专题08 语法选择-九年级英语上学期期中真题分类汇编（全国通用）

这是一份专题08 语法选择-九年级英语上学期期中真题分类汇编（全国通用），共24页。

阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在各小题所给的四个选项中，选出一个最佳答案，并将答题卷上对应题目所选的选项涂黑。
China is a large cuntry. In rder t imprve the traffic(交通) cnditin in China, as early as the 1980s, sme peple suggested 1 high-speed railways. D yu knw 2 is the mst cnvenient way t g t Chazhu frm Guangzhu nw? The answer must 3 taking a high-speed train.
S far, the high-speed railways in China 4 abut 40,000 kilmeters. Every day, ver 2,800 pairs f high-speed trains run in all directins 5 ver 550 cities in China. They have made it very 6 fr peple t travel frm ne city t anther. At the request f peple, there will be mre high-speed trains running in the future.
7 mst new high-speed railway statins are utside cities, there are buses cnnecting every crner f the cities. In big cities, there are even undergrund railways cnnecting the high-speed railway statins 8 the central parts f the cities. In rder t make it easy fr peple t park 9 cars, there are als many big parking lts beside the statins.
China’s high-speed railways have made peple’s life much easier. On Nvember 25, 2017, China Pst issued(发行) 10 set f fur stamps in hnr f(向……表示敬意) the develpment f China’s high-speed railways.
1．A．buildB．buildingC．builtD．t building
2．A．whatB．whenC．ifD．that
3．A．beB．isC．beingD．been
4．A．reachB．will reachC．are reachingD．have reached
5．A．cnnectB．cnnectedC．t cnnectingD．t cnnect
6．A．cnvenientB．mre cnvenientC．mst cnvenientD．the mst cnvenient
7．A．ButB．SC．AlthughD．Until
8．A．atB．withC．inD．frm
9．A．theyB．themC．theirD．themselves
10．A．aB．anC．theD．/
Have yu heard f Li Ziqi? Li Ziqi is 11 active vide blgger (博主). She is gd at traditinal Chinese cking and handicrafts (手工艺品), and is 12 by many peple in the wrld. Accrding t China Daily, Li has ver 20 millin fllwers n Sina Weib as well as YuTube. Many freigners say 13 they have gt t knw traditinal Chinese fd culture by her vides recently.
Li becmes much 14 because f the spirit f craftsman (工匠精神) behind her wrks. She fllws the traditinal steps in making traditinal Chinese fd and hand-made wrks. She can even make paper by 15 . T make her vides perfect, smetimes she spends several mnths 16 ne f her vides.
Li has been shwing traditinal Chinese culture 17 a simple way. Her vides will shw yu each detail (细节) f traditinal Chinese culture, s peple 18 knw hw the Chinese live their beautiful lives easily.
Nwadays, many freigners shw great interest in traditinal Chinese culture. 19 Li has shwn hw t satisfy (满足) peple’s interest in a gd way with her heart, she gets much attentin all ver the wrld. 20 great Li Ziqi is!
11．A．aB．anC．the
12．A．knwB．knewC．knwn
13．A．thatB．ifC．whether
14．A．ppularB．mre ppularC．the mst ppular
15．A．herB．herselfC．she
16．A．t makeB．makesC．making
17．A．tB．withC．in
18．A．canB．shuldC．might
19．A．ButB．AndC．Because
20．A．HwB．Hw aC．What a
请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。
I live next t a schl. There’s a wall between my neighbrhd and the schl.
One day, n my way hme, an apple flew twards 21 . It just landed in frnt f my feet. Hw lucky I was! I guessed a trublemaker (捣蛋鬼) n the ther side threw 22 apple ver the wall. Thinking it was a small accident, I didn’t care 23 it.
A week later, when I 24 the same place, an apple came flying again. This time it landed n the rf next t the wall. I was a bit angry, 25 again, I did nthing. Yesterday, while I was walking back hme, I saw anther apple. It was flying s fast! Seeing that, I was 26 than I was last time. If he kept ding this, his 27 actin might hurt thers. S I decided t teach him a lessn.
I tld my friends abut it first. They advised me 28 the apple back next time. But I didn’t want t d that. An eye fr an eye ends up 29 the whle wrld blind. Finally I planned t call the schl t find ut wh was the trublemaker. And I wanted all the 30 t learn frm his mistakes (错误).
21．A．myB．myselfC．me
22．A．theB．anC．a
23．A．withB．abutC．in
24．A．pass byB．passed byC．am passing by
25．A．ifB．untilC．but
26．A．angryB．angrierC．angriest
27．A．pliteB．plitelyC．implite
28．A．threwB．thrwC．t thrw
29．A．leaveB．leftC．leaving
30．A．studentsB．studentC．student’s
Have yu ever seen the film Frrest Gump (《阿甘正传》)? There’s 31 famus saying in it,“Life is like a bx f chclates. Yu never knw 32 .” The surprise is part f the fun. It is nt nly frm the chclates yu find in the bx but als the prcess f pening the bx. Nw blind bx tys have becme very ppular since they 33 t China. Blind bx tys are hidden inside the same packaging. S, the buyers dn’t knw what is in the bxes until they pen 34 . The mst ppular tys in the blind bxes are cute characters 35 cme frm pp mvies, cmics and cartns. There 36 a few special nes in many cmmn bxes. “Maybe the next ne is a gld ty. My wish is 37 anther bx.” said ne buyer. As a result, peple will pen mre blind bxes and hpe fr a better result.
Besides expecting gd results, peple als enjy the surprise and uncertain mysteries. “Opening a blind bx like pening a birthday gift is an enjyable surprise fr ur simple daily lives,” said a 38 girl. “When I pen these simple little bxes, I feel disappinted at ne, but I feel 39 at anther.” A fear f the unknwn is always a part f the bx-pening prcess, and waiting 40 the uncertainty is anther part f the fun.
31．A．aB．/C．theD．an
32．A．hw will yu getB．what wuld yu get
C．what yu will getD．hw yu wuld get
33．A．are intrducedB．is intrducedC．was intrducedD．were intrduced
34．A．theyB．theirC．themD．theirs
35．A．thatB．whatC．whereD．why
36．A．beB．isC．areD．was
37．A．penB．t penC．peningD．pened
38．A．24 years-ldB．24 years ldC．24-year-ldD．24 year ld
39．A．excitedB．excitedlyC．exciteD．excitement
40．A．atB．f C． fr D．in
The First Astrnaut
Since the earliest times, peple have lked up at the stars, the mn and the planets. Thusands f years ag, peple used t 41 at the sky with their eyes. But tday peple are used t 42 at the sky with mdern machines. Perhaps they dreamed f knwing mre abut the universe(宇宙).
