专题03 语法选择-七年级英语上学期期中真题分类汇编（全国通用）

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姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
Gd mrning, everyne! I’m Frank Smith. Frank 1 my given name. Smith is 2 family name. I am 3 student. My favrite(最喜爱的) 4 is blue. My telephne number is 2456-3967. There are eight numbers 5 it. This girl is my friend. Her name is Gina. Red is her favrite clr. Lk! Her cap and jacket 6 red! She 7 nice in that red jacket! What’s her telephne 8 ? It is 6808-5973. That is my classrm(教室). I can 9 my class number. It’s T-H-R-E-E. Yes. I’m in Class 3. Ms. Miller is my English teacher. I like 10 .
1．A．isB．areC．am
2．A．myB．IC．me
3．A．anB．aC．the
4．A．clr’sB．clrsC．clr
5．A．nB．fC．in
6．A．isB．areC．be
7．A．lkB．lksC．lking
8．A．numberB．numbersC．number’s
9．A．spellsB．spellC．spelling
10．A．herB．sheC．herself
请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。
I’m frm Canada. 11 name is Carl. I’m fifteen years ld. I’m 12 Class Five, Grade Nine. I’m tall and strng. I 13 blue eyes. My hair is shrt 14 brwn. Black is my favrite clr. Lk, my cat 15 black. My shes are black, t. I think I’m cl. I have 16 sister. Her name is Lucy. She is thirteen years ld. She has tw lng 17 . She has a rund face. Her eyes are blue, t. She has 18 brwn hair. We are in the same schl, but in different 19 . She’s in Class Three, Grade Eight. She likes Chinese. Her Chinese teacher 20 her. We are happy.
11．A．IB．MyC．Me
12．A．inB．nC．t
13．A．hasB．desC．have
14．A．atB．andC．but
15．A．amB．areC．is
16．A．aB．anC．the
17．A．legB．legsC．nse
18．A．lngB．ldC．new
19．A．schlB．classC．grades
20．A．helpingB．helpsC．help
Hell, everyne. My name 21 Wang Pingping. D yu want t knw my family? Let’s have a lk!
I have a happy family. There are five peple 22 my family. They 23 my grandfather, my grandmther, my parents 24 I.
My grandparents live in Shanghai. They wrk very hard. I lve 25 very much. I’m in 26 nw. I’m 27 student in N.1 Middle Schl.
My parents are 28 . They lve their students a lt. My father 29 films (电影). My mther likes 30 TV and cking. I like playing cmputer games and reading sme bks.
I lve my family very much!
21．A．isB．amC．are
22．A．tB．atC．in
23．A．amB．areC．is
24．A．andB．rC．but
25．A．themB．theyC．their
26．A．Class Five, Grade sevenB．Class Five, Grade SevenC．Class five, Grade Seven
27．A．theB．anC．a
28．A．teacherB．teachers’C．teachers
29．A．likeB．likesC．t like
30．A．watchingB．watchesC．watch
在每小题的四个选项中，选出可以填入句子空白处的最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
Hell, my name is Lin Min. Let me tell yu smething 31 my family. I’m in Class Three, Grade Seven. I 32 frm Henan. I’m thirteen 33 ld. My father is a 34 . He wrks in a hspital. My mther is a teacher. She 35 Chinese in my schl. She is kind t 36 .
I ften get up at 6:30 every mrning. And then I have breakfast at hme. I like 37 bread, milk and eggs fr breakfast. Fr lunch, I usually eat rice and fish at schl with my classmates. I usually have 38 big dinner with my parents. We have different fd, like chicken, vegetables, fish 39 meat. Jiazi is my favrite fd. We 40 like eating ut. We usually eat at hme. I have a happy family.
31．A．abutB．tC．frD．with
32．A．cmesB．cmeC．isD．are
33．A．yearB．year’sC．yearsD．a year
34．A．teacherB．dctrC．teachersD．dctrs
35．A．sayB．saysC．teachD．teaches
36．A．IB．mineC．myD．me
37．A．haveB．havingC．hasD．eat
38．A．/B．anC．aD．the
39．A．rB．sC．andD．but
40．A．dB．dn’tC．desn’tD．t d
阅读下面一篇短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各小题的四个选项中选出一个最佳答案，使短文连贯完整。
Lk at the wman in the picture. Her name is Milannna. Believe（相信）it r nt, she is 68 years ld. 41 des she keep yung? Let’s learn abut 42 life.
It’s seven ’clck 43 the mrning. Milannna ges t the kitchen after she gets up. She’s drinking a glass f water. “The 44 thing I must d in the mrning is t drink sme water,” says Milannna. Then she takes sme exercise befre breakfast. Milannna never 45 t much in the mrning. She usually has 46 egg, a glass f milk, sme fruit and a piece f bread fr breakfast. After that, she ges t wrk.
Milannna is an artist（艺术家）. Peple like 47 pictures f her. She is always wearing cl clthes in thse 48 . Smetimes she is busy, but she can always 49 hme at 6:00 p.m. every day. Every night, she des yga（瑜伽）fr abut half an hur. She says ding yga is very relaxing, 50 she likes t d it. She really lives a healthy life.
41．A．WhereB．WhenC．WhatD．Hw
42．A．IB．myC．sheD．her
43．A．frB．atC．inD．n
44．A．firstB．neC．secndD．tw
45．A．saysB．eatsC．sayD．eat
46．A．aB．anC．theD．/
47．A．takeB．spellC．takingD．spelling
48．A．pictureB．picturesC．huseD．huses
49．A．getB．getsC．gettingD．t get
50．A．rB．butC．sD．because
The same as Chinese schls, American schls begin 51 September after a lng summer hliday. 52 tw terms in a schl year. The first ne is frm September t January and the 53 is frm February t June. Mst American children begin t g t schl when they are five years ld. They usually 54 twelve years in primary schl (小学) and middle schl. Mst students are seventeen years ld when they 55 middle schl.
