【2024会考】初中生物 专题03 细胞怎样构成生物体（原卷+解析版）

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一、选择题
1．下列属于器官的是（ ）
A．心肌细胞B．血液C．心脏D．口腔上皮
【答案】C
【解析】A、心肌细胞属于细胞，A错误；
B、血液属于结缔组织，B错误；
C、心脏由肌肉组织构成，是器官；C正确；
D、口腔上皮属于上皮组织，D错误。
2．大白菜有四种基本的组织，其中细胞壁很薄，蕴藏丰富营养物质的组织的是（ ）
A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．结缔组织
【答案】B
【解析】A、保护组织起保护作用，A不符合题意。
B、营养组织细胞壁薄，液泡大，内部含有丰富的营养物质，B符合题意。
C、输导组织运输水、无机盐、营养物质，C不符合题意。
D、结缔组织属于动物的基本组织，具有运输、营养的作用，D不符合题意。
3．生物世界绚丽多彩、奥妙无穷。下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．组织是人体结构和功能的基本单位
B．与人体相比，玉米植株不具有系统这一结构层次
C．人的红细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构
D．单细胞生物不能独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动
【答案】B
【解析】A、细胞是人体结构和功能的基本单位，A错误；
B、人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与人体的结构层次相比，玉米的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体，B正确；
C、成熟的红细胞具有细胞膜、细胞质，但是没有细胞壁和细胞核，C错误；
D、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D错误。
4． 如图表示人体的结构层次，相关说法不正确的是（ ）
A．①表示细胞层次B．②表示组织层次
C．比植物的结构层次多了系统D．各个系统相对独立，没有联系
【答案】D
【解析】A、细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位，①是细胞层次，不符合题意；
B、组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，人体由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织四大组织，不符合题意；
C、植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。动物的结构层次比植物多了系统，不符合题意；
D、在神经系统调节支配下，人体内的八大系统相互联系相互配合，共同完成各项生命活动，是一个统一的整体，符合题意。
5． 从人体的结构层次上看，胃属于（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【答案】C
【解析】胃的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织；胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物；整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，因此胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。C符合题意。
6．下列植物中，被我们食用的主要部分属于植物根的是（ ）
A．白菜B．花生C．胡萝卜D．马铃薯
【答案】C
【解析】A、白菜被我们食用的主要部分是叶，A不符合题意；
B、花生被我们使用的主要部分属于种子，B不符合题意；
C、胡萝卜被我们食用的部分是根，C符合题意；
D、马铃薯的食用部分是块状茎，D不符合题意。
7．薯条是由马铃薯加工而成的，马铃薯属于植物体的（ ）
A．叶B．茎C．根D．果实
【答案】B
【解析】茎的变态有地下茎变态和地上茎变态。地下茎变态是生长于土壤中的枝条，它的形态结构发生明显变化，但仍保持枝条的基本特征，常见的根状茎、块茎和鳞茎。马铃薯植株的基部长出来的枝伸入到土壤中，顶端膨大长成块茎，上有节有芽，保留着茎的特征，内薄壁组织发达，有大量的淀粉。可见，马铃薯属于植物体的茎。
8．下列属于植物器官的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解析】A、该图表示植物的个体层次，A错误；
B、该图表示植物的组织层次，是保护组织，B错误；
C、绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。可见，该图表示植物的器官层次，C正确；
D、该图表示细胞层次，D错误。
9．下列结构中，不属于植物生殖器官的是（ ）
A．桃花B．番茄
C．榆树叶D．花生种子
【答案】C
【解析】绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子与生殖后代有关系，属于生殖器官。A桃花（花）、B番茄（果实）、D花生（种子）都属于生殖器官；C榆树叶（叶）属于营养器官。可见C符合题意。
10．下列生物的结构层次中，具有系统的是（ ）
A．新冠病毒B．蘑菇C．松树D．青蛙
【答案】D
