人教部编版二年级下册蜘蛛开店第二课时教学设计及反思

这是一份人教部编版二年级下册蜘蛛开店第二课时教学设计及反思，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。

认识“蹲、寂、寞”等15个生字。
会写“店、决”等9个字，及其扩展的词语。
能正确、流利地朗读课文，能根据示意图讲故事。
4.让学生体会蜘蛛开店没成功的原因，从中感悟道理。
【教学重点】
1.识字、写字
2.能根据示意图讲故事。
3.明白做事情要实事求是，不能朝三暮四。
【教学难点】
让学生体会蜘蛛开店没成功的原因，从中感悟道理。
展开想象，续编故事。
【教学课时】
2课时
【教学过程】
第二课时
激趣导入，复习生字
帮小蝴蝶逃生
品读课文，感悟道理
讨论：这篇课文主要写了什么？尝试着将课文分段。
第一部分：（第1自然段）蜘蛛每天蹲在网上等着虫子，感觉很寂寞很无聊。
第二部分：（第2-4自然段）写蜘蛛开了一家口罩编织店。
第三部分：（第5-8自然段）写蜘蛛的店换成围巾编织店
第四部分：（第9-11自然段）写蜘蛛又把店换成袜子编织店。
问题：蜘蛛为什么要开店呢？
第一部分：第1自然段（故事起因）
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
从哪些词语看出蜘蛛的寂寞和无聊？
每天 蹲 等
问：谁来和大家说一说，你什么时候感到过寂寞无聊？
（引导学生体会寂寞无聊的心情）
例：疫情停学的时候，天天待在家里，也不能出去玩，好闷，好聊。
蜘蛛每天重复着同样的事情（蹲在网上等虫子）真的是很寂寞很无聊。
小结：这一自然段写出了蜘蛛百无聊赖的空虚的心情，也道出了蜘蛛要开店的原因。
朗读指导：重读“每天、寂寞、无聊”，要读出蜘蛛的百无聊赖的情绪。
第二部分：第2-4自然段（卖口罩）
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
自问自答，写出了蜘蛛思索的过程。
朗读指导：用缓慢的语气，“卖什么呢？”读出蜘蛛苦苦思考的过程。“就卖口罩吧”重读，用欢快的语气读，读出焕然开朗的感觉。
蜘蛛的想法：觉得口罩织起来很简单，所以决定卖口罩。
接下来看看它是怎么做的？
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
朗读指导：重读“口罩、一元钱”，读清招牌的内容。
蜘蛛的做法：挂了招牌，标明了商品和价钱。
接下来看看它的第一位顾客是谁？有什么特征？
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
“一整天、终于”写出了给河马织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很大。
河马的嘴巴到底有多大呢？
出示课件视频：介绍河马的嘴巴
嘴巴这么大，难怪蜘蛛织了一整天才织完。如果你是蜘蛛，你在给河马织口罩时会怎么想呢？
学生展开想象回答
例：哎，真倒霉，第一次开张，来的客人竟是河马，河马嘴巴那么大，我要织多长时间啊！看来这口罩编织店不能开了。
蜘蛛织完口罩后，又是怎么做的呢？
第三部分：第5-8自然段（卖围巾）
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
蜘蛛为什么又想卖围巾了呢？
因为蜘蛛觉得围巾织起来很简单
蜘蛛又是怎么做的呢？
招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
这次来的顾客又是谁呢？有什么特征呢？
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
“只见身子不见头”“他的脖子和大树一样高” 是说长颈鹿的脖子之长。
“织啊织、长长的”体现了蜘蛛织得很辛苦，“足足、一个星期”说明织围巾用的时间很长。
对比下蜘蛛和长颈鹿，长颈鹿的脖子那么长，蜘蛛那么小，蜘蛛看到来的客人是长颈鹿这回它会怎么想呢？
学生展开想象回答
例：妈呀！蜘蛛可能要哭了，刚换了招牌改织围巾，第一位客人就是长颈鹿，这么长的脖子，我得织多久呀！
