化学九年级上册课题1 空气课堂教学ppt课件

这是一份化学九年级上册课题1 空气课堂教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了稀有气体占094%，二氧化碳，两种或两种以上的物质，一种物质，不活泼，保护气，惰性气体，电光源，有害气体，大气质量等内容，欢迎下载使用。

一、空气是由什么组成的1.空气的组成。
空气本是混合气,体积分数要牢记;氮七八,氧二一,零点九四是稀气;还有两个点零三,二氧化碳和杂气。
2.纯净物和混合物。
二、空气是一种宝贵的资源1.氧气。(1)供给生物　　　　,如潜水、医疗急救等。 (2)支持燃料　　　　,如气焊、航空航天等。 2.氮气。(1)物理性质:
(2)化学性质:　　　　　,一般情况下不能支持燃烧,不供给呼吸。 (3)用途:①制造　　　　和　　　　的重要原料; ②用作　　　　　,如作食品包装的填充气; ③　　　　可用于创造低温环境。 
3.稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙和氡)。(1)物理性质:　　色、　　味的气体。 (2)化学性质:很不　　　　,曾被叫做　　　　　　　　　。 (3)用途:制　　　　　等。 三、保护空气1.空气中的污染源主要是　　　　　　　　和　　　　　　。 2.防治措施:加强　　　　　监测,改善环境状况,使用　　　能源,积极植树、造林、种草等。 
一、空气中氧气含量的测定1.实验原理。多种测定空气中氧气含量的方法,其原理都是利用某种物质在密闭容器内与一定量的空气反应,反应物完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体,导致密闭容器内压强减小,在大气压的作用下,水进入容器内,水的体积即为空气中氧气的体积。2.红磷替代品应满足的条件。(1)在空气中能燃烧且只与空气中的氧气反应。(2)该物质燃烧后的生成物为液体或固体。3.实验成功的关键。(1)药品:红磷足量。(2)装置:气密性要好。(3)操作:弹簧夹夹紧胶皮管;点燃红磷后将燃烧匙伸入集气瓶时要迅速,并塞紧塞子;待集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹等。
【例题1】 用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示,实验过程中,下列做法会使实验结果产生明显误差的是(　　)A.使用过量的红磷B.把红磷改为蜡烛C.恢复到实验开始前的温度才进行测量D.不打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点燃红磷
解析:使用红磷的量必须足量,才能将密封空气中的氧气全部消耗掉;蜡烛与氧气反应生成二氧化碳气体,瓶内压强变化不大,会使实验结果产生明显误差;若实验没有等到装置冷却至室温就打开弹簧夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果偏小,需要恢复到实验开始前的温度才进行测量;用放大镜聚焦太阳光点燃红磷,不用打开橡胶塞,实验结果会更准确。答案:B
二、纯净物和混合物的比较
【例题2】 下列物质属于纯净物的是(　　)A.海水B.水泥砂浆C.干冰D.汽水
解析:海水中含有多种可溶性的物质,如氯化钠、氯化镁等,属于混合物;水泥砂浆含有水、水泥、沙子等,属于混合物;汽水中含有水、碳酸、添加剂等,属于混合物;干冰是固态二氧化碳,属于纯净物。答案:C
1.(2021四川自贡中考改编)化学能指导我们更好地认识、改造、应用物质。下列物质属于纯净物的是(　　)A.果汁B.医用酒精C.纯净的空气D.冰水共存物
2.为了灯泡经久耐用,在灯泡中可填充的气体是(　　)A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.二氧化硫
3.霓虹灯让我们的生活亮丽多彩,霓虹灯中填充的气体是(　　)A.氧气 B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳
4.以下不计入空气质量评价的项目是(　　)A.氮气B.一氧化碳C.二氧化硫D.PM2.5
5.根据下图判断下列说法正确的是(　　)
A.空气中主要含氮气和氧气B.空气是纯净物C.空气中含量最多的气体是氧气D.空气中不含二氧化碳气体
6.利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是(　　)A.实验前需检查装置气密性B.白磷的作用是消耗试管中的氧气C.白磷熄灭、试管冷却后再打开弹簧夹D.最终量筒由液面约降至40 mL刻度线处
7.现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质,请用上述物质的序号填空:空气是一种重要的自然资源,空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。其中　　　　约占空气体积的78%,是工业上生产硝酸和氮肥的重要原料;人类维持生命不可缺少的气体是　　　　,燃料燃烧也离不开它;　　　　虽然很难与其他物质发生化学反应,但是也有很广泛的用途,如制造电光源等;　　　　是植物进行光合作用不可缺少的物质。 
8.如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置,请你回答下列有关问题:
(1)红磷燃烧时产生大量的　　　　,反应的文字表达式是　 　。 (2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的　　　　减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气中氧气的体积分数。 (3)燃烧结束后,当集气瓶　　　　后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内原水面上方总容积的五分之一。