【解析】A.新冠病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，A不符合题意。
B.蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇属于大型的真菌，B不符合题意。
C.松树属于植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，C不符合题意。
D.青蛙属于动物，其细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此青蛙的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→青蛙，D符合题意。
11．大雾岭茶是我市特产之一，从结构层次来看，茶叶是属于（ ）
A．营养器官B．营养组织C．生殖器官D．保护组织
【答案】A
【解析】绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官，所以，茶叶属于营养器官，A符合题意。
12．我们经常食用的白菜、菜花、马铃薯分别属于（ ）
A．叶、花、果实B．叶、花、茎
C．叶、花、根D．茎、花、根
【答案】B
【解析】一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官。我们经常食用的白菜主要是叶、菜花主要是花、马铃薯主要是地下茎。
13．关于动植物生长及结构层次，下列说法正确的是（ ）
A．柑橘的果皮是上皮组织，具有保护功能
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果
C．生物体所有细胞都能持续生长和分裂
D．一个土豆、一个苹果、一粒花生和人体的心脏、胃都属于器官
【答案】D
【解析】A.柑橘的果皮是保护组织，具有保护功能。A不符合题意。
B.银杏是裸子植物，其果种子是“银杏”，又叫白果，B不符合题意。
C. 生物体所有细胞不是都自始至终处于分裂和分化状态，例如受精卵通过分裂产生新细胞。这些细胞后来一小部分仍然保持分裂能力，大部分失去了分裂能力，C不符合题意。
D.植物的叶、花、种子和人体的心脏、垂体都属于器官，D符合题意。
14．从人体的结构层次上看，皮肤属于（）
A．组织B．器官C．细胞D．系统
【答案】B
【解析】皮肤包括表皮和真皮两层。表皮包括角质层和生发层。角质层可以防止体内水分过度散失，具有保护作用。生发层细胞可以分裂产生新细胞；真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢，可以感受外界的各种刺激。所以，皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织按一定次序构成的，属于器官。
15．一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程。下列有关发育过程及宝宝叙述错误的是（ ）
A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B．小宝宝的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体
C．小宝宝的身体不断长大的主要原因是细胞的分裂、分化和细胞的生长
D．④的过程结束后能形成结缔组织、保护组织、肌肉组织和营养组织等
【答案】D
【解析】A.①②③过程伴随着细胞数目的增多表示细胞分裂；④过程细胞的形态、结构和功能发生变化，表示细胞分化，A不符合题意。
B.宝宝的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，B不符合题意。
C.小宝宝的身体不断长大的主要原因是细胞的分裂、分化和细胞的生长，C不符合题意。
D.④细胞分化的过程结束后能形成肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，上皮组织为植物的组织，D符合题意。
16．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，下列关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（ ）
A．蜻蜓体表起保护作用的是保护组织，而蜻蜓最外层的则是上皮组织
B．蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构相同
C．他们的结构层次都是细胞→生物体→器官→组织
D．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
【答案】D
【解析】A.蜻蜓体表起保护作用的组织主要是上皮组织，具有保护作用，则蜻蜓最外层的则是上皮组织，A不符合题意。
B.蜻蜓的细胞结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成，荷叶的叶肉细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，两者细胞的结构既有共同点，又有不同的结构，不完全相同，B不符合题意。
C.荷叶属于植物体，其结构层次为细胞→组织→器官→植物体；蜻蜓属于动物，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，C不符合题意。
D.除病毒以外，细胞是生物体的结构和功能单位，荷叶和蜻蜓的结构和功能的基本单位都是细胞，D符合题意。
17．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
B．杜鹃鸟比杜鹃花多“系统”这一结构层次
C．杜鹃花有保护、输导、结缔、神经等几种组织