朗读指导：重读“脖子和大树一样高”，强调长颈鹿的脖子长。重读“一个星期、长长的”，要读出围巾的长，蜘蛛编织的辛苦。
蜘蛛织完围巾后，是怎么想的？这次又是怎么做的呢？
第四部分：第9-11自然段（卖袜子）
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
蜘蛛先后换了两次招牌，你发现了什么？
蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为围巾编织店，又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字“每位顾客只需一元钱。”
看看这回来的顾客是谁？蜘蛛又有什么表现？
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。
蜘蛛为什么匆忙跑回网上了？
因为这次来的顾客是一条四十二只脚的蜈蚣。蜈蚣的脚非常多，织四十二只袜子，要织很久很久，这次蜘蛛直接吓跑了。
最后我们讨论：蜘蛛开店失败的原因是什么？
1.首先我们看下蜘蛛三次开店时分别是怎么想的？从中你发现了什么？
第一次想法：“就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”
第二次想法：“还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”
第三次想法：“还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。”
我们看到都有“很简单”这个词，可以看出蜘蛛“卖什么”想法很简单，什么简单就织什么。也说明了蜘蛛不爱动脑筋，喜欢做简单的事情。
2.从蜘蛛三次开店的招牌，你发现了什么？
口罩编织店，每位顾客只需付一元钱
围巾编织店，每位顾客只需付一元钱
袜子编织店，每位顾客只需付一元钱
我们看到都有“每位顾客只需付一元钱”这个词
思考：你认为招牌这样写对吗？如果你是蜘蛛，你会怎么写招牌？
引导学生思考回答，例：招牌不能这样写。不能一律收一元钱。卖口罩，可以按大小收费，卖围巾可以按长度收费，卖袜子可以按只数收费，或者统一按用了多少材料来收费，这样的话顾客可以买到称心如意的商品，蜘蛛也能赚到钱。
扩展延伸，课后练习
1.根据示意图讲故事
提示：声音要洪亮
注意语气
可以加上动作
根据给出的关键字，按照顺序，组织好语言，用自己的话讲一讲这个故事
蜘蛛开店的原因：寂寞无聊
先后开了什么店，卖什么 卖的原因 怎么写的招牌 卖给谁 织了多久
示例 起因：一只蜘蛛整天无所事事，有一天，他决定开一家商店。
经过：他觉得织口罩简单，于是开了一家口罩编织店，并标明“口罩编织店每位顾客只需付一元钱”。商店刚开门，河马就来订了一个口罩，蜘蛛用了一整天的时间才给河马织好。他觉得织口罩太不容易了，不如织围巾简单，于是他又开始卖围巾，招牌又改成围巾编织店，价钱不变。第二天，来了一位顾客：长颈鹿阿姨，她要买一条围巾，蜘蛛花了足足一星期才把围巾织好，都累趴下了。蜘蛛又想，还是织袜子吧，袜子比围巾织起来简单，于是蜘蛛又决定卖袜子。招牌又改成袜子编织店，价钱不变。结果：可是当第二天他看到来的顾客——四十二条腿的蜈蚣的时候，吓得赶快逃跑了。
2.当蜘蛛被吓得跑回网上以后，接下来会发生什么事呢？展开想象，续编故事。
提示：先想好怎么编，是继续开店，还是老老实实地回去捉虫子，若是继续开店，这次它应该怎么做？会有怎样的结果？展开想象，续编故事。
示例：蜘蛛逃到了网上大口喘着气，用手擦了头上的汗，心想：幸亏我跑得快，不然我要织到什么时候，不要把我累死呀。这时，它的朋友来了，蜘蛛把事情经过和它的朋友说了，它的朋友帮它分析了开店失败原因。
蜘蛛又开店了，不过这次的招牌换了，改成了“编织店，价格面谈”
这次蜘蛛再也没改朝三暮四的，它的编织店生意也越来越红火了。
四、课堂小结
本文语言通俗易懂，按照事情发展的顺序写了蜘蛛先后开了几次店，都以失败告终。告诉我们无论做什么事都要持之以恒，不要朝三暮四。
五、结构图示