一年级下册1. 认识图形（二）单元测试课后练习题

这是一份一年级下册1. 认识图形（二）单元测试课后练习题，共14页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，连线题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．下面物体的面分别是什么形状？
( ) ( ) ( ) ( )
2．你能帮小动物选出正确的物品吗？
我想画，应选( )。我想画，应选( )。
我想画应选( )。我想画应选( )。
3．数一数，填一填。
( )个，( )个，( )个，( )个，( )个。
4．下图是由( )个大小相同的三角形拼成的。
5．按要求填空。

长方形( )个，正方形( )个，三角形( )个，圆( )个。
6．
一共有( )个图形。从左边起，第7个是( )；第11个是( )；是第( )个；第二个是；圆形比正方形多( )个。
7．
上图中的七巧板一共有( )块，由( )个正方形( )个大三角形、( )个中三角形，( )个小三角形和( )个平行四边形组成。
8．在用七巧板拼成的帆船中标出每块板的序号。
9．拼一拼，折一折，填一填。（填序号）
①长方形 ②正方形 ③三角形 ④平行四边形
(1)用两个完全相同的可以拼成一个( )。
(2)用两个完全相同的可以拼成一个( )。
(3)把一张正方形纸按图对折后是( )。
(4)把一张正方形纸按图对折后是( )。
10．《亡羊补牢》的故事听说过吗？一个羊圈缺了几块长方形的砖头，小羊们都跑出来了。你能数一数缺了几块砖吗？
一共缺了( )块。
二、判断题
11．一个正方形能剪成两个相同的长方形。( )
12．用可以画图形。( )
13．拼成一个大正方形至少需要8个小正方形。( )
14．小华用1个长方形、1个正方形、5个三角形和2个圆拼成一个火箭。( )
15．一套七巧板有7块，其中三角形有5块，正方形有2块。( )
三、选择题
16．用硬币可以画出（ ）。
A．B．C．
17．哪个图形不能用6根小棒摆出来？（ ）
A．长方形B．三角形C．圆
18．下面的图形都是由两个三角形拼成的，其中是平行四边形的是（ ）。
A．B．C．
19．把一张正方形纸对折一次，可能出现的图形是（ ）。
A．B．C．
20．数一数，下图中有（ ）个平行四边形。
A．1B．2C．3
四、连线题
21．下面物体的表面有哪些平面图形？连一连。
五、作图题
22．下一个摆什么？请将正确的答案圈起来。
23．剪一下，使每个图形都变成两个相同的图形。
六、解答题
24．看图整理。

（1）分一分，涂一涂，数一数。
（2）（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。
（3）比多（ ）个。
25．数一数，下面图形中有几个长方形？
图形




