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【2024年会考】初中生物 专题07 绿色植物的光合作用-课件
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这是一份【2024年会考】初中生物 专题07 绿色植物的光合作用-课件，共23页。PPT课件主要包含了内容要求，学习目标，真题再现，考向一光合作用，光合作用，光合作用的影响因素，光合作用的意义等内容，欢迎下载使用。
1、植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合称为贮存了能量的有机物，同时释放氧气；2、植物通过光合作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡；3、光合作用原理在生产生活中有广泛的应用；4、植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气；5、植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。
1、运用植物光合作用方面的知识，解释生产生活中的相关现象；2、从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用；
3、通过实验，验证光合作用的原料和产物。
考向一：探究绿色植物在光下制造有机物
①暗处理：将叶片中的有机物移走或耗尽。
②遮光处理并进行光照：遮光部分和未遮光部分形成对照，同时进行光照。
实验原理：淀粉具有遇碘变蓝色的特性。
③剪取叶片，取下黑纸片：剪下叶片，去掉遮光纸。
④水浴加热：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热。
⑤清水洗涤：待叶片变为黄白色时，取出叶片，用清水漂洗。
⑥碘液染色：将叶片放入培养皿中，向叶片滴加碘液。
⑦观察叶片：冲洗掉碘液，观察叶片的颜色变化。
结论：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
“一昼夜”就是把天竺葵放在黑暗处一昼夜；
“两面遮”强调用黑纸板遮盖叶片的一部分，要把上下两面都遮盖住；
“三步走”是“隔水加热→清水漂洗→碘液检验”三个连续的操作步骤。
巧识妙法-巧记探究实验步骤
1．（2023·泰州）将一盆银边天竺葵放在黑暗处24h，选其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来（如图所示），然后放在阳光下照射几小时，剪下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色后清水漂洗，再滴加碘液观察现象。下列叙述正确的是（ ）A．酒精脱色时可直接加热B．①、②两处都能变蓝色C．实验能证明光合作用产生氧气D．实验能证明光合作用需要光照
2．（2023·常德）下图是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，相关说法不正确的是（ ）A．步骤①是为了耗尽叶片内的全部有机物B．步骤③是酒精脱色排除干扰C．步骤⑤是滴加碘液检测淀粉D．步骤⑥显示遮光部分不变蓝
3．（2023·太原）同学们直接选取甜椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色。由此可以得出的结论是（ ）A．甜椒叶片内含有淀粉B．甜椒的叶是储存淀粉的主要器官C．甜椒叶进行光合作用制造了淀粉D．光是甜椒叶进行光合作用的必要条件
4．（2023·烟台）将两盆牵牛分别放在两个密闭装置中，A叶片所在的装置中放入一小杯清水，B叶片所在装置中放入等量的氢氧化钠溶液。两个装置都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射2小时，摘下A、B叶片进行如下实验。以下叙述正确的是（ ）A．甲的小烧杯中液体始终是无色的B．乙是用水给叶片降温C．丙中只有B叶片变蓝D．实验结论：二氧化碳是光合作用的原料
光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的场所：叶绿体
光合作用的实质：①物质转化：将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气。 ②能量转化：将太阳能转化为储存在有机物中的化学能。
光照强度：在一定范围内，光合作用随着光照的增强而增强，当增强到一定程度后，光合作用不再增强，因此中午光照最强的时候并不一定是光合作用最强的时候。
二氧化碳浓度：在一定范围内，光合作用随着二氧化碳浓度的增强而增强。温室大棚通常采用增加大棚内二氧化碳浓度的方法以提高产量。
温度：在一定范围内，光合作用随着温度的增强而增强。植物在10~35℃正常进行光合作用，其中，25~35℃最适宜。
①为动物和人提供有机物。
②是动植物和人类生活所必需的能量来源。
③维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。
1．（2023·黔东南）绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X 有机物+氧气。式子中“X”表示的物质是（ ）A．淀粉B．水C．葡萄糖D．蛋白质2．（2023·金昌中考）教室中的桌椅主要是用木材制作而成，这些木材中有机物的来源与以下哪一项无关（ ）A．细胞中的叶绿体B．土壤中的水C．大气中的二氧化碳D．大气中的氮气
3．（2023·金昌中考）小王和同学们一起发豆芽，同学们发出的豆芽是黄色的，而他发出的豆芽是绿色的，最可的原因是（ ）A．萌发期间水分过多B．没有提供营养物质C．萌发期间没有遮光D．没有提供充足的空气4．（2023·滨州）如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（ ）A．随着光照强度不断增加，光合作用持续增强B．光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响C．图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等D．其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移
考向一：光合作用的原理在农业生产上的应用
①合理密植、立体种植及在菜棚内夜晚增加光照和补充二氧化碳浓度，其目的都是为了提高植物光合作用的效率，促进有机物的形成，从而提高产量。
②卷心白菜外面的叶子是绿色的，而里面的叶子是黄白色的，这是因为缺少“光照”而影响“叶绿素”的形成，这说明了“叶绿素”的形成需要“光”。
1．（2023·济南）曲线a表示某植物在环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点时出现曲线b的原因可能是（ ）A．适当提高了温度B．适当增加了二氧化碳浓度C．适当增加了光照强度D．适当增加了氧气浓度2．（2023·牡丹江）在农业生产上，直接利用光照提高作物产量的措施是（ ）A．合理密植B．适时松土C．合理施肥D．适时浇水