Middle schl students take fur 56 five subjects each term, such as math, science and s n. They are helpful and 57 . The students g t classes happily every day. Their hmewrk is always a bk reprt. T finish hmewrk, 58 need t g t the library a lt. They 59 have many activities after schl. Sme are abut sprts, like 60 and ball games. Sme are abut art, like singing, dancing and drawing. Students have a lt f fun frm these activities.
51．A．nB．inC．atD．f
52．A．There areB．There isC．There haveD．There has
53．A．firstB．secndC．neD．tw
54．A．spendsB．is spendingC．spentD．spend
55．A．finishedB．are finishingC．finishD．finishes
56．A．rB．andC．butD．s
57．A．interestB．interestingC．interestedD．interests
58．A．theyB．themC．theirD．themselves
59．A．tB．muchC．as wellD．als
60．A．swimmingB．t swimC．swimD．swam
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从下列各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项，并在答卷上将该项涂黑。
Nwadays, abut 20,000 schls arund China, including sme middle schls, have ftball training classes. Ftball 61 part f P.E. lessns s students can have 62 chances t play ftball. The news is very gd fr the bys wh are crazy abut ftball! They get very excited 63 they can spend mre time practising playing ftball.
Many students and parents agree 64 the idea. “Ftball is 65 interesting sprt. It certainly helps children t have the habit f ding sprts.” said ne parent. Many students really enjy ftball lessns. Sme f them play ftball 66 after schl.
Hwever, there are nt enugh ftball teachers. This is ne f 67 prblems fr mst schls. What’s mre, nt all the students like ftball. A few girl students think ftball is very bring, but they 68 take the lessn.
Nw, mre ther chices 69 t students in PE lessns. It is hpeful that all the teachers will try t turn their P.E. lessns int clrful lessns s that all the students can enjy 70 .
61．A．isB．wasC．beD．will be
62．A．manyB．muchC．a ltD．lt f
63．A．sB．becauseC．andD．but
64．A．withB．tC．nD．fr
65．A．aB．anC．theD．/
66．A．cheerB．cheererC．cheerfulD．cheerfully
67．A．bigB．biggerC．the biggestD．biggest
68．A．have tB．canC．mayD．culd
69．A．giveB．givesC．is givenD．are given
70．A．theyB．theirsC．themselvesD．their
Jack is a twelve-year-ld by. Every day, he 71 t get up at 6:30 in the mrning. 72 6:45, he has breakfast. Then be walks t schl at 7:10. He usually arrives at schl at 7:45. The first class begins at 7:50 am. He can’t 73 late fr it. He has six classes every day, fur in 74 mrning and tw in the afternn. He likes histry 75 English very much. He thinks they are very interesting. But he desn’t 76 math. He thinks it’s very bring fr him t have math, but he has t learn math and d math exercises every day. He always feels tired and wants 77 after schl, but he 78 because he has t g hme and des 79 hmewrk. He wants t watch TV 80 dinner but he has t practice the pian. Hw busy he is!
71．A．haveB．hasC．t haveD．having
72．A．AtB．InC．OnD．During
73．A．IB．amC．areD．be
74．A．aB．theC．anD．/
75．A．butB．sC．andD．because
76．A．likesB．t likeC．likeD．liking
77．A．relaxB．relaxesC．t relaxD．relaxing
78．A．can’tB．canC．needD．needn’t
79．A．heB．hisC．himD．he’s
80．A．afterB．tC．inD．at
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，选出一个最佳选项。
Gd mrning, bys and girls. I 81 Eric Brwn. Eric is my first name 82 Brwn is my last name. 83 telephne number is 235-8634. This year I’m 84 a new schl. This is my ID card in my schl. My name and my ID card number 85 n it. In this schl I have tw new 86 —Gina and Dale. Gina is 11. Her favrite clr 87 range, s all her cups are range. Dale is 12. He is 88 nice and ppular (受欢迎的) by. 89 gd t thers (其他人). He always says “Hw are yu?” r “ 90 I help yu?” I like him very much.
81．A．isB．amC．areD．be
82．A．andB．butC．rD．s
83．A．YuB．YurC．ID．My
84．A．tB．fC．nD．in
85．A．isB．isn’tC．areD．aren’t
86．A．friendB．friendsC．friend’sD．friends’
87．A．isB．isn’tC．areD．aren’t
88．A．aB．anC．theD．/
89．A．SheB．She’sC．HeD．He’s
90．A．AmB．Am ntC．CanD．Can’t
Hi, I’m Alice. I’m a middle schl student. I’m 91 Class 1, Grade 7. I get up at 7 ’clck and have breakfast at 7:15 a.m. Fr breakfast, I always have 92 egg and sme bread. I dn’t like milk. But my mther thinks it’s gd fr my health.
After breakfast, I g t schl. I usually 93 t schl because my hme is near the schl. I 94 five subjects this term. My favrite subject is math. It’s interesting. I 95 like music because it’s relaxing. And my music teacher is very nice. I 96 like histry. It’s t bring.
Schl 97 ver at 4:30 p.m. After schl, I play basketball 98 my friends. I have five 99 . They are frm 100 father. I play basketball fr an hur and then g hme.
