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    1.5利用三角形全等测距离 教案+课件

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    鲁教版 (五四制)七年级上册5 利用三角形全等测距离教课内容课件ppt

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    这是一份鲁教版 (五四制)七年级上册5 利用三角形全等测距离教课内容课件ppt,文件包含15利用三角形全等测距离PPT、15利用三角形全等测距离教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。
    1、要证明两个三角形全等应有哪些必要条件?
    (1)“SSS”:三边对应相等的两个三角形全等.
    (2)“ASA”:两角和它们的夹边对应相等的两个三角 形全等.
    (3)“AAS”:两角和其中一角的对边对应相等的两个 三角形全等.
    (4)“SAS”:两边和它们的夹角对应相等的两个三角 形全等.
    在战士所讲述的方法可知:战士的身高AH不变,战士与地面是垂直的(AH⊥BC);视角∠HAC=∠HAB战士要测的是敌碉堡(B)与我军阵地(H)的距离,战士的结论是只要按要求(如图(1))测得HC的长度即可.(即BH=HC)
    (1)战士所讲述的方法中,已知条件是什么?
    (2)请用所学的数学知识说明BH=CH 的理由!
    证明:在△AHB与△AHC中,
    2、已知:A、B两点被一个池塘隔开,无法直接测量,但两点可以到达,请你给出一个合适可行的方案,画出设计图说明依据.
    先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C,连接AC并延长到D,使CD=AC;连接BC并延长到E,使CE=CB,连接DE并测量出它的长度,DE的长度就是A,B间的距离.
    如图,先作三角形ABC,再找一点D,使AD∥BC,并使AD=BC,连结CD,量CD的长即得AB的长
    如图,找一点D,使AD⊥BD,延长AD至C,使CD=AD,连结BC,量BC的长即得AB的长.
    所以 BA = BC

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