When did human first g t space? The stry began nt s very lng ag, 43 the first astrnauts were nt peple—they were animals.
Scientists wanted t make travelling t space as 44 as pssible fr humans. S they decided t experiment with animals and test 45 in spaceflights. Insects, mice, frgs, dgs and mnkeys were sme f the animals that first went int space. Many f them 46 but they helped t make space travel safer fr human. Fr their great service, we shuldn’t frget these animals.
Albert II was the first mnkey t g int space in 1949. Sadly, he died after his spaceship landed back n the earth.
47 , the result was different fr Ham, anther Mnkey. His stry ended happily when he returned t the earth 48 a very gd health.
Scientists wanted t knw the answer t the imprtant questin: Culd 49 animal like Ham d the same things in space as he culd d n the earth? The answer came when Ham was sent int space in 1961. Yes, he did everything well and lived fr 50 16 years.
41．A．lkB．t lkC．lkingD．lked
42．A．lkingB．lkC．lksD．lked
43．A．asB．rC．sD．but
44．A．the safestB．safestC．saferD．safe
45．A．theyB．themC．theirD．theirs
46．A．dieB．diedC．are dyingD．will die
47．A．LuckierB．LuckilyC．LuckyD．Luck
48．A．inB．nC．atD．fr
49．A．/B．aC．anD．the
50．A．antherB．therC．thersD．the thers
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，每题选出一个最佳答案。
I went t Thailand last year. I 51 in lve with it at nce. Have yu ever been t Thailand? Fr thusands f turists frm China, this small cuntry in Sutheast Asia is 52 excellent place t take a hliday. 53 we all knw, Bangkk(曼谷) is the capital f Thailand. There are many temples(寺庙) in Bangkk. Yu can see sme mnks(僧侣) 54 alng the streets at that time.
The 55 time t visit Thailand is frm April 13th t 15th, 56 it is the time f the Water Festival. Peple sing, dance and g n the streets t thrw water at each ther. The lcal peple think that water can wash away bad 57 and bring gd luck.
On the ne hand, beaches and sunshine are a lt f travelers’ chices. In this cuntry, there are many htels facing the sea, s yu can have fun n the beach r swim in the sea. On 58 hand, Thailand is a gd place t try delicius fd. Yu can eat seafd at any restaurant r buy sme trpical(热带的) fruit such as manges(芒果) and durians(榴莲) 59 .
If yu g t Thailand, yu wn’t frget 60 an elephant. The elephant is a symbl f Thailand. It’s believed that Thailand is ne f the mst fascinating travel places.
51．A．fallB．fallsC．fellD．fallen
52．A．aB．anC．theD．/
53．A．AsB．FrC．WithD．Withut
54．A．walkB．walkingC．t walkD．walked
55．A．badB．wrstC．gdD．best
56．A．butB．sC．becauseD．r
57．A．persnB．persnsC．thingD．things
58．A．therB．antherC．the therD．the thers
59．A．cheapB．expensiveC．cheaplyD．expensively
60．A．rideB．t rideC．ridingD．rde
Man has invented fur kinds f satellites（卫星）. The first kind f satellite studies the gegraphy（地理）f the earth. They are used 61 maps. They als help cuntries t see where they 62 find il r gld.
The secnd kind f satellite is used t guide 63 and planes. A ship r a plane can send a message t the satellite, and the satellite can find ut where the ship r 64 .
The third kind studies the weather. These satellites watch cluds and strng winds 65 acrss the earth. They warn cuntries t make preparatin 66 very bad weather is cming.
The last kind is used fr cmmunicatin. Telephne calls between cuntries can be sent 67 these satellites. Sme can carry hundreds f calls at 68 same time. The call 69 t the satellite, then the satellite sends it t a statin in the cuntry and this cuntry is being phned. These satellites 70 carry pictures. They can receive and send abut eight prgrams at a time.
61．A．t makeB．t makingC．makeD．making
62．A．needB．shuldC．mayD．must
63．A．shipB．shipsC．trainD．trains
64．A．is the planeB．was the planeC．the plane wasD．the plane is
65．A．t mveB．t mvingC．mvingD．mved
66．A．whenB．untilC．afterD．althugh
67．A．inB．withC．byD．n
68．A．aB．/C．theD．an
69．A．was sentB．will sendC．is sentD．sends
70．A．neitherB．eitherC．tD．als
What d yu knw abut Chinese knts(中国结)? It’s difficult t lk fr the histry f Chinese knts 71 few written reprts culd be fund n this subject. Kntted bjects appeared in paintings and that dated back t ancient times. It’s thught that the traditinal Chinese knt 72 in the Tang and Sng dynasties. Then 73 gradually became ppular in the Ming and Qing dynasties.
Chinese knts are smething that can make the 74 mre interesting. During the late 19th century and early 20th century, peple used beautiful knts t decrate(装饰) eyeglasses cases, wrks f art and ther things. Every knt is made f a single rpe and given a 75 name. Different names stand fr different frms. 76 putting different knts tgether, we can frm a special decrative bject. Hwever, the art f Chinese knt nearly disappeared in the 20th century. But in recent years, t ur jy, it 77 the interest f many peple. Nwadays knts 78 be seen n walls, clthing, and all kinds f decrative bjects. Chinese knts are ften used 79 gd wishes. In the Beijing Olympic Games, Chinese knts were lved by friends frm ther cuntries. It was regarded as 80 symbl f traditinal Chinese culture.
71．A．sB．befreC．becauseD．but
72．A．develpsB．is develpedC．develpedD．was develped
73．A．itB．itsC．itselfD．them
74．A．envirnmentB．envirnmentsC．envirnmentalD．envirnmentally
75．A．luckB．luckyC．luckierD．luckily
76．A．ByB．BefreC．OnD．In
77．A．becmeB．has becmeC．becameD．had becme
78．A．shuldB．mustC．mightD．can
79．A．expressB．expressedC．t expressD．expressing
80．A．aB．anC．theD．/
请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
Everyne may have a chance t make the wrld a better place. Teenagers can make a difference, 81 .
Kyle Van Der Velden is a 16-year-ld student in Wayne Hills High Schl. One day in schl, he nticed a cleaner 82 away a lt f pencils. The cleaner tld Kyle that he 83 pencils every day when he cleaned up the classrm. 84 he did nt knw what t d with the pencils, s he just threw 85 away.
One day Kyle gt sme infrmatin frm the Internet. Sme peple in pr cuntries needed pencils badly. S Kyle decided 86 pencils t help them. Later Kyle jined a grup called Right-t-Write as a vlunteer. The grup sends pencils 87 peple arund the wrld. They cllect pencils 88 put them int bags. Then they give 89 bags t peple wh are traveling t pr cuntries. These travelers will give the pencils t peple in need.