91．A．atB．inC．nD．fr
92．A．aB．anC．theD．/
93．A．walkB．gC．runD．fly
94．A．haveB．hasC．havingD．t have
95．A．tB．alsC．eitherD．very
96．A．dn’tB．desn’tC．am ntD．nt
97．A．amB．isC．areD．be
98．A．inB．frC．withD．at
99．A．basketballB．basketballsC．ftballD．ftballs
100．A．myB．meC．mineD．I
Hawaii is a magic name t travel lvers. Peple frm all ver the wrld hpe 101 the beautiful islands in the middle f the sea. It’s ne f their 102 t watch the sun 103 dwn. The sun lks like a ball f bright fire. It drps dwn 104 the sea quickly and yu can even see it mve.
Abut tw 105 years ag, the first peple went t Hawaii in a very small bat. When they 106 there, they fund the beautiful white sand beaches and the waving trees. It was nt 107 fr peple t arrive in Hawaii at that time. There 108 n htels befre either. Nw peple can get t Hawaii by plane r ship. Mre and mre peple g t Hawaii, s there are mre nice and big htels nw. 109 there is n change in Hawaii’s natural beauty. 110 beaches and trees are still there. In the mrning, peple 111 ging fr a walk alng the sea. At night, they still get tgether t have parties and enjy 112 . They sing and dance 113 . Hw wnderful it is!
S if yu 114 abut having a relaxing hliday at the mment, Hawaii is a great place fr yu. Yu 115 a gd time there.
101．A．seeingB．t seeC．seeD．saw
102．A．dreamB．a dreamC．dreamsD．the dream
103．A．gB．gesC．t gD．went
104．A．frmB．frC．withD．int
105．A．thusandB．thusandsC．thusands fD．thusand f
106．A．getB．gtC．will getD．were getting
107．A．easilyB．easierC．easyD．mre easily
108．A．areB．haveC．wasD．were
109．A．IfB．BecauseC．SD．But
110．A．TheB．AnC．AD．/
111．A．lvedB．lveC．are lvingD．will lve
112．A．themB．theyC．themselvesD．neself
113．A．happyB．happierC．happilyD．mre happily
114．A．thinkB．thinksC．are thinkingD．thught
115．A．hadB．haveC．are havingD．will have
Dear Shirley,
My name is Kitty. I’m 116 English girl. I’m thirteen 117 . I live 118 the center f Lndn. I live in a flat 119 a busy street. The flat is nt very large. My favrite rm is the 120 rm. After dinner, I like 121 music and watch TV there. Smetimes, I chat 122 my parents. I share a bedrm with my sister Marie. Marie is nly six. She can’t read 123 write. But she has 124 tys. Our neighbrs are very 125 and helpful. We’re happy there.
116．A．aB．anC．/D．the
117．A．yearsB．year ldC．years ldD．year-ld
118．A．atB．frC．nD．in
119．A．nB．tC．atD．behind
120．A．liveB．livingC．livesD．lived
121．A．listenB．listening tC．t listenD．t listen t
122．A．withB．tC．frD．in
123．A．andB．withC．rD．while
124．A．a ltB．a ltsC．a lt fD．a lts f
125．A．friendB．friendsC．unfriendlyD．friendly
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从文后各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项。
As tw wmen walked int a hspital, they laughed. It shwed the lve between them as best friends. “Althugh we are 126 , we will g inside the perating（手术）rm later. In fact, Emma will sn put her life in danger 127 my life.” Peggy said.
Peggy and Emma met at junir schl and have been clse friends since then. When Emma knew that she became ill with kidney（肾）disease, she culdn’t fall 128 because she was afraid. But Peggy came t help her at nce. “Dn’t wrry. 129 disease can be cured（治愈）. Can I give yu ne f mine? I knw a dctr wh is famus 130 his wnderful skill in perating.” What Peggy said was surprising, 131 Emma didn’t believe her ears.
Emma knws that her friend always tries 132 her whatever happens.
“Peggy is the persn wh makes a prmise and keeps it 133 .”
The peratin went ahead in May, and bth wmen are nw very healthy.
“Hw amazing this wman is!” Emma said 134 tears in her eyes.
“Withut Peggy, I can’t make it by 135 . She gave me my life.”
126．A．laughB．laughedC．laughingD．laughs
127．A．t saveB．t savingC．savesD．saved
128．A．sleepB．sleepyC．sleepingD．asleep
129．A．AB．TheC．AnD．/
130．A．frB．asC．withD．f
131．A．butB．sC．thughD．until
132．A．helpsB．t helpC．helpingD．helped
133．A．neitherB．alsC．eitherD．as well
134．A．hasB．withC．fD．had
135．A．meB．mineC．myD．myself
Lk! This 136 a pht f a by. Wh is he? Haha, it’s me! What’s 137 name? Tny Hand. I’m in a primary schl（小学）in New Yrk, America. 138 peple are in my family. They’re my parents, my sister and me. 139 am I nw? I’m in the classrm. Sme bks and 140 English dictinary are n my desk. A pencil bx is 141 it, t. My pen.pencil, eraser and my ID card are in the pencil bx. But I can’t 142 my schlbag nw. A watch, a baseball and a jacket are in it. Is it under my desk? N, 143 isn’t. Where is it nw? I must find it. Please 144 me. My phne number is 333-4567 and my 145 address（地址）is tny 1122@126. cm. Thanks fr yur help.
136．A．amB．isC．are
137．A．myB．yurC．its
138．A．ThreeB．FurC．Five
139．A．WhereB．HwC．What
140．A．aB．anC．the
141．A．inB．nC．under
142．A．meetB．helpC．find
143．A．thisB．itC．they
144．A．sayB．askC．help
145．A．ringB．rmC．e-mail
Hi, my name is James. My Chinese name is Li Xiaming. I am 146 English by. I 147 in China with my parents nw. I’m tall and strng. I have shrt brwn hair.
