四年级下册Module 1 Using my five sensesUnit 1 Touch and feel教学设计

这是一份四年级下册Module 1 Using my five sensesUnit 1 Touch and feel教学设计，共3页。教案主要包含了Listen and enjy，Practice，Summary，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。


课题
Tuch and feel (3)
单元
1
学科
英语
年级
四年级下
学习
目标
1.能听懂、会说、会读drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair发音准确。
2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:I like eating and drinking. He has a chick. He is sitting n the chair.
3.能够根据单词的读音拼写出符合ch发音规则的单词。
重点
1.能听懂、会说、会读drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair发音准确。
2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:I like eating and drinking. He has a chick. He is sitting n the chair.
3.能够根据单词的读音拼写出符合ch发音规则的单词。
难点
1.能听懂、会说、会读drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair发音准确。
2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:I like eating and drinking. He has a chick. He is sitting n the chair.
3.能够根据单词的读音拼写出符合ch发音规则的单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Review
Missing game.快速说出所消失的单词和短语。
学生根据老师的指令做相应的动作，然后提问并选择学生回答问题
学生两人一组做猜谜游戏，一个学生闭上眼睛，另一个学生拿出一件物品请同桌触摸，说说该物品摸上去的感觉，并猜是什么物品
Let’s watch
1.点击播放Listen and say.让学生感知所学故事。
2.学生能够根据课文内容快速补全句子。
能读出单词和短语
能配合老师玩游戏
能够配合老师补全句子。
在游戏的过程中复习已学单词和句子。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课
三、Listen and enjy
T出示图片，学习新单词drinks学生跟读. T: Sme drinks are ht. 学生跟读。
同法学习新单词ht, cld, yard.
2.老师领读儿歌，学生跟读，注意语音语调。
3.老师播放视频，学生跟读。注意语音语调。
四.Learn the sunds
1.教师出示图片，学习新单词chick，学生跟读，T: He has a chick. 学生跟读，注意ch在单词中的发音。
2. 教师出示图片，学习新单词chair，学生跟读，T: This is a chair. 学生跟读，注意ch在单词中的发音
3.教师出示图片，学习新单词charlie，学生跟读，4.教师出示图片读children, cheer，引导学生掌握ch在单词中的发音。
5.老师总结chick, chair, Charlie中ch的发音为/tf/
6.教师领读课文，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。
学生自己大声朗读。
和同伴一起读。
小组内齐读。
看视频，学生跟读。
五、Practice
1.选择正确的答案。
2.按要求改写句子。
六、Summary
1.单词：drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair
2.句型：
I like eating and drinking.
He has a chick.
He is sitting n the chair.
七、Hmewrk
1.将下列单词抄写五遍：drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair
2.熟读课文，并掌握句型：
I like eating and drinking.
He has a chick.
He is sitting n the chair.
能配合老师学习新单词，能够说出所学单词的名称。
会唱儿歌。
会读单词，并注意ch在单词中的发音。
播放课文录音时，模仿语音语调；
并上台表演。
积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
让学生能够掌握本课所学主要内容
课堂小结
大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书
Unit 1 Tuch and feel
单词：drinks, ht, cld, sft, hard, yard, chick, chair
2.句型：
I like eating and drinking.
He has a chick.
He is sitting n the chair.