Kyle ges t different schls t cllect pencils. He has cllected 3,790 pencils in just ne mnth. 90 gd jb he has dne! We shuld learn frm him.
81．A．tB．alsC．eitherD．as well
82．A．thrwB．thrwsC．thrwingD．threw
83．A．getsB．gtC．will getD．have gt
84．A．ThenB．OrC．FrD．But
85．A．theyB．theirC．themD．theirs
86．A．cllectB．t cllectC．cllectingD．cllected
87．A．frmB．nC．inD．t
88．A．sB．andC．asD．fr
89．A．theB．aC．anD．/
90．A．HwB．Hw aC．WhatD．What a
When I was yung, I was very prud. I liked t shw ff (炫耀) in frnt f thers. But after ne 91 experience, I came t understand that it’s imprtant 92 mdest (谦虚的).
One day, my friend and I 93 ur bikes in a park. In fact, I had just learned 94 t ride fr a shrt time. 95 this, I was asked t wear smething t prtect myself. “N, I wn’t wear it!” I said, lking at my 96 elbws and knees. “She desn’t wear it, 97 !”
“It’s dangerus,” my friend said. “Yu need mre practice.”
“I might have learned later than yu, but I can ride even 98 !” I said ludly.
She replied, “Let’s wait and see!”
I saw a path (小路) leading int sme wds. “I will race yu!” I shuted. Then we rde t the wds. Hwever, 99 path wasn’t as gd as I thught. I kept bumping up and dwn (上下颠簸), and then suddenly … bam! I fell 100 my bike. I felt my elbws and knees bleeding. “Ha-ha!” My friend made a face and helped me up. “Be mre careful next time,” she said. Tears ran dwn my face. “Srry,” I said.
All in all, this experience made me realize that we must be mdest. A fall int a pit, a gain in my wit.
91．A．frgetB．frgtC．frgettableD．unfrgettable
92．A．beingB．t beC．beD．been
93．A．will rideB．have riddenC．were ridingD．ride
94．A．hwB．whatC．whyD．when
95．A．SB．SuchC．BecauseD．Because f
96．A．friendB．friendsC．friend’sD．friends’
97．A．alsB．eitherC．tD．neither
98．A．gdB．wellC．betterD．best
99．A．aB．anC．/D．the
100．A．inB．ffC．nD．fr
通读下面短文，掌握其大意，然后按照句子结构的语法和上下文连贯的要求，从每题所给的三个选项中选出一个最佳答案。
Last mnth, a new bridge was first pened t the public. It’s 101 hanging bridge fr walkers in the wrld. Guess hw lng 102 . It is 516 meters—ver five ftball fields lng.
Wrkers started t build the bridge in May, 2018. 103 cst $2. 8 millin and tk ver tw years t cmplete. The bridge runs 104 tw muntains. At its highest pint, it is 175 meters ff the grund. Far, far belw is a big rushing river. Alng the river, there is 105 eight-kilmeter-lng wden walkway. Peple culd enjy the scenery (风景) and watch 106 there.
Nw the city is hping that the bridge 107 lts f turists t the area. The website (网站) fr the bridge describes the walk acrss the bridge as “the mst exciting 510 meters f yur life.” Many turists, they believe will cme 108 the fantastic experience f walking acrss.
Sme peple 109 t check ut (检验) the bridge befre the pening. Jerry was ne f them. He said 110 , “I was a little afraid, but there is n ther bridge like this ne in the wrld, it was s wrth it.”
101．A．lngerB．the lngerC．the lngest
102．A．it isB．is itC．it was
103．A．ItB．ItsC．They
104．A．atB．betweenC．amng
105．A．/B．aC．an
106．A．birdB．birdsC．bird’s
107．A．brughtB．will bringC．is bringing
108．A．t enjyB．enjyedC．enjying
109．A．are invitingB．are invitedC．were invited
110．A．exciteB．excitedC．excitedly
通读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在各小题所给的四个选项中，选出一个最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
Are yu gd at remembering things? Can yu remember a lng list f English vcabulary easily and 111 ? D yu think yur memry is as gd as 112 peple? If the answer t these three questins is “n”, yu shuldn’t wrry at all. A new study says everyne can have a 113 memry than befre if they train their brains.
Scientists say that we can train 114 brains t be a “memry sprts player”. In rder t win games, sprts players need 115 hard day and night. It is als true fr memry training. There was a memry cmpetitin last year and 50 peple 116 winners at last. A scientist called Martin Dresler fund n differences between the memry f winners and nrmal peple. After that, Dresler used 40 days f daily 30-minute training t help peple imprve their memry successfully. He als wrte a bk abut his 117 experiment (实验).
Mlly, a middle schl teacher said, “The memry training is useful 118 it nt nly helps teachers teach students hw t remember the English wrds but als helps t build up 119 cnfidence.” Sphie is ne f the students f Mlly. She said, “I used t have a pr memry because I always frgt smething imprtant. I was 120 abut my study all the time. I was lucky t take part in the memry training and made prgress since then.”