D．杜鹃鸟是生物，杜鹃花不是生物
【答案】B
【解析】A.除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的细胞质的绿色部分含有叶绿体，动物细胞没有叶绿体，A不符合题意。
B.植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次，B符合题意。
C.杜鹃花属于植物，植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养（薄壁）组织、输导组织、机械组织等；神经组织是动物体的组织，C不符合题意。
D.杜鹃鸟和杜鹃花都是生物，D不符合题意。
18．构成一棵树的最高结构层次和最基本组成单位是（ ）
A．组织和细胞B．细胞群和系统
C．组织和器官D．器官和细胞
【答案】D
【解析】植物细胞是植物进行生命活动的基本单位，细胞通过分裂分化形成组织，由组织形成器官、植物体。除病毒外，一切生物都是由细胞组成的。每一个细胞具有独立的代谢系统，一般细胞间具有相似的结构体系。细胞一般具有一套完整的遗传物质，单个细胞具有全能性，有形成各种组织和器官的可能。即使是复杂的生命，其发育过程都是由一个单细胞发育而成的。发育的方式是细胞的分裂和分化。因此构成一棵树的最高结构层次是器官、最基本组成单位是细胞。
19．如图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述正确的是（ ）
A．草履虫在结构层次上属于a
B．根、茎、叶在结构层次上属于b
C．人的一块骨头在结构层次上属于d
D．一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→a→b→d→e
【答案】B
【解析】A.草履虫是单细胞动物，在结构层次上属于细胞层次，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故也属于个体层次，A不符合题意。
B.器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，根、茎、叶都是由不同组织构成的一个b器官，B符合题意。
C.一块骨中：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可
见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个b器官，C不符合题意。
D.绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，所以橘树的结构层次为：细胞→a→b→c，D不符合题意。
20．如下图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．甲所示的胃在结构层次上属于器官
B．乙中的叶片的上、下表皮属于保护组织
C．乙和丙的生物结构层次是相同的
D．甲、乙、丙均由细胞构成
【答案】C
【解析】A、由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官，胃在结构层次上属于器官，A正确；
B、乙中的叶片的上、下表皮能保护内部柔嫩的部分，属于保护组织，B正确；
C、植物体的结构层次包括细胞、组织、器官、植物体；动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、动物体。二者结构层次不同，C错误；
D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，甲器官、乙植物体、丙人体都是由细胞构成，D正确。
21．下列有关生物体结构层次知识的描述，正确的是（ ）
A．细胞是所有生物生命活动的基本单位
B．番茄的果皮是保护组织，具有保护作用
C．绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
【答案】B
【解析】A.除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，A不符合题意。
B.保护组织是由植物体表面的表皮构成，细胞排列紧密，没有细胞间隙，具有保护功能。所以，番茄的果皮是保护组织，具有保护作用，B符合题意。
C.绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），C不符合题意。
D.绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，多细胞生物体具有细胞、组织、器官、生物体四个层次，植物无系统层次，D不符合题意。
22．将人体的结构层次按照从微观到宏观的顺序排列，正确的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．人体→系统→器官→组织→细胞
C．器官→系统→细胞→组织→人体
D．细胞→组织→系统→器官→人体
【答案】A
【解析】人体的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，然后由系统构成人体，所以人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→系统→人体，A符合题意。
23．下图所示为某种植物个体不同发育时期的结构层次，下列说法正确的是（ ）
A．a表示细胞分化的过程
B．b表示细胞分裂的过程
C．图丙在结构层次上属于器官
D．该植物体在结构层次上没有系统
【答案】D
【解析】A.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，a表示细胞分裂的过程，A不符合题意。
