小学语文人教部编版三年级下册综合性学习：中华传统节日课前预习ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册综合性学习：中华传统节日课前预习ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了例文赏析，例文一，例文二，例文三，正月十五秧歌会丁智宇，例文四，升格提优，习作原文，作文新貌，名家名篇等内容，欢迎下载使用。
我喜欢的节日有很多，但我最喜欢的是端午节。 农历五月初五是端午节，据说这个节日是为了纪念爱国诗人屈原。在端午节那天，我们家乡有赛龙舟和吃粽子的习俗。
开门见山开头点明“我”最喜欢的节日是 端午节，引 出下文。
今年的端午节，妈妈一大早就带我去看赛龙舟。我们还没有到江边，远远就听到了喧天的锣鼓声。走近一看，江边插着许多彩旗，岸上人山人海，五条龙舟在江面一字排开，选手们正摩拳擦掌准备着。比赛正式开始了，只听一声炮响，五条龙舟像五支离弦的箭一样向前驶去，争先恐后。加油声、锣鼓声、欢呼声……异常热闹。这时天空下起了绵绵细雨，但人们一点儿也
不在乎，有的急得像热锅上的蚂蚁，有的紧握着拳头用力地喊“加油”，还有的激动得跳了起来……人们完全沉浸在这欢乐的海洋里。 龙舟比赛结束后，我们回到家开始包粽子。 我学着妈妈的样子，先把两三片粽子叶交错叠在一起，卷成漏斗形，接着加入糯米、花生、红枣，然后小心地包成四角形状，最后用细绳紧紧地缠好，一
场面描写正面描写和侧面描写相结合，写出了龙舟比赛的热闹场景，使读者有身临其境的感觉。
个漂亮的粽子就包好了。粽子的口味有很多种，蛋黄的、肉松的、火腿的……真想每个味道都尝尝。粽子不但味道多，而且形状也多，椭圆形、斧头形……让人眼花缭乱。我让妈妈准备了多种馅儿料，教我包不同形状的粽子。 端午节我既看到了精彩的龙舟比赛，又学会了包粽子，真是乐趣无穷！
抒发感受结尾总结全文，写出感受，突出了主题。
有序介绍用词语“先、接着、然后、最后”，把包粽子的过程写得清楚明白，富有条理。
这篇文章，小作者着重描写了端午节看龙舟比赛和包粽子两件事情，叙事详细，表达了对端午节的喜爱之情。小作者采用侧面描写的手法，用观众的神态来烘托赛龙舟场面的热闹，形象生动。
时间顺序小作者按照时间顺序，写了从腊月二十到元宵节期间重要日子的习俗，内容具体。
春节，意味着旧的一年结束，新的一年即将开始。 过了腊月二十，家家户户开始忙起来，采购年货。路上车水马龙，超市里人山人海。人们的脸上都带着笑容，迎接新年的到来。
腊月二十三，是大扫除的日子。新年新气象，不能让家里太脏太乱，房屋的每个角落，甚至房顶都要打扫得干干净净，预示着来年呈现万象更新的局面。 在除夕那天，家家赶做年夜饭，到处都是饭菜的香味。人们在门外贴上了红红的春联。“福”字一定要倒着贴，寓意“福到了”。贴完后还要在门前放一根棍子，让
福到了跑不了，保佑来年福气永存。除夕的晚上，全家人一起吃团圆饭，团圆饭里必须有肉馅儿的饺子。在吃团圆饭前要先放鞭炮，吃完团圆饭后要包守岁时吃的饺子。晚上八点钟要祭一下自己家的车，为车放鞭炮，给车祭一杯酒，祈求平平安安。晚上十二点以前家家灯火通明，一直守到十二点，并且鞭炮声日夜不停。在我们这里，年轻人守岁是给父母延寿，老人守岁
详略得当小作者详写除夕的习俗，略写其他日子的习俗，重点突出。
是代表珍惜光阴。 除夕过去就是大年初一，这天大人们要出门拜年。家家都准备好糖、水果和泡好的茶，等客人来拜年。最快乐的事情还是放鞭炮。鞭炮红，孩子们的脸更红；鞭炮响，孩子们的笑声更响。 过完大年初一，人们就开始走亲访友了。平时大家都很忙，正好趁着这空闲彼此交流感情，互送祝福。
巧用对比鞭炮的颜色、声音与孩子们的脸、笑声形成对比，突出孩子们的欢乐。
举例说明写出了花灯的形状多种多样。
不知不觉，春节的另一个高潮——元宵节来临了。元宵早已悄悄上市，花灯也在夜幕中亮了起来。花灯可真美！各个商店前的花灯都别具一格：有方形的，有心形的，有球形的…… 元宵节过后，春节也就结束了，我们要开始学习，大人们也要开始工作了。 家乡春节的习俗真是丰富多彩啊！
总结全文语言简洁，总结了文章的主要内容。
小作者把家乡春节的习俗按时间顺序进行了介绍。小作者详写除夕的活动，略写其他日子的习俗，使文章详略得当，重点突出。另外，文章语言生动形象，既写出了人们过春节时的快乐，又写出了春节的喜庆、热闹，表达了小作者对春节的喜爱之情。