111．A．exactB．mre exactC．exactlyD．mre exactly
112．A．the therB．thersC．antherD．ther
113．A．gdB．betterC．wellD．best
114．A．weB．urC．ursD．us
115．A．t trainB．trainingC．trainedD．train
116．A．becmeB．becmingC．have becmeD．became
117．A．successB．successfullyC．successfulD．mre successful
118．A．becauseB．butC．sD．althugh
119．A．studentB．studentsC．student’sD．students’
120．A．wrryB．t wrryC．wrriedD．wrriedly
参考答案
1．B 2．A 3．A 4．D 5．D 6．A 7．C 8．B 9．C 10．A
【导语】本文主要介绍了中国高铁的发展。
1．句意：为了改善中国的交通状况，早在1980年代，就有人建议修建高铁。
build建造，动词原形；building建造，现在分词或动名词；built建造，过去式；t building去建造，t+动词ing形式。根据“suggested”可知，此处考查suggest ding sth.“建议做某事”，故选B。
2．句意：你知道现在从广州去潮州最方便的方式是什么吗？
what什么；when什么时候；if是否；that连词。根据“ taking a high-speed train”可知，此处问的是“最方便的方式是什么”，所以填what，故选A。
3．句意：答案一定是乘坐高铁。
be是，be动词原形；is是，第三人称单数形式；being是，现在分词形式；been过去分词形式。根据“must”可知，情态动词后面填动词原形，故选A。
4．句意：到目前为止，中国的高速铁路已经达到4万公里左右。
reach到达，一般现在时；will reach将要达到，一般将来时；are reaching正在到达，现在进行时；have reached已经到达，现在完成时。根据“s far”可知，此处填现在完成时。故选D。
5．句意：每天有2800多对高速列车四通八达，连接着中国550多个城市。
cnnect连接，动词原形；cnnected连接，动词过去式或过去分词。t cnnecting去连接，t+动词ing形式；t cnnect去连接，动词不定式。根据“ver 550 cities in China.”可知，为了连接这些城市，才会有这么多高铁运行，表目的用t d，故选D。
6．句意：它们使人们从一个城市到另一个城市旅行非常方便。
cnvenient方便的，形容词原级；mre cnvenient更方便的，形容词比较级；mst cnvenient最方便的，形容词最高级；the mst cnvenient最方便的，the+形容词最高级。根据“very”可知，very修饰形容词原级，故选A。
7．句意：虽然大多数新建高铁站都在城外，有公交车连接着城市的每个角落。
But但是；S所以；Althugh虽然；Until直到。根据空格前后两句话，可知两句话为让步关系，虽然大多数新建高铁站都在城外，有公交车连接着城市的每个角落。所以此空填Althugh。故选C。
8．句意：在大城市，甚至有地下铁路将高铁站与城市的中心部分连接起来。
at在；with和；in在；frm从。根据“cnnect”可知，考查cnnect sth. with sth.“把……和……连接起来”，所以填with。故选B。
9．句意：为了方便人们停车，车站旁边还有许多大型停车场。
they他们；主格；them他们，宾格；their他们的，形容词性物主代词；themselves他们自己，反身代词。根据“cars”可知，修饰名词用形容词性物主代词，故选C。
10．句意：2017年11月25日，中国邮政发行一套四枚邮票，以纪念中国高速铁路的发展。
a不定冠词，表泛指；an不定冠词，表泛指；the定冠词，表特指；/不填。根据“set f”可知，此处泛指，表示一套邮票，set辅音音素开头，所以填a。故选A。
11．B 12．C 13．A 14．B 15．B 16．C 17．C 18．A 19．C 20．A
【导语】本文是一篇记叙文，讲述了视频博主李子柒通过网络视频展示中国传统食品和手工的故事。
11．句意：李子柒是一位活跃的视频博主。
a一个（不定冠词）；an一个（不定冠词）；the这个（定冠词）。分析句子，句中“blgger”是可数名词单数形式，前面需要加冠词；这里不是特指，又因为“active”是元音音素开头的单词，故用不定冠词an，故选B。
12．句意：她擅长中国传统烹饪和手工艺品，被世界上许多人所熟知。
knw知道（动词原形）；knew知道（过去式）；knwn知道（过去分词）。分析句子，根据空前的be动词“is”和空后的“by”，可知此处是被动语态，用“be+dne”的形式来表达，故选C。
13．句意：许多外国人表示，他们最近通过她的视频了解了中国传统饮食文化。
that从属连词；if如果/是否；whether是否。分析句子，“say”是谓语动词，后接that引导的宾语从句，引导词that在句中无实义，故选A。
14．句意：由于她作品背后的工匠精神，李变得越来越受欢迎。
ppular受欢迎的（形容词原级）；mre ppular更受欢迎的（形容词比较级）；the mst ppular最受欢迎的（形容词最高级）。根据空前的“much”，可知此处需使用形容词比较级，故选B。
15．句意：她甚至可以自己造纸。
her她/她的（人称代词宾格/形容词性物主代词）；herself她自己（反身代词）；she她（人称代词主格）。分析句子，可知主语“she”和“by”后面的对象，指同一个人（李子柒），此处应填反身代词，故选B。
16．句意：为了使她的视频完美，有时她会花几个月的时间来制作一个视频。
t make制作（不定式）；makes制作（动词三单）；making制作（现在分词/动名词）。根据“spend sme time (in) ding sth.”意为“花时间做某事”，此空需填ding形式，故选C。
17．句意：李一直在用一种简单的方式展示中国传统文化。
t向；with和；in（表示形式、方式等）以、按照。根据空后的“way”，可知此处要表达“用……方式”，介词用in，故选C。
18．句意：她的视频将向你展示中国传统文化的每个细节，这样人们就可以很容易地知道中国人是如何过着美好的生活的。
can能够，可以；shuld应该；might也许。分析句子，根据句意，可知此处用情态动词表“能力”，故选A。
19．句意：因为李展示了如何用她的心来满足人们的兴趣，她得到了全世界的关注。
But表转折；And表并列；Because表原因。分析句子，可知“she gets much attentin all ver the wrld. ”意为“她得到了全世界的关注”是因为前一句“Li has shwn hw t satisfy (满足) peple’s interest in a gd way with her heart”，前后为因果关系，故选C。
20．句意：李子柒多棒啊!
Hw引导感叹句（中心词为形容词或副词）；Hw a（错误表达）；What a引导感叹句（中心词为可数名词单数）。分析句子，“great”是形容词，“Li Ziqi”是主语，“is”是谓语，应用hw引导，故选A。
21．C 22．A 23．B 24．B 25．C 26．B 27．C 28．C 29．C 30．A
【导语】本文主要讲述了作者在回家的路上多次差点被飞来的苹果砸中，起初作者并没有在意，后来作者认为必须要采取行动来终止这种不礼貌的行为，后来作者决定让学校找出这个捣蛋鬼，让学生们都能记住这个教训。
21．句意：一天，在我回家的路上，一个苹果飞向我。
my我的；myself我自己；me我。介词twards后接宾格me，故选C。
22．句意：我猜是另一边的捣蛋鬼把苹果扔出了墙。