B.细胞分化就是细胞的形态、结构和功能发生差异性变化的过程，b表示细胞分化的过程，B不符合题意。
C.图丙在结构层次上属于组织，C不符合题意。
D.该植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，D符合题意。
24．“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”、“苹什么”这些带着灰色幽默的词汇深入我们的生活，对上述植物的有关分析正确的是（ ）
A．如图中的每一粒豆都是由胚发育而成的种子
B．苹果树结构层次：细胞→组织→器官→系统→苹果树
C．大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核
D．豆腐、豆浆中的营养物质主要来自种子的胚乳
【答案】C
【解析】A.结合分析可知：如图中的每一粒豆都是由胚珠发育而成的种子，A不符合题意。
B.细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以，苹果树等植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体（苹果树），B不符合题意。
C.植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。所以，大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核，C符合题意。
D.大豆等双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质主要储存在肥厚的子叶中，D不符合题意。
25．新疆棉花拥有较高的品质优势，这使新疆成为了世界上多数服装制造商首选的原材料采购源头。如图是新疆棉植物体结构层次示意图，下列分析错误的是（ ）
A．图中B是营养组织，有支持、连接、保护和营养的功能
B．棉花种子的种皮属于图中A保护组织，具有保护作用
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体
【答案】A
【解析】A.图中B是输导组织，输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，A符合题意。
B.种子主要由胚和种皮等组成。种子的最外层是种皮，种皮具有保护功能，可以保护种子内的胚，防止机械损伤和病虫害入侵，还可以减少水分丧失。所以，棉花种子的种皮属于图中A保护组织，具有保护作用，B不符合题意。
C.病毒无细胞结构，故除病毒以外，生物体都是由细胞和细胞产物构成的，C不符合题意。
D.细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，D不符合题意。
二、读图理解题
26．“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长的、耐盐碱强的特殊水稻。如图为“海水稻”的结构层次，请据图回答问题：
（1）该“海水稻”是由杂交水稻之父 带领团队，通过杂交培育而来。
（2）若A表示细胞，经过过程a形成B1～B5几种不同形态的细胞群，则过程a为 ；B5细胞群具有运输水、无机盐和有机物等的功能，属于 组织。
（3）与动物体相比，“海水稻”缺少的结构层次是 ，海水稻米从结构层次上属于 。
（4）“海水稻”能阻止多余盐分进入细胞，这是 （填细胞结构）的功能。
【答案】（1）袁隆平
（2）细胞分化；输导
（3）系统；器官
（4）细胞膜
【解析】（1）袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，被称为“杂交水稻之父”，而“海水稻”也是由袁隆平带领团队，通过杂交培育而来。
故填：袁隆平
（2）图中的A细胞经过细胞的不断分化形成B1-B5几种不同的组织，a则表示由细胞形成组织的分化过程。B5细胞群具有输导作用，能够运输水分和无机盐、及营养物质，属于输导组织。
故填：细胞分化；输导
（3）动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与动物体相比，“海水稻”是植物，其结构层次中没有系统。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。可见，海水稻米从结构层次上属于器官。
故填：系统；器官
（4）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，水稻细胞的细胞膜能够控制物质的进出，能阻止多余盐份进入
细胞。
故填：细胞膜
27．如图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B，在此过程中 复制后形成形态、数目完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过 形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异性的变化，形成的的四种细胞群，在结构层次上叫做 。
（4）D所示的结构层次属于 ，该结构是由不同的 按一定次序组合而成的。
（5）在图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ] 。植物的结构层次可概括为 →植物体。
【答案】（1）受精卵
（2）细胞分裂；染色体
（3）细胞分化；组织
（4）器官；组织
（5）E；系统；细胞→组织→器官
【解析】（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，整个人体都是由一个A细胞（受精卵）发育来的。