1、植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合称为贮存了能量的有机物，同时释放氧气；2、植物通过光合作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡；3、光合作用原理在生产生活中有广泛的应用；4、植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气；5、植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。
1、运用植物光合作用方面的知识，解释生产生活中的相关现象；2、从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用；
3、通过实验，验证光合作用的原料和产物。
考向一：探究绿色植物在光下制造有机物
①暗处理：将叶片中的有机物移走或耗尽。
②遮光处理并进行光照：遮光部分和未遮光部分形成对照，同时进行光照。
实验原理：淀粉具有遇碘变蓝色的特性。
③剪取叶片，取下黑纸片：剪下叶片，去掉遮光纸。
④水浴加热：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热。
⑤清水洗涤：待叶片变为黄白色时，取出叶片，用清水漂洗。
⑥碘液染色：将叶片放入培养皿中，向叶片滴加碘液。
⑦观察叶片：冲洗掉碘液，观察叶片的颜色变化。
结论：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
“一昼夜”就是把天竺葵放在黑暗处一昼夜；
“两面遮”强调用黑纸板遮盖叶片的一部分，要把上下两面都遮盖住；
“三步走”是“隔水加热→清水漂洗→碘液检验”三个连续的操作步骤。
巧识妙法-巧记探究实验步骤
1．（2023·泰州）将一盆银边天竺葵放在黑暗处24h，选其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来（如图所示），然后放在阳光下照射几小时，剪下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色后清水漂洗，再滴加碘液观察现象。下列叙述正确的是（ ）A．酒精脱色时可直接加热B．①、②两处都能变蓝色C．实验能证明光合作用产生氧气D．实验能证明光合作用需要光照
2．（2023·常德）下图是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，相关说法不正确的是（ ）A．步骤①是为了耗尽叶片内的全部有机物B．步骤③是酒精脱色排除干扰C．步骤⑤是滴加碘液检测淀粉D．步骤⑥显示遮光部分不变蓝
3．（2023·太原）同学们直接选取甜椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色。由此可以得出的结论是（ ）A．甜椒叶片内含有淀粉B．甜椒的叶是储存淀粉的主要器官C．甜椒叶进行光合作用制造了淀粉D．光是甜椒叶进行光合作用的必要条件
4．（2023·烟台）将两盆牵牛分别放在两个密闭装置中，A叶片所在的装置中放入一小杯清水，B叶片所在装置中放入等量的氢氧化钠溶液。两个装置都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射2小时，摘下A、B叶片进行如下实验。以下叙述正确的是（ ）A．甲的小烧杯中液体始终是无色的B．乙是用水给叶片降温C．丙中只有B叶片变蓝D．实验结论：二氧化碳是光合作用的原料
光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的场所：叶绿体
光合作用的实质：①物质转化：将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气。 ②能量转化：将太阳能转化为储存在有机物中的化学能。
光照强度：在一定范围内，光合作用随着光照的增强而增强，当增强到一定程度后，光合作用不再增强，因此中午光照最强的时候并不一定是光合作用最强的时候。
二氧化碳浓度：在一定范围内，光合作用随着二氧化碳浓度的增强而增强。温室大棚通常采用增加大棚内二氧化碳浓度的方法以提高产量。
温度：在一定范围内，光合作用随着温度的增强而增强。植物在10~35℃正常进行光合作用，其中，25~35℃最适宜。
①为动物和人提供有机物。
②是动植物和人类生活所必需的能量来源。
③维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。
1．（2023·黔东南）绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X 有机物+氧气。式子中“X”表示的物质是（ ）A．淀粉B．水C．葡萄糖D．蛋白质2．（2023·金昌中考）教室中的桌椅主要是用木材制作而成，这些木材中有机物的来源与以下哪一项无关（ ）A．细胞中的叶绿体B．土壤中的水C．大气中的二氧化碳D．大气中的氮气
3．（2023·金昌中考）小王和同学们一起发豆芽，同学们发出的豆芽是黄色的，而他发出的豆芽是绿色的，最可的原因是（ ）A．萌发期间水分过多B．没有提供营养物质C．萌发期间没有遮光D．没有提供充足的空气4．（2023·滨州）如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（ ）A．随着光照强度不断增加，光合作用持续增强B．光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响C．图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等D．其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移
考向一：光合作用的原理在农业生产上的应用
①合理密植、立体种植及在菜棚内夜晚增加光照和补充二氧化碳浓度，其目的都是为了提高植物光合作用的效率，促进有机物的形成，从而提高产量。
②卷心白菜外面的叶子是绿色的，而里面的叶子是黄白色的，这是因为缺少“光照”而影响“叶绿素”的形成，这说明了“叶绿素”的形成需要“光”。
1．（2023·济南）曲线a表示某植物在环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点时出现曲线b的原因可能是（ ）A．适当提高了温度B．适当增加了二氧化碳浓度C．适当增加了光照强度D．适当增加了氧气浓度2．（2023·牡丹江）在农业生产上，直接利用光照提高作物产量的措施是（ ）A．合理密植B．适时松土C．合理施肥D．适时浇水
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