数量
4
（ ）
（ ）
（ ）
参考答案：
1． 正方形 长方形 三角形 圆/圆形
【分析】
长方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，对边相等；
正方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，四条边都相等；
三角形是由三条边首尾依次连接组成的封闭图形；
圆是由曲线围成的封闭图形；
由此解答。
【详解】由分析填写如下：
2． ② ① ④ ③
【分析】
长方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，对边相等；
正方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，四条边都相等；
三角形是由三条边首尾依次连接组成的封闭图形；
圆形是由曲线围成的封闭图形；
①底部有圆形，可以画出圆；②有长方形的面，可以画出长方形；③有正方形的面，可以画出正方形；④有三角形的面，可以画出三角形。
【详解】由分析填写如下：
我想画，应选②。我想画，应选①。
我想画应选④。我想画应选③。
3． 4 1 2 3 7
【分析】长方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，对边相等；
正方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，四条边都相等；
三角形是由三条边首尾依次连接组成的封闭图形；
圆形是由曲线围成的封闭图形；
平行四边形是由四条边首尾依次连接围成的封闭图形，对边相等，且向同一方向倾斜。由此数出各图形的数量填空即可。
【详解】
4个，1个，2个，3个，7个。
4．6
【分析】三角形有三条直直的边，据此数出三角形的个数即可。
【详解】下图是由6个大小相同的三角形拼成的。
【点睛】本题考查平面图形（三角形）的认识，要掌握其特征。
5． 2 1 2 3
【分析】长方形是四个内角相等的四边形；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；圆指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。
【详解】长方形2个，正方形1个，三角形2个，圆3个。
6． 12 △ ▲ 6 1
【分析】数一数即可知道一共有几个图形。
从左边起，就是从这边开始数，第7个是△；第11个是▲；是第6个。
数一数圆形和正方形各有几个，再用圆形数量减去正方形数量，求出差，即可解决。
【详解】圆形有4个，正方形有3个；
4－3＝1（个）
一共有12个图形。从左边起，第7个是△；第11个是▲；是第6个。第二个是；圆形比正方形多1个。
7． 7 1 2 1 2 1
【分析】根据三角形、正方形、长方形和平行四边形的特征，数出各个图形的数量。
【详解】
上图中的七巧板一共有7块，由1个正方形、2个大三角形、1个中三角形，2个小三角形和1个平行四边形组成。
【点睛】本题考查平面图形的认识，要掌握不同图形的特点。
8．见详解
【分析】
分析七巧板里图形的形状和大小，1和2是相同的大三角形，4和6是相同的小三角形，5是正方形，3是平行四边形，7是三角形，据此解答。
【详解】答案如下：
（答案不唯一：1和2可以互换序号，4和6可以互换序号。）
9．(1)①③④
(2)①
(3)②
(4)③
【分析】
长方形有四条边，四个直角，每两个对边相等，正方行有四条边，四个直角，四个边完全相等，三角形是由三条边组成的，平行四边形由四条边组成，对着的两条边分别平行，根据各图形的特点解决此题。
【详解】（1）根据不同的摆放位置有三种可能，可能是长方形、三角形或平行四边形，故填空为：（①③④）
（2）无论从什么位置放，只能摆成长方形，故填空为：（①）
（3）根据图中折叠的虚线可看出是正方形，故填空为：（②）
（4）根据图中折叠的虚线可看出是三角形，故填空为：（③）
10．15
【分析】
根据砖的排列规律可知，第二行缺少3块砖，第三行缺少4块砖，第四行缺少3块砖，第五行缺少2块砖，第六行缺少3块砖，据此得出结论即可。
【详解】3＋4＋3＋2＋3
＝7＋3＋2＋3
＝10＋2＋3
＝12＋3
＝15（块）
即一共缺了15块。
11．√
【分析】将一张正方形纸对折后剪开，可以剪成两个相同的长方形或两个相同的三角形。
【详解】连接正方形的一组对边的中点，然后沿着这条线段就可以把正方形就剪成两个相同的长方形，所以本题正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了长方形和正方形的特征的有关知识。
12．×
【解析】略
13．×
【分析】自己动手画一画即可得出结论。
【详解】如图：
拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，原题结论错误。
故答案为：×
14．√
【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，据此解答。
【详解】从图上可得：该火箭是由1个长方形、1个正方形、5个三角形和2个圆拼成的。题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了正方形、圆、长方形和三角形的特征，结合题意分析解答即可。
15．×
【分析】七巧板由正方形分割成七小块，其中：五块三角形，一块正方形和一块平行四边形组成；依此即可作答。
【详解】一套七巧板有7块，三角形有5块，正方形1块，平行四边形1块，所以题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对七巧板组成的掌握和运用。
16．C
【分析】根据硬币的特点可知，其上下两个面是圆，所以可以画圆形。
【详解】用硬币可以画出。
故答案为：C
【点睛】本题主要利用立体图形的特征解答。
17．C
【分析】根据图形的特点：长用2根小棒，宽用1根小棒，可以摆成长方形；每条边用2根小棒，可以摆成等边三角形；圆形不能用6根同样长的小棒摆成，据此选择。
【详解】据分析可知：圆不能用6根同样长的小棒摆成。
故答案为：C
【点睛】本题注意考查平面图形的分类及识别，关键根据平面图形的特征做题。
18．B
【分析】根据平行四边的特征，对边相等的四边形是平四边形解答即可。
【详解】由分析可知：A、B、C、三个选项中，只有B的对边相等，所以是平行四边形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查平面图形的拼组和平面图形的认识，可以通过动手实践拼一拼等方法进行操作，可以帮我们解答此类问题。
19．A
【分析】把一张正方形纸对折一次，可能出现长方形或三角形。据此解答。
【详解】把一张正方形纸对折一次，可能出现的图形是。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查图形的折叠问题，关键培养学生的动手操作能力。
20．B
【分析】数平行四边形时要按照一定的顺序数，先数单个的平行四边形，再数2个四边形合成1个平行四边形的，最后数3个四边形合成1个平行四边形的。据此解答。
【详解】图中单个的平行四边形有2个，无其他合成的平行四边形。
故答案为：B
【点睛】本题考查组合图形的计数，按一定顺序不重不漏地数是解本题的关键。
21．见详解
【分析】通过学习认识图形，
长方形的特征：四个角都相等，对边相等。
正方形的特征：四个角都相等，四边都相等。（所有正方形形状相同）。
三角形的特征：三个角，三条边。
圆的特征：没有角，由一条曲线围成的。（所有的圆形状相同）。
平行四边形的特征：四个角不相等，但对角相等，对边相等。
据此解答此题即可。
【详解】
22．见详解
【分析】第一组图形按照为一组，重复排列。可知下一个图形为；
第二组图形按照为一组，重复排列，可知下一个图形为。
【详解】由分析得：
【点睛】本题主要考查图形的排列规律。
23．见详解
【分析】两个完全一样的三角形可以拼成一个三角形或一个正方形或一个长方形或一个平行四边形，两个一样的半圆可以拼成一个圆。据此解答。（分法不唯一）
【详解】由分析可作图：
（答案不唯一）
【点睛】本题考查平面图形的初步认识，要掌握各个图形的特征。
24．（1）图见详解；
2；7；3
（2）；
（3）4
【分析】（1）根据题意，长方形有4个，正方形有2个，三角形有7个，圆形有3个，依此填空涂色即可；
（2）比较各图形的数量，找出最多的最少的即可；
（3）求比多多少个，根据减法的意义，列算式即可。
【详解】（1）填空及涂色如下：

（2）根据7＞4＞3＞2可知，的个数最多，的个数最少。
（3）（个）
比多4个。
【点睛】本题主要考查通过对平面图形的认识解决问题。
25．7个
【分析】根据长方形的特征，数出长方形的个数。本题应分成单个长方形、有2个图形组成的长方形和由4个长方形组成的长方形。
【详解】由4个图形组成的长方形有1个。
由2个图形组成的长方形有2个。
单独的长方形有4个。
1＋2＋4＝7（个）
答：一共有7个长方形。
【点睛】本题考查长方形的认识，结合生活中的物体认识图形。
图形




数量
4
2
7
3