the这个/那个；an一个，用于元音音素前；a一个，用于辅音音素前。根据“an apple”可知，此处是特指前文提到的事物，应用冠词the，故选A。
23．句意：我不在乎。
with用；abut关于；in在里面。care abut“关心”，动词短语，故选B。
24．句意：一个星期后，当我经过同样的地方，一个苹果又飞了过来。
pass by动词原形；passed by动词过去式；am passing by现在进行时。根据“came”可知，此句是一般过去时，此处应填动词过去式，故选B。
25．句意：我有点生气，但我还是什么都没做。
if如果；until直到；but但是。“again, I did nthing”与前文是转折关系，故选C。
26．句意：看到这些，我比上次更生气了。
angry形容词原级；angrier形容词比较级；angriest形容词最高级。根据than可知，此处用比较级，故选B。
27．句意：如果他继续这样做，他的不礼貌行为可能会伤害别人。
plite礼貌的，形容词；plitely礼貌地，副词；implite不礼貌的，形容词。此空修饰名词actin，应填形容词作定语。根据前文描述可知，“到处扔苹果”是一个不礼貌的行为，故选C。
28．句意：他们建议我下次把苹果扔回去。
threw动词过去式；thrw动词原形；t thrw动词不定式。advise sb t d sth“建议某人做某事”，此空应填动词不定式，故选C。
29．句意：以眼还眼最终让整个世界都盲目了。
leave动词原形；left动词过去式；leaving现在分词或动名词。end up ding sth“终止做某事”，此空应填动名词，故选C。
30．句意：我希望所有的学生都能从他的错误中吸取教训。
students学生们，复数形式；student学生，单数形式；student’s学生的，名词所有格。此空作动词wanted的宾语，应填名词，结合all可知，应填复数形式，故选A。
31．A 32．C 33．D 34．C 35．A 36．C 37．B 38．C 39．A 40．C
【导语】本文讲述盲盒玩具的由来及买家购买盲盒玩具的心情。
31．句意：有句名言：“生活就像一盒巧克力，你永远不知道会得到什么。”
不定冠词a/an表泛指，a用在以辅音音素开头的单数可数名词或字母前，an用在以元音音素开头的单数可数名词或字母前；定冠词the表特指。此处是“There be”句式，“saying”是单数名词，应填不定冠词表泛指，famus以辅音音素开头，不定冠词用a。故选A。
32．句意：有句名言：“生活就像一盒巧克力，你永远不知道会得到什么。”
hw will yu get一般将来时，疑问句语序；what wuld yu get过去将来时，疑问句语序；what yu will get一般将来时，陈述句语序；hw yu wuld get过去将来时，陈述句语序。句子是宾语从句，排除疑问句语序的选项A和B；主句是一般现在时，指“你不知道会得到什么”，用一般将来时。故选C。
33．句意：自从盲盒玩具传入中国后，它们就变得非常流行。
are intrduced一般现在时的被动语态，主语为复数；is intrduced一般现在时的被动语态，主语为单数；was intrduced一般过去时的被动语态，主语为单数；were intrduced一般过去时的被动语态，主语为复数。句子是“since”引导的时间状语从句，主句是现在完成时，从句为一般过去时，所以排除A和B；主语“they”是复数代词，排除C。故选D。
34．句意：所以，买家在打开盒子之前不知道盒子里有什么。
they他（他/它）们，人称代词主格；their他（他/它）们的，形容词性物主代词；them他（他/它）们们，人称代词宾格；theirs他（他/它）们们的，名词性物主代词。此处用them作动词宾语。故选C。
35．句意：盲盒里最受欢迎的玩具是来自流行电影、漫画和卡通的可爱角色。
that定语从句/宾语从句引导词；what宾语从句引导词；where定语从句/宾语从句引导词； why定语从句/宾语从句引导词。句子是定语从句，先行词“character”指“物，关系词用that。故选A。
36．句意：在许多普通的盒子里都有一些特别的（玩具）。
be是，原形；is/are是be动词的一般现在时形式，主语是单数名词或he/she/it-is；复数名词或we/yu/they-are ；was是am和is的过去式。句子陈述客观的事实，用一般现在时，“nes”是复数形式，用are。故选C。
37．句意：一位买家说：“也许下一个是一个黄金玩具。我的愿望是再打开一个盒子。”
pen打开，原形；t pen不定式；pening动名词/现在分词；pened过去式/过去分词。此处填不定式作表语。故选B。
38．句意：“打开盲盒就像打开生日礼物一样，对我们简单的日常生活来说是一个愉快的惊喜。”一位24岁的女孩说。“当我打开这些简单的小盒子时，我对其中一个感到失望，但对另一个感到兴奋。”
24 years-ld错误表达；24 years ld 24岁；24-year-ld 24岁的……；24 year ld错误表达。此处复合名词当定语，表达“几岁的……”用“基数词-year-ld”结构。故选C。
39．句意：“打开盲盒就像打开生日礼物一样，对我们简单的日常生活来说是一个愉快的惊喜。”一位24岁的女孩说。“当我打开这些简单的小盒子时，我对其中一个感到失望，但对另一个感到兴奋。”
excited兴奋的，形容词；excitedly兴奋地，副词；excite使兴奋，动词；excitement兴奋，名词。此处填形容词构成系表结构。故选A。
40．句意：对未知的恐惧总是打开盒子过程的一部分，等待不确定性是乐趣的另一部分。
at在具体的时间或地点；f……的；fr对于；in在……里面。根据“waiting”可知此处指“等候”，表达为wait fr。故选C。
41．A 42．A 43．D 44．D 45．B 46．B 47．B 48．A 49．C 50．A
【导语】本文主要介绍了为了使人类尽可能地安全，第一批宇航员是动物，用他们来做实验。
41．句意：数千年前，人们过去常常用眼睛看天空。
lk动词原形；t lk不定式结构；lking动名词；lked动词过去式。根据短语“used t d”过去常常做。故选A。
42．句意：但是今天人们习惯于用现代的机器看天空。
lking动名词；lk动词原形；lks动词三单；lked动词过去式。考查“be used t ding”习惯于做某事，所以应是lking。故选A。
43．句意：但是第一批宇航员不是人是动物。
as作为；r或者；s因此；but但是。根据前文前后表示转折关系，所以是but但是。故选D。
44．句意：科学家想使进入太空旅行对于人类来说尽可能的安全。
the safest最高级；safest最高级；safer比较级；safe原级。根据“as+形容词原级+as”，所以应是safe原级。故选D。
45．句意：因此他们决定用动物做实验并测试他们在太空飞行中。
they主格；them宾格；their形容词性物主代词；theirs名词性物主代词。根据语境，横线上应是意为“他们”，作test 的宾语。故选B。
46．句意：他们中许多死掉了，但是他们帮助使得太空旅行对于人类来说更安全。
die一般现在时；died一般过去时；are dying现在进行时；will die将来时。根据此段都是用一般过去时态描述，所以应是died。故选B。
47．句意：幸运的是，对于Ham，另一个猴子来说，结果是不同的。
Luckier比较级；Luckily副词原级；Lucky形容词；Luck名词。分析句子可知，应是副词修饰整个句子，应是Luckily副词原级。故选B。
48．句意：当他很健康地返回地球，他的故事结束地开心。
in在……里；n在……上；at在；fr对于。考查短语“”处于……健康状况，表示状态。故选A。
49．句意：像Ham的动物能够在太空做相同的事像他在地球一样吗？
/零冠词；a不定冠词，表示泛指一个；an不定冠词，用于元音音素开头；the定冠词，表示特指。根据句意，横线上应是泛指一个，由于animal元音音素开头，所以是an。故选C。
