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高教版（2021）医药卫生类第一节 溶液组成的表示方法获奖课件ppt
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这是一份高教版（2021）医药卫生类第一节 溶液组成的表示方法获奖课件ppt，文件包含31溶液组成的表示方法课件中职专用高中化学高教版2021医药卫生类pptx、31溶液组成的表示方法练习中职专用高中化学高教版2021医药卫生类原卷版docx、31溶液组成的表示方法练习中职专用高中化学高教版2021医药卫生类解析版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
主题三 溶液与水溶液中的离子反应 3.1 溶液组成的表示方法
1. 通过讨论质量和微粒数之间的关系，理解物质的量和摩尔质量的物理意义，了解物质的量与粒子数目、物质质量之间的换算关系，发展宏观辨识与微观探析、现象观察与规律认知等化学学科核心素养。2. 通过配制一定物质的量浓度的溶液，了解溶液组成的表示方法及其相关计算，学会一定物质的量浓度溶液的配制步骤，发展实验探究与创新意识等化学学科核心素养。3. 通过学习一定物质的量浓度溶液的配制方法，感受物质的量的引入对人类生产、生活带来的巨大便利，培养精益求精、科学严谨的工作态度，发展科学态度与社会责任等化学学科核心素养。
在化学实验室的试剂瓶上，都有明显的浓度标签。例如，我们常看到10% NaOH、1 ml/L NaOH等（图3-1-1)。在这些单位中，有我们熟悉的单位、也有在化学化工行业、医药卫生及许多行业都十分重要的单位“ml”，这个单位有什么含义?
① 医院所用的生理盐水和葡萄糖注射液的浓度常用质量分数表示。② 除了质量分数，还可以用物质的量浓度表示溶液的组成。
计数鸡蛋可以用“打”，1“打”为12个鸡蛋（图3-1-2），十数纸张可以用“令”，1“令”为500张纸，而物质是由大量的肉眼看不见的微观粒子（原子、分子、离子等）构成的，物质之间的反应，也是按照一定数目的原子、分子或离子来进厅。那么，对一定质量或体积的物质中含有微观粒子的数目又如何计数呢？
① 用“打” 来衡量鸡蛋的多少，这样能将问题简单化。同理，在化学反应中不可能只是几个粒子之间参加反应，而是一定质量的物质参与反应。② 国际科学界建议采用“物质的量”将宏观质量与微观粒子数目联系起来。
粒子数目与物质的量之间的关系是什么？
物质的量是用来描述物质所含粒子数目多少的物理量，符号 —— n，单位——摩尔，ml。
① 规定：1 ml物质所含的基本微粒数目和0.012 kg12C中所含的碳原子数目相等。② 阿伏加德罗常数：0.012 kg12C中所含的碳原子数叫作阿伏加德罗常数，符号为“NA”。③ 实验测得： NA≈ 6.02×1023 /ml④ 物质的量（n）、阿伏加德罗常数（NA）与微粒数（N）之间的关系为：
0.5 ml NH3 约含有多少NH3 分子？
答： 0.5 ml NH3 约含有 3.01×1023个NH3 分子。
注意：使用n时，必须指明所指的微粒。例如，n（SO42-）、n（H2）等
单位物质的量的某物质所具有的质量，称为该物质的摩尔质量，符号为 M ，单位为 g /ml。
① 物质的量（n）、摩尔质量（M）和物质的质量（m）间的关系为:如果以g/ml为单位，任何物质的摩尔质量数值上就等于该物质化学式的式量。
答： 3 ml水的质量是54 g。
3 ml水的质量是多少克?
