下来。仙人掌虽然外表平凡甚至丑陋，但它的内在却充满了生存的智慧和力量。它用刺来保护自己，用特殊的生存方式适应沙漠的恶劣环境，这种顽强和坚韧的精神值得我们学习。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们拥有坚定的信念和顽强的毅力，就能像仙人掌一样，在逆境中生存并绽放出生命的美丽。
19. 习作。
我国有许多传统节日，它们蕴含着深厚的文化内涵和独特的节日习俗。请你选择一个自己感兴趣的传统节日，写一写节日中发生的印象深刻的事。
要求：题目自拟；写清楚具体事情；不少于300字。
【答案】例文：
春节的味道
在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。
除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。
于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说；“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变的好看些了。这时，我又看见爸爸再往饺子放一块钱的硬币，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“假如在大年三十的晚上，能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财，假如吃到糖，那么这一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一听，觉的挺有意思。接着妈妈又把饺子放入了锅里，我就问妈妈：“饺子何时好啊？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了。”过了一会，饺子出锅了，我吃了两个也没有吃到钱，正着急的时候，就听见爷爷说：“我吃到钱了！”我这下子真的急了，又吃了五六个，正当心灰意冷地吃下最后一个的时候，奇迹发生了，我吃到了糖！我高兴的大喊：“我这一年里要发大财了！”爷爷奶奶听了，哈哈大笑。
每年过年都过的特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的过年风俗习惯了！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为话题作文，选一个最感兴趣的传统节日，写一篇习作，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。注意叙事的六要素要完整。
开头：开门见山地交代这个节日，引出下文。
中间：详细叙述节日中的习俗，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，表现出习俗中的经典画面。
结尾：照应开头，表达自己的真实情感，深化主题。故事主人公
外表
性格
结局
凤尾草
碧绿娇嫩
高傲
仙人掌
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