50．句意：是的，他做一切很好，又存活了16年。
anther再一；ther其他的；thers其他人或物；the thers其他人或物。考查短语“anther+数词+名词复数”表示再……，故选A。
51．C 52．B 53．A 54．B 55．D 56．C 57．D 58．C 59．C 60．B
【导语】本文主要介绍了旅游的好去处——泰国，泼水节、海滩、美食及大象等都是泰国的旅游特色。
51．句意：我立刻爱上了它。
fall动词原形；falls单词第三人称单数形式；fell动词过去式；fallen动词过去分词。根据“I went t Thailand last year.”可知时态为一般过去时，谓语动词用过去式。故选C。
52．句意：对于成千上万的中国游客来说，这个位于东南亚的小国是一个度假的好地方。
a不定冠词，表泛指，常用于辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表泛指，常用于元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指；/零冠词。根据“this small cuntry in Sutheast Asia is…excellent place t take a hliday.”可知此处表泛指，且“excellent”为元音音素开头，故选B。
53．句意：众所周知，曼谷是泰国的首都。
As作为；Fr为了；With有；Withut没有。As we all knw意为“众所周知”，为固定用法，故选A。
54．句意：那时你可以看到一些僧侣在街上行走。
walk动词原形；walking动名词或现在分词；t walk动词不定式；walked动词过去式。短语see sb ding sth意为“看见某人正在做某事”，由“at that time”可知空处填现在分词。故选B。
55．句意：游览泰国的最佳时间是4月13日至15日，因为这是水上节的时间。
bad坏的；wrst最坏的；gd好的；best最好的。根据空前的“the”可知此处应填最高级，由“it is the time f the Water Festival”可知此处指的是游览泰国的最佳时间。故选D。
56．句意：游览泰国的最佳时间是4月13日至15日，因为这是水上节的时间。
but但是；s因此；because因为；r或。根据“The best time t visit Thailand is frm April 13th t 15th,…it is the time f the Water Festival.”可知后句是前句的原因，故选C。
57．句意：当地人认为水可以洗去坏事，带来好运。
persn人；persns人，复数形式；thing事情；things事情，复数形式。根据“water can wash away bad…”可知指的是水可以洗去坏事，“thing”为可数名词，此处表泛指，应填其复数形式。故选D。
58．句意：另一方面，泰国是品尝美食的好地方。
ther其他的；anther另一个；the ther两者中的另一个；the thers其余的。根据前文“On the ne hand”可知此处应填the ther。On the ne hand… n the ther hand…意为“一方面……另一方面……”，为固定用法。故选C。
59．句意：你可以在任何一家餐馆吃海鲜，也可以便宜地买到芒果和榴莲等热带水果。
cheap便宜的；expensive昂贵的；cheaply便宜地；expensively昂贵地。根据“buy sme trpical(热带的) fruit”可知空处应填副词修饰动词“buy”，根据“Thailand is a gd place t try delicius fd”及常识可知，在泰国可以便宜地买到芒果和榴莲等热带水果。故选C。
60．句意：如果你去泰国，你不会忘记骑大象。
ride动词原形；t ride动词不定式；riding动名词或现在分词；rde动词过去式。根据短语frget t d sth“忘记做某事”，空处应填动词不定式。故选B。
61．A 62．C 63．B 64．D 65．C 66．A 67．C 68．C 69．C 70．D
【导语】本文主要介绍了四种卫星。
61．句意：他们被用来制作地图。
t make动词不定式；t making错误表达；make动词原形；making动名词。考查短语“be used t d”被用来做，空格处应用动词不定式。故选A。
62．句意：他们也帮助国家看哪里能找到石油和金子。
need需要；shuld应该；may可能；must必须。根据“They als help cuntries t see where they…find il r gld”可知是帮助看看哪儿有可能找到石油或金子，表示可能性，所以是may。故选C。
63．句意：第二种卫星被用来给轮船和飞机导航。
ship单数，轮船；ships复数，轮船；train火车，单数；trains火车，复数。根据后文“A ship r a plane can send a message t the satellite”可知是轮船，结合“and planes”可知空格处应用名词复数ships。故选B。
64．句意：轮船或飞机能发送信息给卫星，卫星能找到轮船或飞机在哪里。
is the plane问句语序；was the plane文具语序；the plane was陈述句语序；the plane is陈述句语序。根据“and the satellite can find ut where the ship r…”可知原句是where引导的宾语从句，应用陈述语序，原句时态为一般现在时。故选D。
65．句意：这些卫星观察穿过地球的云和强风。
t mve动词不定式；t mving错误表达；mving动名词；mved动词过去式。短语watch sb. ding观察某人在做某事，是固定搭配，空格处应用动名词形式。故选C。
66．句意：当坏的天气即将来临时，它们警示各个国家去做准备。
when当……时；until直到；after在……后；althugh虽然。根据“very bad weather is cming”可知是当坏天气即将来临时，卫星发出警告，这里用when引导时间状语从句。故选A。
67．句意：国家间的通话可以用这些卫星发送。
in在；with使用；by引出动作的执行者；n关于。本句是被动语态，由by引出动作的执行者。故选C。
68．句意：有些可以同时接听数百个电话。
a不定冠词； /零冠词；the定冠词；an不定冠词。at the same time同时，是固定搭配。故选C。
69．句意：通话被发送到卫星，然后卫星把它发送给这国家的站台，这个国家正在被打电话。
was sent被发送，过去时态；will send将发送；is sent被发送，一般现在时；sends一般现在时主动语态。分析句子可知，主语The call与动词send是被动关系，原句是一般现在时，空格处应用一般现在时的被动语态。故选C。
70．句意：这些卫星也可以传输图片。
neither两者都不；either也，用于否定句；t也，用于句末；als也，用于句中。根据前文描述的是这些卫星能够发送呼叫，后面说还能运送图片，所以横线上表示“也”，且放在肯定句的中间，空格处应用als。故选D。
71．C 72．D 73．A 74．B 75．B 76．A 77．B 78．D 79．C 80．C
【导语】本文是一篇说明文，主要讲述了中国结的意义。
71．句意：查找中国结的历史是很困难的，因为关于这个主题的书面报告很少。
s因此；befre在……之前；because因为；but但是。“few written reprts culd be fund n this subject”是“It’s difficult t lk fr the histry f Chinese knts”的原因，用because引导原因状语从句，故选C。
72．句意：人们认为传统的中国结是在唐宋时期发展起来的。