Nw, I study in N. 1 Middle Schl in Shanghai. I’m 148 Class 1, Grade 7. I’m the class mnitr. I can 149 Chinese very well. I 150 math and music, t. I’m a member f the music club. I like singing Chinese sngs. Zhang Jie is my favrite singer. I like sprts very much. On weekends, I ften play table tennis and basketball with my parents. Smetimes we g 151 .
I have many gd 152 at schl. I ften help them study English after schl. 153 they think I’m a kind by. They all like 154 very much.
D yu like me? D yu want 155 friends with me?
146．A．aB．anC．theD．/
147．A．liveB．livesC．t liveD．living
148．A．nB．withC．inD．by
149．A．speakingB．t speakC．speakD．speaks
150．A．am gd atB．are gd atC．am bad frD．are bad fr
151．A．t swimmingB．swimC．swimmingD．swims
152．A．friendB．friendsC．bkD．bks
153．A．BecauseB．SC．ButD．Or
154．A．mineB．myC．ID．me
155．A．t makeB．makeC．makingD．makes
Hi, everyne. 156 t meet yu. My name is Jake. I 157 an English by. I live in Lndn nw. I g t schl 158 Mnday t Friday. My 159 is nt very big. There are 12 bys 160 10 girls in my class. Ms Lisa is 161 gd teacher. She’s welcme in ur class. She 162 d many things. She knws abut clurs well. I like drawing with her. She is als 163 gd singer. The girls in my class like her sngs very much. Bys like sprts and I like playing ftball 164 . I usually play ftball with my friends after schl.
D yu want 165 me? Please tell me abut yur class!
156．A．NiceB．NicelyC．Nicer
157．A．amB．isC．are
158．A．inB．nC．frm
159．A．classrmsB．classrmC．classrm’s
160．A．butB．rC．and
161．A．weB．usC．ur
162．A．culdB．canC．can’t
163．A．aB．anC．the
164．A．gdB．wellC．best
165．A．jiningB．t jinC．jin
参考答案
1．A 2．A 3．B 4．C 5．C 6．B 7．B 8．A 9．B 10．A
【导语】本文介绍了作者的个人情况以及朋友的情况等。
1．句意：弗兰克是我的名字。
is是，be动词单数形式；are是，be动词复数形式；am是，主语是I。主语是Frank，动词用单数形式，故选A。
2．句意：史密斯是我的姓。
my我的；I我，主格；me我，宾格。空处修饰其后的名词，应用形容词性物主代词，故选A。
3．句意：我是一名学生。
an不定冠词，元音音素开头的单词；a不定冠词，辅音音素开头的单词；the定冠词。空处修饰单数名词student，应用不定冠词，且名词是辅音音素开头的单词，应用a修饰，故选B。
4．句意：我最喜欢的颜色是蓝色。
clr’s颜色的；clrs颜色，复数名词；clr颜色。谓语是“is”，此处主语应是单数名词，故选C。
5．句意：里面有八个数字。
n在……上面；f……的；in在……里面。此处指的是“号码里面有八个数字”，故选C。
6．句意：她的帽子和外套是红色的！
is是，be动词单数形式；are是，be动词复数形式；be是，动词原形。主语是复数，be动词应用are，故选B。
7．句意：她穿那件红色夹克很好看！
lk看，动词原形；lks看，动词三单；lking看，现在分词。主语是she，动词用三单形式，故选B。
8．句意：她的电话号码是多少？
number编号，单数名词；numbers编号，复数名词；number’s编号的。根据“What’s her telephne”以及“It is 6808-5973.”可知，此处指的是“电话号码”，名词应用单数形式，故选A。
9．句意：我会拼写我的班级编号。
spells拼写，动词三单；spell拼写，动词原形；spelling拼写，现在分词。can后接动词原形，故选B。
10．句意：我喜欢她。
her她，宾格；she她，主格；herself她自己。空处作宾语，应用宾格形式，故选A。
11．B 12．A 13．C 14．B 15．C 16．A 17．B 18．A 19．C 20．B
【导语】本文是一篇记叙文。讲述了一名叫卡尔的加拿大学生和妹妹露西的个人情况。
11．句意：我的名字叫卡尔。
I我，主格；My我的，形容词性物主代词；Me我，宾格。分析题干可知，空格处应用形容词性物主代词修饰名词name。故选B。
12．句意：我在九年级五班。
in在；n在；t到。根据空格后的“…Class Five, Grade Nine”可知，应用介词in修饰“班级”，表示“在……班”。故选A。
13．句意：我有一双蓝色的眼睛。
