人教精通版五年级下册Lesson 9教学ppt课件

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 本单元是关于购物的话题。 本课在已经学过的第七、八课的基础上继续学习购买玩具的用语，第9课与第7课相似，学生并不陌生，将其更好地运用于生活交际。 贴近生活，实用有趣。
认识新单词mtrbike；通过情景练习、口语交际，学生能够掌握购物用语。
通过小组合作、对话练习，学生能够学会自主学习和互相合作的精神。
培养学生热爱英语、热爱生活的意识；培养勤俭节约的优良习惯。
掌握本课新单词，学会购物的重点句型。
运用所学内容进行相关的购物对话。
学生具备一定的英语基础，有自己独到的思维意识，重视自己 的地位和作用。 学生已经学习了Can I help yu ? 的问句及回答，储备了 一定的相关知识。
设计意图： 通过说唱第七课的chant，回顾前课的重点内容，激发学生学习兴趣，营造良好轻松的氛围; 通过游戏方式检查单词的背诵情况，锻炼学生的反应能力。说的快得同学给与奖励，进行教育。
通过外甥的生日要到了，让学生猜测我想买什么礼物。 Maybe I want t buy a … 引出 mtrbike.
出示两个摩托，渗透新句型，学习并练习I want t buy a … .加入其它名词，拓展思维。
引导售货员说的话，情景模拟，购物对话。
设计意图：通过小组交际，学生们对新词汇、新句型不仅只是了解，而且会说，会运用了。使学生感受到学习英语的乐趣和自信。
听课文录音，回答问题，养成做题找依据的学习习惯。
扮演不同角色，培养语言运用能力。
继续练习对话，运用所学知识，利用身边玩具，创设更多购物情境，以进一步增强学生对目标语言的理解和运用。预习下课课文。
设计意图：将作业引申到课外，分享成就感，激发学习欲望，培养学生热爱生活，在生活中学习的态度。
总结本课知识，将本课的信息进行加工、储存，牢记重点和难点。
--What can I d fr yu?--I want t buy a mtrbike.--Hw much is it?--It’s… yuan.
本课我设计了发放奖金的评价方式。学生每次进行发言都能得到一定数额的道具钱，作为操练购物环节的购买基金。这样不仅可以鼓励学生勇于发言。而且可以对学生进行思想教育，让学生明白钱来之不易，要努力学习，生活中不能乱花。