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    鲁教版五四制七年级数学上册第一章5 利用三角形全等测距离导学案及答案
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    2020-2021学年5 利用三角形全等测距离导学案

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    这是一份2020-2021学年5 利用三角形全等测距离导学案,共8页。学案主要包含了学习目标,问题导学,自学检测等内容,欢迎下载使用。

    5 利用三角形全等测距离

    【学习目标】

    1. 会利用三角形全等测距离.

    2. 能在解决实际问题的过程中进行有条理的思考和表述.

    3. 体会数学与生活的密切联系,能够利用三角形全等解决生活中的实际问题.

    重点:能利用三角形的全等解决实际问题.

    难点:能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达.

    学习策略:探索、归纳总结。

    学习过程:

    .情景引入

    1.全等三角形具有什么性质?

    2.判定两个三角形全等的条件有哪些?

    【问题导学】

    1、如图,根据下列各小题的要求完成填空:

    (1)若DAC=BAC,添加___________时,ACD≌△ACB(SAS)

    (2)若DAC=BAC,添加___________时,ACD≌△ACB(ASA)

    (3) 若DAC=BAC,添加___________时,ACD≌△ACB(AAS)

    (4) 若AD=AB,添加___________时,ACD≌△ACB(SSS)

    2、你能利用三角形全等知识测量一些无法接近的距离吗?

     

     

     

    1.阅读课本第108想一想之前的问题,回答下列问题:

    1)把这一故事转化为实际问题,实际是让说明___________

    2本题中,要证___________可通过证明它们所在的两个三角形全等,即________________,进而得到___________.

    3要证两个三角形全等,需要_______个条件,你能在题目中找到吗?

     

     

     

     

    【自学检测】

    1.完成课本第108想一想,说明其中的道理。

     

     

     

     

    2.用下面的方法解决“想一想问题, 说明其中的道理。

     

     

    3、如图是一个池塘,现要在池塘两侧A、B架设电线塔,由于无法直接测出A、B的距离,请你设计一个方案,测出A、B的距离,并说明理由.

     

     

     

    4、如图要测量河两岸相对的两点AB的距离,先在AB 的垂线BF上取两点CD,使CD=BC,再作出BF的垂线DE,可以证明EDC≌△ABC,得ED=AB,因此,测得ED的长就是AB的长.判定EDC≌△ABC的理由是(      )

     ASSS    BASA    CAAS   DSAS

    三尝试应用

    1.如图,太阳光线ACA′C′是平行的,同一时刻两根高度相同的木杆在太阳光照射下的影子一样长吗?说说你的理由?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    (四)自主总结

    能利用三角形的全等解决实际问题,能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。

    (五)达标测试

    一、选择题

    1.要测量河两岸相对的两点AB的距离,先在AB的垂线BF上取两点CD,使CD=BC,再定出BF的垂线DE,使ACE在同一条直线上,如图,可以得到EDC≌△ABC,所以ED=AB,因此测得ED的长就是AB的长,判定EDC≌△ABC的理由是(  )

    ASAS      BASA     CSSS     DHL

    2.如图,小敏做了一个角平分仪ABCD,其中AB=ADBC=DC.将仪器上的点APRQ的顶点R重合,调整ABAD,使它们分别落在角的两边上,过点AC画一条射线AEAE就是PRQ的平分线.此角平分仪的画图原理是:根据仪器结构,可得ABC≌△ADC,这样就有QAE=PAE.则说明这两个三角形全等的依据是(  )

    ASAS     BASA   CAAS  DSSS

    3.如图:要测河岸相对两点AB间距离,先从B出发与AB90°角方向,向前走50米到C立一根标杆,然后方向不变继续朝前走50米到D处,在D处转90°沿DE方向走17米,到达E处,使ACE在同一直线上,那么测得AB的距离为17米.这一作法的理论依据是(  )

    ASSS   BSAS      CASA      DAAS

    二、填空题

    4.如图,AB两点分别位于一个池塘的两端,点CAD的中点,也是BE的中点,若DE=20米,则AB=      

    5.如图,在东西走向的铁路上有AB两站(视为直线上的两点)相距36千米,在AB的正北分别有CD两个蔬菜基地,其中CA站的距离为24千米,DB站的距离为12千米,现要在铁路AB上建一个蔬菜加工厂E,使蔬菜基地CDE的距离相等,则E站应建在距A     千米的地方.

    6三月三,放风筝,如图是小明制作的风筝,他根据DE=DFEH=FH,不用度量,就知道DEH=DFH,小明是通过全等三角形的识别得到的结论,请问小明用的识别方法是     (用字母表示).

    三、解答题

    7.如图,AB两点分别位于一个假山两边,请你利用全等三角形的知识设计一种测量AB间距离的方案,并说明其中的道理.