has有，三单；des做，三单；have有，原形。表示某人“有……”，应用动词have作谓语，且主语I是第一人称单数，应用have的第一人称单数形式。故选C。
14．句意：我的头发很短，是棕色的。
at在；and和；but但是。结合语境可知，连接两个并列关系的形容词用and，表示“……和……”。故选B。
15．句意：看，我的外套是黑色的。
am是，主语为I；are是，主语为复数或yu；is是，主语为三单。分析题干可知，空格处应用be动词作谓语，且主语“cat”为第三人称单数，be动词应用is。故选C。
16．句意：我有一个妹妹。
a泛指一个，用于辅音音素开头的单词前；an泛指一个，用于元音音素开头的单词前；the特指。结合语境可知，本文中“sister”为首次提及，且发音为辅音音素开头，应用不定冠词a修饰，表示“一个……”。故选A。
17．句意：她有两条长腿。
leg腿，单数；legs腿，复数；nse鼻子。分析题干可知，tw为数词，修饰可数名词的复数形式。故选B。
18．句意：她有一头棕色的长发。她有一头棕色的长发。
lng长的；ld老的；new新的。根据“has … brwn hair”可推测，此处是多个形容词的用法，应用形容词lng修饰，表示“长长的头发”，符合语境。故选A。
19．句意：我们在同一所学校，但是在不同的年级。
schl学校；class班级；grades年级。结合语境可知，“different”修饰名词的复数形式，表示“不同的……”，符合语境。故选C。
20．句意：她的语文老师帮助她。
helping帮助，动名词或现在分词；helps帮助，三单；help帮助，原形。分析题干可知，此处缺动词，作谓语。又因主语“Her Chinese teacher”为第三人称单数，谓语动词应用第三人称单数形式。故选B。
21．A 22．C 23．B 24．A 25．A 26．B 27．C 28．C 29．B 30．A
【导语】本文是一篇记叙文，主要介绍了Wang Pingping的家庭情况。
21．句意：我的名字是Wang Pingping。
is是，主语是第三人称单数；am是，主语为第一人称I；are是，主语为名词复数或者第二人称。根据原文“My Pingping”可知，主语是“Wang Pingping”这个名字，be动词应该用is。故选A。
22．句意：我家有5口人。
t朝，向；at在，一般用于小地点；in在……里面。in ne’s family表示“在某人的家庭里”，本题表示的是“在我的家庭里”，用in。故选C。
23．句意：他们是我的爷爷，奶奶，父母和我。
am是，主语为第一人称I；are是，主语为复数或者第二人称；is是，主语是第三人称单数。根据原文“They grandfather, my grandmther”可知，主语是“他们”，是复数，应该用are。故选B。
24．句意：他们是我的爷爷，奶奶，父母和我。
and和，连词，连接两个并列成分；r或者；but但是，表示转折。根据前文“There are five peple family”可知，Wang Pingping家里一共有5口人，此处是爷爷奶奶，爸爸妈妈和我。故选A。
25．句意：我非常爱他们。
them他们，作宾语；they他们，作主语；their他们的。根据原文“I much”可知，lve是谓语动词，后面应该接宾语，因此用them。故选A。
26．句意：我在7年5班。
7年5班英文表述为“Class Five, Grade Seven”，表示“某年级某班”的开头字母都需要大写，数字的开头字母也要大写。A选项“seven”的开头字母“s”没有大写，C选项“five”的开头字母“f”没有大写，因此A和C错误。故选B。
27．句意：我是第一中学的一名学生。
the这个，那个，定冠词，表特指；an一个……，不定冠词，表泛指，用于元音音素开头的单词前；a一个……，不定冠词，表泛指，用于辅音音素开头的单词前。根据原文“ I’m... student in N.1 Middle Schl”可知，此处表示的是泛指，且“student”是辅音音素开头的单词，要用a。故选C。
28．句意：我的父母是老师。
teacher老师，可数名词单数；teachers’老师们的，是复数形式的名词所有格；teachers老师，可数名词复数。根据原文“My parents are ”可知，主语是“My parents”是复数，因此表语也要用复数teachers。故选C。
29．句意：我的爸爸喜欢电影。
like喜欢；likes喜欢，谓语动词第三人称单数形式；t like是动词不定式形式。根据原文“My father (电影)”可知，主语是“My father”，是第三人称单数形式，因此谓语动词要用likes。故选B。
30．句意：我妈妈喜欢看电视和烹饪。
watching看，动名词或现在分词形式；watches看，是第三人称单数形式；watch看。根据原文“My mther likes and cking.”可知，like ding sth，因此要用动名词作宾语，且and前后连接两个并列成分，因此用watching。故选A。
31．A 32．B 33．C 34．B 35．D 36．D 37．B 38．C 39．C 40．B
【导语】本文介绍了作者的家庭情况以及作者的饮食习惯。
31．句意：你好，我叫林敏，让我告诉你一些关于我家庭的事情。
abut关于；t到；fr为了；with和。根据“Let me tell yu family”可知是指关于家庭的一些事情，应用介词abut，故选A。
32．句意：我来自河南。
cmes来，动词三单；cme动词原形；is是，be动词第三人称单数；are是，be动词复数。be/cme frm“来自”，主语是I，be动词用am，cme用原形，故选B。
33．句意：我十三岁了。
year年，单数名词；year’s所有格形式；years名词复数；a year一年。此处是“基数词+year(s)+ld”结构，表示年龄，thirteen大于1，year用复数，故选C。
34．句意：我父亲是一名医生。
teacher老师；dctr医生；teachers复数名词；dctrs复数名词。根据“He wrks in a hspital”可知父亲是医生，a后用单数名词，故选B。
35．句意：她在我的学校教语文。
say说，动词原形；says动词三单；teach教，动词原形；teaches动词三单。根据“My mther is a teacher”可知老师教语文，主语是第三人称单数，动词用三单形式，故选D。
