初中第十三节 时尚大讨论一等奖ppt课件

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提到时尚，大家一定会想到一个英文单词“fashin”，它源于拉丁文，是对外表行为模式的一种崇尚方式。时尚几乎遍及我们的生活，不管是我们的衣食住行，还是文化生活，都少不了时尚的影子。大家狂热的喜欢偶像，还有对于流行服饰的喜爱，这都是时尚的体现，它是一种普遍的社会心理。人为什么会追寻时尚呢？这与人类本能渴望新鲜事物，追求与众不同有很大的关系，从心理学角度说，时尚的行为是一种从众行为，也许事实上并非我们所喜欢，但为了避免被孤立，人们都会本能的迈开追赶潮流的脚步，以免与群体拉开距离。
引导学生认识正确的追求时尚行为。
引导学生认识追求时尚的度。
1.随着历史的进步与时代的发展，人们对审美的标准也在不断改变。越往近代，人们对美的要求越高，时尚不是单以外表而评论，无论外表如何光鲜亮丽，胸中毫无点墨，那也不能说是时尚，只能称之为花瓶，但如果一个人才华横溢，无论她穿的如何平常，那种神采也掩盖不了的。社会地位低，觉得受到忽视的人，会追求流行和时尚，以消除自卑。
2.也有人是为了吸引他人的目光，增强自己的魅力。时尚是在不断的变化的，今日之时上非明日之时尚，但它却是我们每个人所向往的。我们都想成为流行的风向标，时尚界的宠儿，人们注目的焦点，“爱美之心人皆有之”，这点无可厚非。
3.但是还有一句话，在正确的时间做正确的事，我们可以心里向往，但我们必须明白，现在所要做的是学习知识，不断充实自己。衣着的时尚必须加之艺术的熏陶以及良好的修养，才能驾驭那种从心底散发的时尚，需要长年累每月的积累，需要我们无时无刻不去涉猎各种各样的知识。
4.那些走在时尚前沿的人都是各行各业的设计师，他们具有敏锐的流行触觉，专业的流行知识，了解最新的流行趋势，是他们在引领的时尚潮流，怎么样才能成为像他们一样的人，大家都应该明白。
班级组织一次时装表演，每个人拿出自己设计的一件作品参加表演，并将作品进行展示，表演结束后讨论：1.设计时的想法是什么？2.遇到困难如何解决？3.自己表演时的想法？4.大家都讲讲，设计和表演是不是一件简单的事情？
体验：志愿者、公益活动
时尚的体验来自生活的方方面面，现在提倡绿色出行，上学不用父母车接车送，自己坐公交或骑自行车是时尚；寒暑假参加公益活动，做志愿者是时尚；勤工俭学，早早体验社会是时尚。留心一下还有哪些时尚行为呢？同学们可想一想，互相交流一下。
1.追求时尚无可厚非，不过得看你怎么定位？追求时尚是一种审美的发展，对社会的发展举足轻重，中学生追求时尚不一定要局限于穿衣打扮上，还有很多时尚值得我们去追求。如果你只是去追求名牌、烫发、整形这些外表东西，那这样的时尚不追也罢。虽说我们老生常谈，但中学生始终应该以学业为主，其他为辅。一味追求那些与学业无关的事情，主次不分，等我们需要做其他事情而没有时间去学习时，后悔已经来不及了。
2.时尚是转瞬即逝的，他是需要一定的经济基础，我们现在还是学生所花的钱都是父母的，我们还不具备一味的去追求时尚的能力。 时尚也应该有自己的主见，适应自己的才是最好的。
学习这节课后， 你有哪些体会和感悟呢？