问句开头用问句引出秧歌会，总写其特点。
朋友，你看过大秧歌表演吗？如果你正月十五到我的家乡来做客，一定会被那粗犷豪放的场面所吸引。说不定你也会情不自禁地加入这狂欢的行列，欢快地扭起来。 你听，锣鼓声声，鞭炮齐鸣，唢呐响了起来，大街上来了一拨儿扭秧歌的。
场面描写描写了秧歌队表演时的热闹场面，以及看秧歌表演的人们的反应。
领头的是“沙公子”，他头戴小生帽，身穿鹤氅，手持大折扇。后面紧跟的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。“齐咚锵，齐咚锵，齐得隆咚锵……”随着这铿锵的锣鼓声，秧歌队在“沙公子”的指挥下踏“丁”字、迈“十”字，彩绸飞舞，虎步生风，自然排成两行，穿花打场。看秧歌的人们见到这雄浑的气势自然后退。走场
两圈后，只见“沙公子”跃步跳入场中央，双手抱拳作个罗圈揖，唱个贺年的大喏，热闹的小戏便开始了。 这时唢呐换调，锣鼓的韵律也变得更加昂扬，一队队旱船如同在水上漂，手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去，那水灵灵的“姑娘”(大多是男人扮的) 忸怩作态。正扭到高潮处，后面冲出几个“刁老婆”。
她们手拿棒槌，身穿青色布衫，耳朵上挂着一红一绿的大辣椒，头上梳着“笊篱把儿”，脸上还有一个黄豆大的“黑痣”，黄脸朱唇，气势汹汹，大有“棒打鸳鸯”之势，三蹿两跳来到了旱船跟前，与“老汉”开始周旋。“棒”“桨”相撞，“乒乒乓乓”，丑脸相对，互不相让。他们似撕似打，似挑似逗，似舞似扭，真叫人啼笑皆非。正当他们难解难分之时，高跷队冲了上来，这才冲散了这几对“丑冤家”……
外貌描写写出了秧歌会中“刁老婆”的装扮，生动形象。
这一拨儿秧歌刚过，那一拨儿又接了上来。耍龙灯、舞狮子、“天女散花”等表演，令人目不暇接。人们沸腾了，拥着秧歌队说啊笑哇。孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队，儿女们搀着父母跟着秧歌队跑。人们忘记了寒冷，被这催人奋进的锣鼓声带进了春潮涌动的世界。
侧面烘托通过描写人们的表现，烘托出秧歌队表演的精彩，非常吸引人。
首尾呼应互动式结尾照应开头，文章结构完整。
朋友，百闻不如一见，还是请你亲自来看看我们家乡的大秧歌表演吧！亲眼瞧一瞧那热闹的场面，亲耳听一听那昂扬的韵律……
小作者在文中用生动有趣的语言，描写了家乡正月十五秧歌会的场面。场面描写有开始，有结束；有局部，有全局；有场内，有场外；有具体，有概括。描写生动，感情浓郁，详略得当。文章的语言生动明快、凝练传神，极富感染力，开头和结尾相呼应，简洁、亲切、自然。
引用童谣开篇通过一首童谣来描写端午节的特色，引起读者的阅读兴趣。
“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”农历五月初五是中华民族的传统节日之一——端午节，也是我很喜欢的一个传统节日。
过 端 午 李知芮
端午节的传统习俗有包粽子、赛龙舟，所以在端午节那天，我和妈妈一起去姥姥家包粽子。看到姥姥早早准备好的糯米、蜜枣和粽子叶，我迫不及待地想要大显身手啦！ 我先拿了几片粽子叶，卷成圆锥形，再放进去大约一半的糯米，接着塞进去两颗蜜枣，然后继续用糯米把这个“小锥子”填满。下面就是最考
动作描写有条理地写出了包粽子的过程：卷粽子叶——放米和枣——包粽子叶——扎五彩绳。
验技术的环节——包粽子叶了！我先用手把糯米拍平一点儿，再把粽子叶对折，然后转动粽子的方向，继续裹粽子叶……等没有余出来的粽子叶后，我用一只手捏紧粽子，另一只手拿五彩线把粽子紧紧地扎上。 在我们的配合下，粽子很快就包好了，姥姥把粽子拿去煮。过了一会儿，锅里飘散出粽子的香味，我的口水都要
动作、语言描写“我”迫不及待吃粽子的动作体现了“我”的天真可爱，妈妈的话饱含着对“我” 的关心。
流出来了。 粽子出锅的那一刻，我伸手就要去拿。妈妈赶紧把我拦下：“小馋猫，小心烫，等一等才能吃！”我只好坐在一边等，滴答——滴答——终于，妈妈说：“现在可以吃粽子了，你来拿一个吧。”我一听，立刻从椅子上弹了出去，拿起一个粽子，三下五除二地剥开粽子叶，咬了一口，哇！又甜，又香，又糯。 我喜欢端午节。
首尾呼应结尾呼应开头，表达了对端午节的喜爱之情。