36．句意：她对我很好。
I我；mine我的，名词性物主代词；my我的，形容词性物主代词；me我，宾格。t是介词，后加宾格作宾语，故选D。
37．句意：我喜欢早餐吃面包、喝牛奶和吃鸡蛋。
have吃，动词原形；having动名词；has动词三单；eat吃，动词原形。like ding sth“喜欢做某事”，动名词作宾语，故选B。
38．句意：我通常和我的父母吃一顿丰盛的晚餐。
/不填；an表示泛指，用于首字母发音为元音的单词前；a表示泛指，用于首字母发音为辅音的单词前；the表示特指。此处表示泛指，且big以辅音音素开头，应用a，故选C。
39．句意：我们有不同的食物，像鸡肉、蔬菜、鱼和肉。
r或者；s所以；and和；but但是。根据“like chicken, vegetables, ”可知此处表示并列，应用and，故选C。
40．句意：我们不喜欢在外面吃饭。
d做，动词原形；dn’t否定助动词；desn’t否定助动词，主语是第三人称单数；t d动词不定式。根据“We usually eat at hme.”可知他们不喜欢出去吃，主语是we，否定助动词用dn’t，故选B。
41．D 42．D 43．C 44．A 45．B 46．B 47．C 48．B 49．A 50．C
【导语】本文介绍了艺术家Milannna的日常生活习惯。
41．句意：她是如何保持年轻的？
Where在哪里；When什么时候；What什么；Hw如何。根据“des she keep yung”可知此处询问的是她保持年轻的方法，应用hw来提问。故选D。
42．句意：我们来了解一下她的生活吧。
I我；my我的；she她；her她的。根据上一句“des she keep yung”可知，此处是谈论这位女士的生活，应用形容词性物主代词her来修饰名词life。故选D。
43．句意：现在是早上七点钟。
fr为了；at在，后跟具体的时刻；in在，后跟年、月、季节和一天中的早上、下午和晚上等时间名词；n在，后跟具体某一天。根据空格后的“the mrning”可知此处应用in the mrning表示“在早上”。故选C。
44．句意：Milannna说道：“早上我必须做的第一件事就是喝水。”
first第一；ne一（个）；secnd第二；tw二（个）。根据“t drink sme water”可知，喝水是早上起床后要做的第一件事。故选A。
45．句意：Milannna早上从来不吃太饱。
says说，动词say的三单形式；eats吃，动词eat的三单形式；say说，动词原形；eat吃，动词原形。根据上文“Then she takes sme exercise befre breakfast.”可知，她先做运动再吃早餐，因此此处应是谈论她的早餐吃得不多。句子采用一般现在时，主语Milannna为第三人称单数，谓语应用动词eat的三单形式eats。故选B。
46．句意：早餐她通常吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一些水果和一片面包。
a一，用于辅音音素开头的单词前；an一，用于元音音素开头的单词前；the表特指；/不用冠词。egg为单数名词，此处应用不定冠词表泛指“一个鸡蛋”，且egg为元音音素开头的单词，不定冠词应用an。故选B。
47．句意：人们喜欢给她拍照。
take拿，动词原形；spell拼写，动词原形；taking拿，动名词；spelling拼写，动名词。根据“like”和“pictures f her”可知此处应用动词短语take pictures f sb表示“给某人拍照”，且动词短语like ding sth意为“喜欢做某事”，因此应用动词take的动名词taking。故选C。
48．句意：在那些照片中，她总是穿着炫酷。
picture照片，单数名词；pictures照片，复数名词；huse房子，单数名词；huses房子，复数名词。根据“thse”可知后接复数名词，根据上一句“pictures f her”可知此处说的是她的照片，因此应用pictures。故选B。
49．句意：有时她很忙碌，但她总能在每天晚上六点到家。
get到达，动词原形；gets到达，动词get的三单形式；getting到达，动词get的动名词或现在分词；t get到达，动词不定式。根据“can”可知情态动词后加动词原形。故选A。
50．句意：她说做瑜伽很令人放松，因此她喜欢做瑜伽。
r或者；but但是；s因此；because因为。根据“ding yga is very relaxing”可知，因为做瑜伽令人放松，因此她喜欢做瑜伽，这里应用s来连接两个表示因果关系的并列分句。故选C。
51．B 52．A 53．B 54．D 55．C 56．A 57．B 58．A 59．D 60．A
【导语】本文主要介绍了美国的学期和学生要上的课程以及课外作业和活动等。
51．句意：与中国学校一样，美国学校在经历了漫长的暑假后，于9月开学。
n后跟具体的某一天；in后跟世纪、年、季节、月等的单词；at后跟具体的时间点；f……的。由“September”可知，此处使用介词in。故选B。
52．句意：一学年有两个学期。
There are表示“有”，后跟可数名词复数；There is表示“有”，后跟可数名词单数或不可数名词；There have表示错误；There has表述错误。根据“tw terms”可知，此处使用there are示“有”。故选A。
53．句意：第一个学期从9月到1月，第二个学期从2月到6月。
first第一，序数词；secnd第二，序数词；ne一，基数词；tw二，基数词。根据“The first ne is frm September t January...”可知，此处指第二个学期从2月到6月，the secnd term“第二学期”。故选B。
54．句意：他们通常在小学和中学度过12年。
spends度过，spend的单数形式；is spending度过，现在进行时；spent度过，为spend的过去式；spend度过，动词原形。根据“usually”可知，句子时态为一般现在时，主语they是第三人称复数，谓语动词用原形。故选D。
55．句意：大多数学生中学毕业时都是17岁。