（2）A（受精卵）分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。在这个过程中，细胞核中的染色体要完成复，分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异， 形成的的四种细胞群，在结构
层次上叫做组织 。
（4） D所示的结构层次属于器官， 该结构是由不同的组织按照一定次序组合而成。
（5）植物体结构层次： 细胞→组织→器官→植物体；动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；因此，在图中的结构层次当中，人体具有而植物没有的是E系统。
三、实验探究题
28．某同学在自家阳台上种下了生菜、番茄等蔬菜，不仅美化了环境、品尝到有机蔬菜，还体会到了种植的快乐。
（1）观察番茄幼苗的地上部分，她看到了 和 两种器官。
（2）番茄成熟后她带到学校，将果实的不同部位制成临时装片观察。若要在视野中看到较多的细胞，所选用的目镜和物镜的组合是 （填序号）。
（3）用显微镜观察装片的重要环节是对光，具体操作时要使物镜对准通光孔，用左眼注视目镜，双手转动 （填序号）进行对光。
（4）在显微镜下观察时，看到一个圆形、边缘大而黑、中间亮的物象，判断它是 ，出现这一现象说明制作临时装片时哪一步操作出现了问题? 。
（5）观察果肉时发现视野的左下角有一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，由此推测污点所在的部位可能在 上。
（6）她想看到更大的细胞，于是旋转[1] 换成高倍物镜，这时显微镜的视野会变 （填“亮”或“暗”），还需要进一步调节。
（7）她观察了果实不同部位的临时装片，得到如下图像：
图A是番茄果肉，贮藏了丰富的营养物质，属于 组织；图B为染色后的番茄果皮，根据细胞形态与排列判断它属于 组织；图C取自果实中的丝状结构，属于 组织。
【答案】（1）茎；叶
（2）ad
（3）4
（4）气泡；盖盖玻片
（5）物镜
（6）转换器；暗
（7）营养；保护；输导
【解析】（1）番茄是绿色开花植物，绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。因此，观察番茄幼苗的地上部分，她看到了茎和叶两种器官。（2）显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小。所以要在视野中看到较多的细胞，应该是放大倍数最小的目镜和物镜。所以应该是a物镜和d目镜，放大125倍。（3）对光时，转动1转换器，使低倍物镜正对通光孔，左眼对准目镜注视，右眼睁开，双手转动4反光镜进行对光。（4）盖盖玻片很关键，盖不好，会产生气泡，气泡是带有黑边的圆圈，影响观察。将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有这样几个结构：边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、变形。因此，在显微镜下观察时，看到一个圆形、边缘大而黑、中间亮的物象，判断它是气泡，出现这一现象说明制作临时装片时盖盖玻片操作出现了问题。（5）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。所以，观察果肉时发现视野的左下角有一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，由此推测污点所在的部位可能在物镜上。（6）当找到清晰物像后想扩大倍数时，首先应转动转换器换用高倍物镜，这时，会由于焦距发生了变化，物象有可能会不清晰，可以转动细准焦螺旋调节，直到看到清晰地物象，当倍数扩大时，视野的明亮程度会变暗。因此，她想看到更大的细胞，于是旋转1转换器，换成高倍物镜，这时显微镜的视野会变暗，还需要进一步调节。（7）植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。番茄的表皮，位于最外面，起保护作用，属于保护组织。因此，图A是番茄果肉，贮藏了丰富的营养物质，属于营养组织；图B为染色后的番茄果皮，根据细胞形态与排列判断它属于保护组织；图C取自果实中的丝状结构，属于输导组织。
29．请仔细观察下图，分析回答有关问题：
（1）下列对人体细胞的描述错误的是（ ）
A．人体细胞中没有叶绿体
B．人体细胞的细胞壁有保护和支持作用
C．人体结构和功能的基本单位是细胞
D．人体细胞分化的结果形成不同的组织
（2）人体的发育是从受精卵开始的，由受精卵发育成胚胎，再由胚胎发育成完整的人体；主要是通过图中的[ ] 和[ ] 实现的。
（3）乙图表示了动物细胞的分裂过程，其正确的顺序是 （用字母和箭头表示）。
（4）与人体的结构层次相比，植物体的结构层次没有 。
（5）下列哪一组织不存在于人体中？（ ）
A．保护组织B．结缔组织C．神经组织D．肌肉组织
（6）在观察人体口腔上皮细胞实验中，制作临时装片开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体是 。
【答案】（1）B
（2）①；细胞分裂；③；细胞分化
（3）A→C→B
（4）系统
（5）A
（6）生理盐水
【解析】（1）动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，A正确，B错误；
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，C正确；
细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，D正确。（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞
的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成个体。（3）细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍，然后细胞核由一个均等分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；在原来的细胞中央形成新的细胞膜；最后形成新细胞壁一个细胞就分裂成两个细胞。所以此细胞分裂的正确顺序是A→C→B。（4）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．所以在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次。（5）人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。保护组织属于植物的组织。（6）观察人的口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，在载玻片上滴的是生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。
四、综合应用题
30．请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。请你运用生物学的知识，解答下列问题：
（1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的 构成的，要想观察到它必须制作成 ，借助 才能完成。
（2）熟透了的西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有 物质和水，其中果汁来自于细胞结构中的 。
（3）种瓜得瓜，决定这种现象的物质存在于细胞结构的 中。
（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于 组织， 吃剩下的瓜皮属于 组织，瓜瓤内的“筋络”属于 组织。
（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个 。
【答案】（1）细胞；装片；显微镜
（2）糖分；液泡
（3）细胞核
（4）营养；保护；输导
（5）器官
【解析】（1）西瓜沙瓤中看到的一个个小颗粒既不是组织，也不是器官，西瓜瓤是营养组织，组织是由细胞和细胞间物质构成的，所以看到的亮晶晶的小颗粒是游离的细胞．要想看到它的内部结
构，必须制作成临时装片，借助显微镜观察；
（2）植物细胞中的液泡里的液体是细胞液，细胞液里溶解着多种物质，是多种物质的水溶液，西瓜甘甜可口就是因为液泡内的细胞液中含有大量的糖分．所以熟透了的西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有大量糖分和水，其中的果汁是细胞液，来自于细胞结构中的液泡；
（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；所以种下西瓜种子，最后结出西瓜，决定这种现象的物质存在于细胞结构的细胞核中．
（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤含有大量的营养物质是营养组织；保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用，如西瓜的瓜皮就是保护组织；西瓜瓤内的“筋络”由导管和筛管组成，能运输营养物质属于输导组织。
（5）由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官． 从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个果实，属于器官。
31．人体都是从一个细胞开始生长发育的，下图所示为人体组织形成过程，根据所学知识，分析回答下列问题：
（1）图中①表示细胞 的过程，②表示细胞 的过程，③表示人体的 组织，组成运动系统的骨骼肌主要由图中的 组织构成。
（2）小明的妈妈在使用刀具切菜时，不小心划破了皮肤，导致伤口流血，还感觉很疼，这说明刀具伤害到了 、 、 （填三种组织）。
（3）取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 组织，表皮以
内食用果肉部分主要是 组织，另外还有一些黄白色的“筋络”属于 组织。
（4）在图的结构层次当中，人体具有而番茄没有的结构层次是 。
【答案】（1）分裂；分化；上皮组织；肌肉
（2）上皮组织；结缔组织；神经组织
（3）保护；营养；输导
（4）系统
【解析】（1）①过程细胞数量增加，是细胞分裂的过程；②由细胞变成了组织，是细胞分化的过程；人体有四大组织，结缔组织、肌肉组织、神经组织、上皮组织。③是上皮组织；骨骼肌主要有肌肉组织构成，故答案为：分裂；分化；上皮组织；肌肉；
（2）皮肤里有表皮，属于上皮组织；血液属于结缔组织；感觉到疼是有神经组织，故答案为：上皮组织；结缔组织；神经组织；
（3）植物的组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。番茄的果皮属于保护组织，果肉属于营养组织，筋络属于输导组织。故答案为：保护；营养；输导；
（4）动物体的结构层次（从小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次（从小到大）：细胞→组织→器官→植物体；植物没有系统这一结构层次，故答案为：系统。