小学人教部编版3 我们班 他们班图文课件ppt

这是一份小学人教部编版3 我们班 他们班图文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了走进他们班，新课导入，班级小调查，知识学习，增进班级间的合作，正确对待班级间的竞争，情境一话剧比赛，情境模拟，这样做对吗，情景二运动会等内容，欢迎下载使用。

这方面四（3）班的同学做的很棒！
四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？
你了解其他班级吗？一起来说一说吧！
如果让你去调查一下其他班级，你准备怎么做？
问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
自由分组，去调查一下你想了解的班级吧！
汇总收集到的资料，然后小组讨论：
你所调查的班级有什么特点？
有哪些地方值得我们学习？
我发现，每个班级都有各自的特色和优势。
看一则小故事，说说你有什么感想。
故事前后两种截然不同的结果，是因为前者缺少合作精神，后者则通过合作相互帮助，实现共赢。
在学校里举行活动时，我们班也经常和别的班级的合作。
新学期的“文化月”活动中，四年级各班齐心协力。
有的班级负责宣传，设计精美的海报。
各班的舞蹈高手一起排练表演。
来自不同班级的电脑兴趣小组和音乐小组共同合作，准备晚会的音乐播放工作。
各班文学爱好者组成文稿小组，在老师指导下撰写主持稿。
还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流？
我们可以组织一次班级之间的读书交流会。
我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏……
针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。
我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。
请你也来设计一个班级合作的活动吧！
班内讨论，评选出可行的合作活动方案。
在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。
小组讨论，形成合作方案。
你认为开展班级合作活动有什么意义？
通过合作，我们展示了各自班级的特长和优势，拉近了班级之间的距离，增进了同学之间的友谊，让我们的校园生活更加丰富多彩！
为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。
上学期，5班和我们班进行了一场竞赛活动，活动中，双方都学到了不少知识。
班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。
运动会上，我们奋力拼搏，为班级争光，增强了荣誉意识。
但是为了获胜，有同学却使用不光彩的手段。
你们班在台上演，我们班在台下起哄。
这次摄影比赛，为了让班级取得好成绩，我用了爸爸拍的作品参赛。
今天卫生评比到我们班时，我偷偷捡起了地上的纸屑。
想一想，这样的行为可能会引发什么后果？
我们年级将要举行“校园话剧”比赛了！
我觉得这种方式不正当，也很不友善。
我们制作一条贬低其他班级的横幅干扰他们心情吧！
请你帮他们设计一条横幅吧！
如果是你，你会怎么做？
我们班的同学在赛场上比赛时，其他班的同学在起哄。
我在看台上看着别的班的同学超过了我们班的同学。
昨天的文艺汇演，你竟然给2班喝彩？
我们班在上次运动会上输给了2班，我才不会给他们班喝彩！
2班的小品表演确实很精彩！
阅读教材22页的阅读角，小组讨论以下问题。
为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？
巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？
为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
为他班喝彩倡议书 让我们把“为他班喝彩”的倡议落实到每一次班级间的活动中吧！ 运动会上，我们会…… 合唱比赛中，我们会……
班级间关系：合作与竞争
调查其他班的特点和值得学习的地方
回顾以往的班级活动，和同学讨论在班级合作与竞争中做得不好的地方，反思一下应该怎么做更好。