拓展延伸--气体摩尔体积
摩尔体积是指1 ml 物质的体积。物质摩尔体积的大小主要取决于物质粒子的大小和粒子之间的距离。对固体和液体而言，摩尔体积的常用单位是 cm3/ml，其大小主要取决于微粒的大小。而气体的摩尔体积则主要取决于气体分子间的平均距离。由于微粒间的距离会因温度、压强的不同而发生变化，为便于比较，规定了标准状况：温度为 0℃、压强为 101.325 kPa 。
通常，把单位物质的量的气体所占的体积称为气体的摩尔体积，符号为Vm，常用单位为L/ml。实验发现：在标准状况下，Vm = 22.4 L/ml。气体摩尔体积（Vm ）、气体的体积（V） 、物质的量（n）三者的关系如下：阿伏加德罗定律：在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含相同数目的分子。
在这些项目的参考值的单位中，都有物质的量与体积的比值。
单位体积的溶液中所含溶质的物质的量，称为溶液的物质的量浓度。符号为 c ，常用单位为 ml/L。数学表达式为：
答：配制0.2 ml/L Na2CO3溶液500 mL，需称取Na2CO3固体10.6 g。
配制0.2 ml/L Na2CO3溶液500 mL，需称取Na2CO3固 体多少克？
一定物质的量浓度溶液的配制通常有两个途径：（1）用固体药品配制溶液；（2）浓溶液稀释。 以配制0.2 ml/L NaCl溶液100 mL为例
计算：需NaCl 1.17 g 。
用电子天平准确称取NaCl 1.17 g。
条件不允许的学校可改用托盘天平准确称取NaCl 1.2g。
向容量瓶中加蒸馏水到接近刻度线处1~2cm处，再改用胶头滴管定容。
盖好瓶塞，将溶液倒转摇动数次混匀。
一定物质的量浓度的溶液的配制步骤：
一定物质的量浓度溶液的配制
在实验室里，配制一定物质的量浓度的溶液，所用的核心仪器是容量瓶，以小组为单位，讨论容量瓶的使用及注意事项？
使用前应检查瓶塞处是否漏水；不能在容量瓶中进行溶解、稀释、反应等操作；向容量瓶内加入液体时，应用玻璃棒引流；容量瓶为精密量器，不宜长期存放溶液（尤其是碱性溶液）
在实际工作中，经常需要对一定浓度的浓溶液进行稀释，以配制浓度较稀的溶液。请同学们以小组为单位讨论：浓溶液稀释的方法步骤。思考如何计算稀释后溶液的浓度？
提示：用水稀释较浓的物质的量浓度溶液时，只增加了溶剂，改变了溶液的体积，而溶质的物质的量不变。
稀释前溶液的浓度（c1）和体积（V1），与稀释后溶液的浓度（c2）和体积（V2）的关系：c1·V1= c2·V2
一定物质的量浓度的溶液，不论取用多少，其浓度都是定值。
容量瓶定容时，应当正确读数，俯视或仰视均可造成读数误差，请同学思考并讨论分析仰视与俯视时溶液物质的量浓度变化？
溶液实际体积偏小，浓度偏大。
溶液实际体积偏大，浓度偏小。
1．下列关于物质的量的正确说法是A．可以理解为物质的质量B．就是物质的粒子数目C．表示一定数目微粒集合体的物理量D．这一物理量不适用于电子、质子等微粒的计量【答案】C
2．下列说法中正确的是A．硫酸的摩尔质量是98g B．2mlCl-的质量是71gC．氮气的摩尔质量是14g/mlD．1ml氯气的质量是35.5g【答案】B
3．在0.5 ml Ba(OH)2中，含有OH—的数目约为A．1.0B．7.22×1023C．6.02×1023D．3.01×1023【答案】C