finished完成，finish的过去式；are finishing正在完成，现在进行时；finish完成，动词原形；finishes完成，动词的第三人称单数形式。根据“Mst students are seventeen years ld...”可知，句子时态为一般现在时，主语they是第三人称复数，谓语动词用原形。故选C。
56．句意：中学生每学期学习四门或五门科目，如数学、科学等。
r或者，表选择；and和，表并列；but但是，表转折；s所以，表结果。结合常识分析句子可知，中学生每学期学习四门或五门科目，此处使用r，表示选择，符合语境。故选A。
57．句意：它们很有帮助，也很有趣。
interest兴趣，名词；interesting有趣的，形容词，修饰物；interested感兴趣的，形容词，修饰人；interests使感兴趣，interest的单数形式。分析句子可知，and是并列连词，其连接的两个短语形式一致；“helpful”是形容词，因此，此处使用形容词，they指代科目，属于物，因此使用interesting修饰。故选B。
58．句意：为了完成家庭作业，他们需要经常去图书馆。
they他们，人称代词主格；them他们，人称代词宾格；their他们的，形容词性物主代词；themselves他们自己，反身代词。分析句子可知，此处作主语，应使用人称代词的主格形式。故选A。
59．句意：他们放学后也有很多活动。
t也，位于肯定句句末，有逗号隔开；much许多；as well也，位于肯定句句末，没有逗号隔开；als也，用于肯定句中，位于实义动词之前。分析句子可知，此处表示“也有很多活动”，have是实义动词，意为“有”，且此空位于实义动词之前。因此使用als符合语境。故选D。
60．句意：有些是关于运动的，像游泳和球赛。
swimming游泳，swim的动名词形式；t swim游泳，swim的不定式形式；swim游泳，swim的原形；swam游泳，swim的过去式。分析句子可知，like“像”，介词，其后跟动名词形式作宾语。故选A。
61．A 62．A 63．B 64．A 65．B 66．D 67．C 68．A 69．D 70．C
【导语】本文主要介绍了很多学校开设了足球训练课，并介绍了人们对此的看法。
61．句意：足球是体育课的一部分，所以学生们可以有很多机会踢足球。
is是，be动词单三，一般现在时；was是，be动词单三，一般过去时；be动词原形；will be一般将来时。句子描述一般情况，用一般现在时，主语是ftball，be动词用is。故选A。
62．句意：足球是体育课的一部分，所以学生们可以有很多机会踢足球。
many很多，修饰可数名词复数；much很多，修饰不可数名词；a lt很多，修饰动词、形容词；lt f错误形式。空格后是可数名词复数，用many修饰。故选A。
63．句意：他们非常兴奋，因为他们可以花更多的时间练习踢足球。
s所以；because因为；and和；but但是。前后两句是因果关系，前果后因，用because引导原因状语从句。故选B。
64．句意：许多学生和家长都同意这个想法。
with和；t到；n在上面；fr为了。agree with sb.“同意某人的看法”。故选A。
65．句意：足球是一项有趣的运动。
a不定冠词，修饰以辅音音素开头的单词；an不定冠词，修饰以元音音素开头的单词；the定冠词；/零冠词。此处泛指“一项有趣的运动”，interesting以元音音素开头，用不定冠词an。故选B。
66．句意：他们中的一些人放学后兴致勃勃地踢足球。
cheer欢呼，动词；cheerer欢呼者；cheerful令人愉快的，形容词；cheerfully令人愉快地，副词。修饰动词play用副词。故选D。
67．句意：这是大多数学校面临的最大问题之一。
big大的，原级；bigger比较级；the biggest定冠词加最高级；biggest最高级。ne f the+最高级+名词复数“最……的……之一”。故选C。
68．句意：一些女生认为足球很无聊，但她们不得不上这门课。
have t不得不；can能；may可能；culd能。根据“A few girl students think ftball is very bring, but the lessn”可知虽然她们不喜欢足球，但是她们不得不上这门课。故选A。
69．句意：现在，在体育课上给了学生更多的其他选择。
give给，动词原形；gives动词单三；is given一般现在时的被动语态，主语是单数；are given一般现在时的被动语态，主语是复数。主语chices和谓语give之间是被动关系，主语是复数，be动词用are。故选D。
70．句意：希望所有的老师都努力把他们的体育课变成丰富多彩的课，让所有的学生都能玩得开心。
they他们，主格；theirs他们的，名词性物主代词；themselves他们自己，反身代词；their他们的，形容词性物主代词。enjy neself“玩得开心”，此处用反身代词。故选C。
71．B 72．A 73．D 74．B 75．C 76．C 77．C 78．A 79．B 80．A
【导语】本文是一篇记叙文，主要讲述了杰克繁忙的一天。
71．句意：每天，他不得不在早上6点30分起床。
have动词原形；has三单形式；t have不定式结构；having动名词形式或现在分词形式。分析句子结构可知，空处是谓语动词，且表示事实，用一般现在时，主语是he，用第三人称单数形式，have的三单形式为has。故选B。
72．句意：他在6点45分吃早饭。
At在；In在……里面；On在……上面；During在……期间。此处为具体时刻，用介词at。故选A。
73．句意：他不能上课迟到。
I我，人称代词主格，作主语；am用于I后的be动词形式；are用于复数名词后的be动词形式；be原形。空后是形容词late“迟到的”，前用be动词，且空前为情态动词can’t“不能”，后接动词原形。故选D。
74．句意：他每天有六节课，四节课在早上，两节课在下午。
a一个，不定冠词，表泛指，用于辅音音素开头的单词前；the这个，那个，定冠词，表特指；an一个，不定冠词，表泛指，用于元音音素开头的单词前。在早上、下午、晚上前，用冠词the，in the mrning“在早上”。故选B。
75．句意：他非常喜欢历史和英语。