develps一般现在时；is develped一般现在时的被动语态；develped一般过去时；was develped一般过去时的被动语态。本句主语是动作的承受者，动作发生在过去，用一般过去时的被动语态。故选D。
73．句意：然后它在明清时期逐渐流行起来。
it它；its它的；itself它自己；them它们。此处在句中作主语，用主格，故选A。
74．句意：中国结可以使环境更有趣。
envirnment名词单数；envirnments名词复数；envirnmental形容词；envirnmentally副词。根据“Chinese knts are smething that can make interesting.”可知，此处在动词后作宾语，表示复数含义，使用名词复数形式，故选B。
75．句意：每个结都是由一根绳子编成的，并有一个幸运的名字。
luck名词；lucky形容词原级；luckier形容词比较级；luckily副词原级。此处作定语修饰name，且无比较对象，用形容词原级，故选B。
76．句意：通过把不同的结放在一起，我们可以形成一个特殊的装饰品。
By通过；Befre在……之前；On在上面；In在里面。根据“ different knts tgether, we can frm a special decrative bject.”可知，此处强调方式，by“通过”符合语境，故选A。
77．句意：但近年来，令我们高兴的是，它已成为许多人的兴趣。
becme一般现在时；has becme现在完成时；became一般过去时；had becme过去完成时。根据“in recent years”可知，此处应使用现在完成时，故选B。
78．句意：如今，结可以在墙上、衣服上和各种装饰物上看到。
shuld应该；must必须；might可能；can可以。根据“Nwadays seen n walls, clthing, and all kinds f decrative bjects.”可知，结可以在各处被看到，故选D。
79．句意：中国结常被用来表达美好的祝愿。
express动词原形；expressed动词过去式；t express动词不定式；expressing动名词/现在分词。be used t d sth“被用来做某事”，故选C。
80．句意：它被视为中国传统文化的象征。
a泛指一个，用于辅音音素开头的单词前；an泛指一个，用于元音音素开头的单词前；the定冠词表特指；/零冠词。此处特指中国传统文化的象征，故选C。
81．A 82．C 83．B 84．D 85．C 86．B 87．D 88．B 89．A 90．D
【导语】本文是一篇记叙文，讲述了高中生Kyle收集铅笔，捐给贫穷国家的故事。
81．句意：青少年也可以有所作为。
t也；als也；either也；as well也。t常在肯定句中使用，通常位于句末，前有逗号隔开；als一般位于be动词、助动词和情态动词之后，行为动词之前；either意为“也”的时候，常用于否定句，位于句末；as well常用于肯定句，位于句末，不用逗号隔开。分析句子，此句是肯定句，且空前有逗号隔开，故选A。
82．句意：有一天在学校，他注意到一个清洁工扔掉了很多铅笔。
thrw扔（动词原形）；thrws扔（动词三单）；thrwing扔（现在分词）；threw扔（过去式）。ntice后面可以加d也可以加ding 和see、watch的用法一样，当ntice后面加d意为“注意到某人经常做某事或是全过程”，加ding意为“注意到某人正在做某事”；分析句子，可知此处表达他注意到清洁工“正在扔铅笔”，故选C。
83．句意：清洁工告诉Kyle，他每天打扫教室时都会得到铅笔。
gets得到（一般现在时）；gt得到（一般过去时）；will get得到（一般将来时）；have gt得到（现在完成时）。分析句子，可知此处是that引导的宾语从句，主句的时态是一般过去时，从句的时态遵循“主过从必过”的原则，故选B。
84．句意：但是他不知道如何处理这些铅笔，所以他就把它们扔掉了。
Then然后；Or或者；Fr为了；But但是。分析语境，可知前一句与后一句是转折关系，应用but表转折，故选D。
85．句意：但是他不知道如何处理这些铅笔，所以他就把它们扔掉了。
they它们（人称代词主格）；their它们的（形容词性物主代词）；them它们（人称代词宾格）； theirs它们的（名词性物主代词）。分析句子，空前的“threw”是动词，后接代词宾格作宾语，故选C。
86．句意：所以凯尔决定收集铅笔来帮助他们。
cllect收集（动词原形）；t cllect收集（不定式）；cllecting收集（动名词）；cllected收集（过去式）。分析句子，根据“decide t d sth.”意为“决定做某事”，故选B。
87．句意：该组织向世界各地的人们发送铅笔。
frm出自；n在……上面；in在……里面；t向。分析句子，根据“send…t…”意为“把……发到……”，故选D。
88．句意：他们收集铅笔并把它们放进袋子里。
s因此；and并、和；as作为；fr为了。分析句子，句中两个谓语动词“cllect”和“put”，拥有共同主语“They”，为并列关系，应用连词and连接，故选B。
89．句意：然后他们把袋子送给那些去贫穷国家旅行的人。
the这个（定冠词）；a一个（不定冠词）；an一个（不定冠词）；/ 零冠词。分析句子，句中的“bags”指上一句中的“bags”，属于“上文提到过的人或事物”，用定冠词the，故选A。
90．句意：他干得多好啊!
Hw引导感叹句（中心词是形容词或副词）；Hw a（错误表达）；What引导感叹句（中心词是不可数名词或名词复数）；What a引导感叹句（中心词是可数名词单数）。分析句子，此句是感叹句，中心词是“jb”，是可数名词单数形式，故选D。
91．D 92．B 93．C 94．A 95．D 96．C 97．B 98．C 99．D 100．B
【导语】本文是一篇记叙文，作者通过一次难忘的经历意识到了谦虚的重要性。
91．句意：但在一次难忘的经历之后，我明白了谦虚的重要性。
frget忘记，动词原形；frgt忘记，动词过去式；frgettable健忘的，形容词；unfrgettable难忘的，形容词。根据下文“I came t understand that it’s imprtant t be mdest (谦虚的)”可知，在经历了一次难忘的经历之后，作者意识到了谦虚的重要性。故选D。
92．句意：但在一次难忘的经历之后，我明白了谦虚的重要性。
being是，be动词ing形式；t be是，动词不定式；be是，be动词原形；been是，be动词过去分词形式。It’s + adj. + t d sth.为固定句型，意为“做某事是……的”，此处it为形式主语，空格处应填动词不定式作句子真正主语。故选B。
93．句意：一天，我和我的朋友在公园里骑自行车。
will ride将骑行，一般将来时；have ridden已经骑行，现在完成时；were riding正在骑行，过去进行时；ride骑行，动词原形。根据句中“One day”及语境提示，作者在叙述过去发生的事，故句子应用过去时态，故选C。
94．句意：事实上，我刚刚学了一小段时间的骑车。
hw如何；what什么；why为什么；when什么时候。根据下文“Because f this, I was asked t wear smething t prtect myself”可知，因为作者学会骑行的时间很短，所以被要求佩戴护具。hw t ride此处意为“怎样去骑行”，符合句意，故选A。
95．句意：因此，我被要求穿戴一些东西来保护自己。
S因此；Such如此；Because因为；Because f由于。根据上文“In fact, I had just learned hw t ride fr a shrt time”可知，因为作者学会骑行的时间很短，所以被要求佩戴护具。空格后为指示代词“this”，故应用because f，故选D。
96．句意：我看着我朋友的胳膊肘和膝盖说。“她也没有戴!”