这篇习作的开头用童谣引出端午节，既增加了习作的文采，又概括出了端午节的特点。在介绍端午节的习俗时，小作者围绕自己家庭的活动展开，生动地记录了自己包粽子和吃粽子的过程，体现出传统节日的习俗已经融入家家户户的生活。文章首尾呼应，结构完整统一。
中华传统节日——端午节 我最喜欢的传统节日是端午节。传说战国时期的楚国诗人屈原在这天跳江自尽，所以后人也将端午节作为纪念屈原的节日。 每到端午节，我最喜欢的活动就是包粽子了。相传，屈原投江后，老百姓怕他的尸身被鱼虾啃食，就包了粽子丢进江中喂鱼虾，久而久之就演变成了吃粽子的习俗。
包粽子最初也是跟屈原有关。
语言衔接不够紧密，缺少句子过渡。
端午节这天，妈妈会把事先泡好的糯米、红枣、豆子等多种食材拿出来。我学着妈妈的样子，把粽子叶折成一只漏斗，把食材装进去，包紧、绑好，粽子就包好了。我拿起自己包好的粽子一看，真让我哭笑不得，粽
包粽子的过程描写得不够具体，可以用上连接词，把过程写得有条理。
子软塌塌的，一点儿都不像妈妈包得那样饱满。我又不甘心地包了起来。在我不懈的努力下，我终于把粽子包得又快又好了。对了，包好的粽子是四角的哟！煮熟的粽子混合着米、枣的香甜和粽子叶的清香，非常好吃！
除了包粽子，妈妈还会买来艾叶插在门前，她说这是为了辟邪、驱虫，其实这也只是一个风俗而已。不过，艾叶的形状还是挺好看的，并且会散发出一阵清香，作为净化空气来用，也是一个不错的选择呢！
端午节活动丰富，我喜欢端午节。
习作缺少结尾，内容不够完整。
我最喜欢的传统节日是端午节。传说战国时期的楚国诗人屈原在这天跳江自尽，所以后人也将端午节作为纪念屈原的节日。 每到端午节，我最期待的事情就是包粽子了。包粽子最初也是跟屈原有关。相传，屈原投江后，老百姓怕他的尸身被鱼虾啃食，就包了粽子丢进江中喂鱼虾，久而久之就演变成了吃粽子的习俗。
中华传统节日——端午节
马文涛 指导老师：朱玉宁
端午节这天，妈妈会把事先泡好的糯米、红枣、豆子等多种食材拿出来。我学着妈妈的样子，先将两三片宽大的粽子叶交错叠在一起，再从一头卷成漏斗形，接着将食材装进“漏斗”中，然后把粽子叶的另一头折回来，盖在“漏斗”上，卷紧，最后用绳子把粽子拦腰绑起来。我拿起自己包好的粽子一看，真让我哭笑不得，粽子软塌塌的，一点儿都不像妈妈包得那样饱满。我又不甘心地包了起来。在我不懈的努力下，我终于把粽子包得又快又好了。对了，包好的
粽子是四角的哟！煮熟的粽子混合着米、枣的香甜和粽子叶的清香，非常好吃！ 除了包粽子，妈妈还会买来艾叶插在门前，她说这是为了辟邪、驱虫，其实这也只是一个风俗而已。不过，艾叶的形状还是挺好看的，并且会散发出一阵清香，作为“空气清新剂”来用，也是一个不错的选择呢！ 端午节的活动丰富多彩，我喜欢端午节。
小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一个人又和面，又调馅儿，馅儿调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净,不沾一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟
花边饺子里的爱（节选） 肖复兴
【点明习俗】“吃饺子”只能“挨到年节”，说明吃饺子是过年时的重要习俗。
弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。 一般，妈妈总要包两种馅儿的饺子，一种荤的，一种素的。这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混。妈妈只好茄子葫芦一起
【动作描写】运用一系列动 词，写出了“我们”包饺 子的过程，很有画面感。
煮。妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。 我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩
【比喻修辞】把饺子上的花边比作小姑娘头上的花环，生动形象地写出了花边饺子外形的美观。
地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。 那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
【点明主题】写出了母亲对“我们”深深的爱，感情真挚。