4．下列说法中错误的是A．9gH2O的物质的量为0.5mlB．2mlH2的质量是4gC．0.5ml物质X的质量是22g，X的摩尔质量是44gD．CO与C2H4的摩尔质量相等【答案】C
5．实验室配制0.20ml/LNaOH溶液950mL，下列操作正确的是A．用天平称取8.0g的氢氧化钠固体B．在烧杯中溶解、冷却后转移到950mL的容量瓶中C．洗涤烧杯后的溶液未用玻璃棒引流到容量瓶中D．定容后把容量瓶倒置摇匀，发现液面降低，继续加水至刻度线【答案】A
业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
第三节溶液组成的表示方法
主题三 溶液与水溶液中的离子反应 3.1 溶液组成的表示方法
1. 通过讨论质量和微粒数之间的关系，理解物质的量和摩尔质量的物理意义，了解物质的量与粒子数目、物质质量之间的换算关系，发展宏观辨识与微观探析、现象观察与规律认知等化学学科核心素养。2. 通过配制一定物质的量浓度的溶液，了解溶液组成的表示方法及其相关计算，学会一定物质的量浓度溶液的配制步骤，发展实验探究与创新意识等化学学科核心素养。3. 通过学习一定物质的量浓度溶液的配制方法，感受物质的量的引入对人类生产、生活带来的巨大便利，培养精益求精、科学严谨的工作态度，发展科学态度与社会责任等化学学科核心素养。
在化学实验室的试剂瓶上，都有明显的浓度标签。例如，我们常看到10% NaOH、1 ml/L NaOH等（图3-1-1)。在这些单位中，有我们熟悉的单位、也有在化学化工行业、医药卫生及许多行业都十分重要的单位“ml”，这个单位有什么含义?
① 医院所用的生理盐水和葡萄糖注射液的浓度常用质量分数表示。② 除了质量分数，还可以用物质的量浓度表示溶液的组成。
计数鸡蛋可以用“打”，1“打”为12个鸡蛋（图3-1-2），十数纸张可以用“令”，1“令”为500张纸，而物质是由大量的肉眼看不见的微观粒子（原子、分子、离子等）构成的，物质之间的反应，也是按照一定数目的原子、分子或离子来进厅。那么，对一定质量或体积的物质中含有微观粒子的数目又如何计数呢？
① 用“打” 来衡量鸡蛋的多少，这样能将问题简单化。同理，在化学反应中不可能只是几个粒子之间参加反应，而是一定质量的物质参与反应。② 国际科学界建议采用“物质的量”将宏观质量与微观粒子数目联系起来。
粒子数目与物质的量之间的关系是什么？
物质的量是用来描述物质所含粒子数目多少的物理量，符号 —— n，单位——摩尔，ml。
① 规定：1 ml物质所含的基本微粒数目和0.012 kg12C中所含的碳原子数目相等。② 阿伏加德罗常数：0.012 kg12C中所含的碳原子数叫作阿伏加德罗常数，符号为“NA”。③ 实验测得： NA≈ 6.02×1023 /ml④ 物质的量（n）、阿伏加德罗常数（NA）与微粒数（N）之间的关系为：
0.5 ml NH3 约含有多少NH3 分子？
答： 0.5 ml NH3 约含有 3.01×1023个NH3 分子。
注意：使用n时，必须指明所指的微粒。例如，n（SO42-）、n（H2）等
单位物质的量的某物质所具有的质量，称为该物质的摩尔质量，符号为 M ，单位为 g /ml。
① 物质的量（n）、摩尔质量（M）和物质的质量（m）间的关系为:如果以g/ml为单位，任何物质的摩尔质量数值上就等于该物质化学式的式量。
答： 3 ml水的质量是54 g。
3 ml水的质量是多少克?