friend朋友，名词；friends朋友，名词复数；friend’s朋友的，名词所有格；friends’朋友们的，名词所有格。根据下文“She”提示，此处作者指的是一位朋友的胳膊肘和膝盖，故应用friend’s。故选C。
97．句意：我看着我朋友的胳膊肘和膝盖说。“她也没有戴!”
als也，放在肯定句的主语后面；either也，用于否定句中，一般放在句末；t也，用于肯定句或一般疑问句句末，其前一般有逗号隔开；neither也不，后接倒装语序。根据上文“She desn’t wear it”可知，句子是否定句，A、C选项可排除。空格处位于句末。故选B。
98．句意：我可能学得比你晚，但我骑得比你更好!
gd好的，形容词；well好地，副词；better更好的，比较级形式；best最好的，最高级形式。空格前为“even”，空格处应用副词的比较级形式。故选C。
99．句意：然而，这条路并不像我想象的那么好骑行。
a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；/零冠词；the定冠词，表特指。根据上文“I saw a path (小路) leading int sme wds”可知，此处线路在上文已经提到过，故应用定冠词the表特指，故选D。
100．句意：我从自行车上摔了下来。
in在……里；ff从（某处）落下；n在……上；fr为了。根据下文“I felt my elbws and knees bleeding”可知，作者从自行车上摔了下来，所以胳膊肘和膝盖似乎流血了。fall ff意为“跌落”，符合句意，故选B。
101．C 102．A 103．A 104．B 105．C 106．B 107．B 108．A 109．C 110．C
【导语】本文主要介绍了世界上最长的徒步吊桥的相关情况，包括它的长度，在这上面可以欣赏的美景等内容。
101．句意：它是世界上最长的徒步吊桥。
lnger更长的；the lnger更长的；the lngest最长的。根据“in the wrld”可知比较范围是三者以上，要用最高级，形容词最高级前加定冠词the，故选C。
102．句意：猜下它有多长。
it is它是；is it是它；it was它是。此句是宾语从句，从句用陈述语序，排除B选项。陈述客观事实，从句用一般现在时，故选A。
103．句意：该项目耗资280万美元，耗时两年完成。
It它；Its它的；They他们。此空指代前文提到的“build the bridge”，用单数代词it指代，故选A。
104．句意：这座桥在两座山之间。
at在；between在……之间（两者）；amng在……之间（三者或三者以上）。根据“tw muntains”可知此处指在两座山之间，故选B。
105．句意：沿河有一条8公里长的木栈道。
/不填；a表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an表泛指，用于以元音音素开头的单词前。此处表示一个木栈道，表泛指，且eight是元音音素开头的单词，故选C。
106．句意：人们可以在那里欣赏风景和看鸟。
bird鸟，单数名词；birds鸟，复数名词；bird’s鸟的，单数名词所有格。此空应填名词作动词watch的宾语，不止看到一只鸟，所以应填复数形式，故选B。
107．句意：现在，该市希望这座桥将为该地区带来大量游客。
brught动词过去式；will bring一般将来时；is bringing现在进行时。根据“Nw the city is hping that…”可知此处表示将来发生的事情，应该用一般将来时will d的结构，故选B。
108．句意：他们相信，许多游客会来享受步行穿越的奇妙体验。
t enjy动词不定式；enjyed动词过去式；enjying动名词。根据“they believe will cme…the fantastic experience f walking acrss”可知游客来的目的是为了享受这种奇妙的体验，用动词不定式表目的，故选A。
109．句意：一些人被邀请在开放前参观这座桥。
are inviting现在进行时；are invited一般现在时被动语态；were invited一般过去时被动语态。主语“sme peple”与动词“invite”之间是被动关系，且根据“Jerry was ne f them.”可知此处应用一般过去时被动语态was/were dne的结构，故选C。
110．句意：他兴奋地说。
excite使兴奋，动词；excited感到兴奋的，形容词；excitedly兴奋地，副词。此空修饰动词said，要用副词，故选C。
111．C 112．D 113．B 114．B 115．A 116．D 117．C 118．A 119．D 120．C
【导语】本文主要介绍了记忆是可以通过训练而变得更好。
111．句意：你可以简单准确地记住一长串英语词汇吗？
exact准确的；mre exact更加准确的；exactly准确地；mre exactly更加准确地。根据“Can yu remember a lng list f English vcabulary easily and”可知，此处需要一个副词，且是原形。故选C。
112．句意：你认为你的记忆力和其他人一样好吗？
the ther（两者中的）另一个；thers其他人；anther（三者及以上的）另一个；ther其他的，后加名词复数。根据“peple?”可知，横线之后的名词是复数形式，应用ther。故选D。
113．句意：一个新的研究表明如果训练自己的大脑那么每个人都可以有一个比以前更好的记忆力。
gd好的；better更好的；well好地；best最好的。根据“memry than befre”可知，此处应用比较级。故选B。
114．句意：科学家说我们可以训练我们的大脑。
we我们，主格；ur我们的，形容词性物主代词；urs我们的东西；us我们，宾格。根据“we can train”和“brains”可知，此处应用形容词性物主代词。故选B。
115．句意：为了赢得比赛，运动员需要日夜训练。
t train训练，不定式；training训练，动名词或现在分词；trained训练，过去式或过去分词；train训练，动词原形。根据“sprts players need”可知，此处是固定搭配need t d“需要做某事”。故选A。
116．句意：最终有50人获胜。
becme变成，动词原形；becming变成，动名词或现在分词； have becme已经变成，现在完成时； became变成，过去式。根据“There was a memry cmpetitin last year and 50 peple”可知，此处是一般过去时，应用动词的过去式。故选D。
117．句意：他也写了一本书关于他这个成功实验的书。
success成功，名词；successfully成功地，副词；successful成功的，形容词；mre successful更加成功的，形容词比较级。根据“experiment (实验).”可知，此处应用形容词修饰名词，且用原级即可。故选C。
118．句意：记忆训练是有用的，因为它可以帮助老师教授学生如何记忆英语单词。
because因为；but但是；s所以；althugh虽然。根据“it nt nly helps teachers teach students hw t remember the English wrds”可知，横线之后是记忆训练有用的原因，应用because。故选A。
119．句意：它还可以帮助建立学生的自信。
student学生，单数；students学生们；student’s学生的；students’学生们的。根据“but als helps t build up”和“cnfidence.”可知，此处应用名词所有格，且这个方法针对全部学生，应用学生的复数的所有格。故选D。
120．句意：我一直很担心我的学习。
wrry担心，动词原形；t wrry担心，不定式；wrried担心的，形容词或过去式或过去分词；wrriedly担心地，副词。根据“I was”和abut my study all the time.“”可知，此处是固定搭配be wrried abut“担心某事”。故选C。