    1)测量方案:

    2)理由:

    8.小强为了测量一幢高楼高AB,在旗杆CD与楼之间选定一点P.测得旗杆顶C视线PC与地面夹角DPC=36°,测楼顶A视线PA与地面夹角APB=54°,量得P到楼底距离PB与旗杆高度相等,等于10米,量得旗杆与楼之间距离为DB=36米,小强计算出了楼高,楼高AB是多少米?

    9.如图所示,在铁路线CD同侧有两个村庄AB,它们到铁路线的距离分别是15km10km,作ACCDBDCD,垂足分别为CD,且CD=25,现在要在铁路旁建一个农副产品收购站E,使AB两村庄到收购站的距离相等,用你学过的知识,通过计算,确定点E的位置.

     

    参考答案

    一、选择题

    1【解析】BABBFDEBF

    ∴∠ABC=EDC=90°

    EDCABC中,

    ∴△EDC≌△ABCASA).

    【点评】本题主要考察了利用三角形全等测距离。结合图形根据三角形全等的判定方法解答.

    2【解析】DADCABC中,

    ∴△ADC≌△ABCSSS),

    ∴∠DAC=BAC

    QAE=PAE

    【点评】本题主要考察了利用三角形全等测距离。ADCABC中,由于AC为公共边,AB=ADBC=DC,利用SSS定理可判定ADC≌△ABC,进而得到DAC=BAC,即QAE=PAE

    3【解析】:C先从B处出发与AB90°角方向,

    ∴∠ABC=90°

    ABCEDC中,

    ∴△ABC≌△EDCASA),

    AB=DE

    沿DE方向再走17米,到达E处,即DE=17

    AB=17

    【点评】本题主要考察了利用三角形全等测距离。根据已知条件求证ABC≌△EDC,利用其对应边相等的性质即可求得AB

    二、填空题

    4.【解析】CAD的中点,也是BE的中点,

    AC=DCBC=EC

    ACBDCE中,

    ∴△ACB≌△DCESAS),

    DE=AB=20

    答案:20

    【点评】本题主要考察了利用三角形全等测距离。根据题目中的条件可证明ACB≌△DCE,再根据全等三角形的性质可得AB=DE,进而得到答案.

    5【解析】AE=x千米,则BE=36﹣x)千米,

    RtAEC中,CE2=AE2+AC2=x2+242

    RtBED中,DE2=BE2+BD2=36﹣x2+122

    CE=ED

    x2+242=36﹣x2+122,解得x=12

    所以E站应建在距A12千米的地方,能使蔬菜基地CDE的距离相等.

    答案:12

    【点评】本题主要考察了利用三角形全等测距离。AE=x千米,则BE=36﹣x)千米,分别在RtAECRtBED中,利用勾股定理表示出CEED,然后通过CE=ED建立方程,解方程即可.

    6【解析】DEHDFH

    ∴△DEH≌△DFHSSS),

    ∴∠DEH=DFH

    答案:SSS

    【点评】本题主要考察了利用三角形全等测距离。根据题目中的条件DE=DFEH=FH,再加上公共边DH=DH,可利用SSS证明DEH≌△DFH,再根据全等三角形的性质可得DEH=DFH

    三、解答题

    7【解析】: 1)测量方案:先在平地上取一个可直接到达AB的点C,连接ACBC,并分别延长ACEBCD,使EC=ACDC=BC,最后测出DE的距离即为AB的长;

    2)理由:

    EDCABC中,

    ∴△EDC≌△ABCSAS),

    ED=AB(全等三角形对应边相等),

    DE的距离即为AB的长.

    【点评】本题主要考察了利用三角形全等测距离。1)先在平地上取一个可直接到达AB的点C,连接ACBC,并分别延长ACEBCD,使EC=ACDC=BC,最后测出DE的距离即为AB的长;

    2)利用SAS证明EDC≌△ABC,根据全等三角形的对应边相等得到ED=AB

    8【解析】∵∠CPD=36°APB=54°CDP=ABP=90°

    ∴∠DCP=APB=54°

    CPDPAB

    ∴△CPD≌△PABASA),

    DP=AB

    DB=36PB=10

    AB=36﹣10=26m),

    答:楼高AB26米.

    【点评】本题主要考察了利用三角形全等测距离。根据题意可得CPD≌△PABASA),进而利用AB=DP=DB﹣PB求出即可.

    9.答案:E点在距离C10km处.

    :【解析】CE=xkm,则DE=25﹣xkm

    ACCDBDCD

    ∴△ACEBDE都是直角三角形,

    RtACE中,AE2=152+x2

    RtBDE中,BE2=102+25﹣x2

    AE=BE

    152+x2=102+25﹣x2

    解得:x=10

    E点在距离C10km

    【点评】本题主要考察了利用三角形全等测距离。产品收购站E,使得AB两村到E站的距离相等,在Rt△DBERt△CAE中,设出CE的长,可将AEBE的长表示出来,列出等

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