拓展延伸--气体摩尔体积
摩尔体积是指1 ml 物质的体积。物质摩尔体积的大小主要取决于物质粒子的大小和粒子之间的距离。对固体和液体而言，摩尔体积的常用单位是 cm3/ml，其大小主要取决于微粒的大小。而气体的摩尔体积则主要取决于气体分子间的平均距离。由于微粒间的距离会因温度、压强的不同而发生变化，为便于比较，规定了标准状况：温度为 0℃、压强为 101.325 kPa 。
通常，把单位物质的量的气体所占的体积称为气体的摩尔体积，符号为Vm，常用单位为L/ml。实验发现：在标准状况下，Vm = 22.4 L/ml。气体摩尔体积（Vm ）、气体的体积（V） 、物质的量（n）三者的关系如下：阿伏加德罗定律：在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含相同数目的分子。
在这些项目的参考值的单位中，都有物质的量与体积的比值。
单位体积的溶液中所含溶质的物质的量，称为溶液的物质的量浓度。符号为 c ，常用单位为 ml/L。数学表达式为：
答：配制0.2 ml/L Na2CO3溶液500 mL，需称取Na2CO3固体10.6 g。
配制0.2 ml/L Na2CO3溶液500 mL，需称取Na2CO3固 体多少克？
一定物质的量浓度溶液的配制通常有两个途径：（1）用固体药品配制溶液；（2）浓溶液稀释。 以配制0.2 ml/L NaCl溶液100 mL为例
计算：需NaCl 1.17 g 。
用电子天平准确称取NaCl 1.17 g。
条件不允许的学校可改用托盘天平准确称取NaCl 1.2g。
向容量瓶中加蒸馏水到接近刻度线处1~2cm处，再改用胶头滴管定容。
盖好瓶塞，将溶液倒转摇动数次混匀。
一定物质的量浓度的溶液的配制步骤：
一定物质的量浓度溶液的配制
在实验室里，配制一定物质的量浓度的溶液，所用的核心仪器是容量瓶，以小组为单位，讨论容量瓶的使用及注意事项？
使用前应检查瓶塞处是否漏水；不能在容量瓶中进行溶解、稀释、反应等操作；向容量瓶内加入液体时，应用玻璃棒引流；容量瓶为精密量器，不宜长期存放溶液（尤其是碱性溶液）
在实际工作中，经常需要对一定浓度的浓溶液进行稀释，以配制浓度较稀的溶液。请同学们以小组为单位讨论：浓溶液稀释的方法步骤。思考如何计算稀释后溶液的浓度？
提示：用水稀释较浓的物质的量浓度溶液时，只增加了溶剂，改变了溶液的体积，而溶质的物质的量不变。
稀释前溶液的浓度（c1）和体积（V1），与稀释后溶液的浓度（c2）和体积（V2）的关系：c1·V1= c2·V2
一定物质的量浓度的溶液，不论取用多少，其浓度都是定值。
容量瓶定容时，应当正确读数，俯视或仰视均可造成读数误差，请同学思考并讨论分析仰视与俯视时溶液物质的量浓度变化？
溶液实际体积偏小，浓度偏大。
溶液实际体积偏大，浓度偏小。
1．下列关于物质的量的正确说法是A．可以理解为物质的质量B．就是物质的粒子数目C．表示一定数目微粒集合体的物理量D．这一物理量不适用于电子、质子等微粒的计量【答案】C
2．下列说法中正确的是A．硫酸的摩尔质量是98g B．2mlCl-的质量是71gC．氮气的摩尔质量是14g/mlD．1ml氯气的质量是35.5g【答案】B
3．在0.5 ml Ba(OH)2中，含有OH—的数目约为A．1.0B．7.22×1023C．6.02×1023D．3.01×1023【答案】C
4．下列说法中错误的是A．9gH2O的物质的量为0.5mlB．2mlH2的质量是4gC．0.5ml物质X的质量是22g，X的摩尔质量是44gD．CO与C2H4的摩尔质量相等【答案】C
5．实验室配制0.20ml/LNaOH溶液950mL，下列操作正确的是A．用天平称取8.0g的氢氧化钠固体B．在烧杯中溶解、冷却后转移到950mL的容量瓶中C．洗涤烧杯后的溶液未用玻璃棒引流到容量瓶中D．定容后把容量瓶倒置摇匀，发现液面降低，继续加水至刻度线【答案】A
业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
第三节溶液组成的表示方法
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