but但是，表转折；s所以，表因果；and而且，表并列；because因为，表因果。根据“He thinks they are very interesting.”可知，杰克认为它们都很有趣，可推测前面提及的历史和英语都是喜欢的，表示并列，用and。故选C。
76．句意：但是他不喜欢数学。
likes喜欢，三单形式；t like喜欢，不定式结构；like喜欢，原形；liking喜欢，动名词形式或现在分词形式。空前是助动词desn’t，后接动词原形。故选C。
77．句意：他总是觉得很累，想要在放学后放松，但是他不能因为他得回家然后做家庭作业。
relax放松，动词原形；relaxes放松，三单形式；t relax放松，不定式结构；relaxing放松，动名词形式或现在分词形式。空前是动词wants“想要”，后接宾语用不定式结构t d，用t relax。故选C。
78．句意：他总是觉得很累，想要在放学后放松，但是他不能，因为他得回家然后做家庭作业。
can’t不能；can能；need需要；needn’t不需要。根据“because he has t g hme and des... hmewrk”可知，因为得回家写作业，所以不能放松，用can’t。故选A。
79．句意：他总是觉得很累，想要在放学后放松，但是他不能，因为他得回家然后做家庭作业。
he他，人称代词主格，作主语；his他的，形容词性物主代词；him他，人称代词宾格，作宾语或表语；he’s他是，he is的简写。空后是名词hmewrk“家庭作业”，空处用形容词性物主代词修饰名词，用his。故选B。
80．句意：他想晚饭后看电视，但是他不得不练钢琴。
after在……之后；t到；in在……里面；at在。根据“He wants t watch TV... dinner but he has t practice the pian.”并结合常识可知，应是吃完晚饭之后想要看电视，after dinner“晚饭后”。故选A。
81．B 82．A 83．D 84．D 85．C 86．B 87．A 88．A 89．D 90．C
【导语】本文主要介绍了作者Eric Brwn以及他的两个朋友Gina和Dale的个人信息。
81．句意：我是Eric Brwn。
is是，be动词三单形式；am主语为I的be动词形式；are主语为第二人称或复数的be动词形式；be原形。主语是I，所以空处应用be动词am。故选B。
82．句意：Eric是我的名字，Brwn是我的姓。
and和；but但是；r或者；s所以。根据“Eric is my first name” 和“Brwn is my last name” 可知，作者在介绍自己的姓名组成，前后部分为并列关系。故选A。
83．句意：我的电话号码是235-8634。
Yu你；Yur你的；I我；My我的。根据“ number is 235-8634.” 可知，空后是名词telephne number，且此处介绍的是作者本人的电话号码，空处应用my“我的”。故选D。
84．句意：今年我在一所新的学校。
t到……；f……的；n在……上面；in在……里。根据“I’ new schl. ” 可知，我在一个新的学校里。故选D。
85．句意：上面有我的名字和学号。
is是，be动词三单形式；isn’t三单否定形式；are第二人称及复数的be动词肯定形式；aren’t第二人称及复数的be动词否定形式。根据“My name and my ID card it.”可知，主语是My name and my ID card number，且名字和学号应是在校卡上，are符合语境。故选C。
86．句意：我有两个新朋友Gina和Dale。
friend朋友；friends复数形式；friend’s单数所有格形式；friends’复数所有格形式。根据Gina and Dale可知，这是两个人名，此处介绍的是自己新朋友的名字。故选B。
87．句意：她最喜爱的颜色是橙色，所以她所有的杯子都是橙色的。
is是，be动词三单形式；isn’t三单否定形式；are第二人称及复数的be动词肯定形式；aren’t第二人称及复数的be动词否定形式。根据“Her favrite , s all her cups are range.” 可知，她所有的杯子都是橙色，所以她是喜欢橙色的。句子主语为clr，空处应是is。故选A。
88．句意：他是一个很好且受欢迎的男孩。
a一个（表泛指，用于辅音音素发音开头的单词前）；an一个（表泛指，用于以元音音素发音开头的单词前）；the一个（表特指）。根据“He and ppular (受欢迎的) by.”可知，此处泛指一个很好且受欢迎的男孩，空后是以辅音音素发音开头的单词nice，所以空处应是a。故选A。
89．句意：他对其他人很友好。
She她；She’s她是……；He他；He’s他是……。根据“ t thers” 可知，此处可用be gd t sb.“对某人友好”，结合上文“Dale is 12. He and ppular (受欢迎的) by.”，空处的主语应是he，指代上文的Dale；主语是he，be动词应用is，he与is缩写后是he’s。故选D。
90．句意：他总是说：“你好吗？”或者“我可以帮助你吗？”
Am是，主语为I的be动词肯定形式；Am nt主语为I的be动词否定形式；Can能，可以；Can’t不能。根据“ t thers”可知，Dale对其他人很友好，所以他应该总是说“我能帮助你吗”。故选C。
91．B 92．B 93．A 94．A 95．B 96．A 97．B 98．C 99．B 100．A
【导语】本文介绍了作者爱丽丝的个人情况，包括起床，上学及学习科目等等。
91．句意：我在七年级一班。
at在；in在里面；n在上面；fr为了。in Class 1, Grade 7“在七年级一班”，故选B。
92．句意：早餐，我总是吃一个鸡蛋和一些面包。
a泛指一个，用于辅音音素开头的单词前；an泛指一个，用于元音音素开头的单词前；the定冠词表特指；/零冠词。此处泛指一个鸡蛋，“egg”首字母发元音音素，故选B。
93．句意：我通常走路上学，因为我家离学校很近。
walk走路；g去；run跑步；fly飞。根据“because my hme is near the schl”可知，距离很近，所以走路去上学，故选A。
94．句意：这学期我有五门课。
have动词原形；has动词三单；having动名词；t have动词不定式。此处在句中作谓语，主语是I，动词用原形。故选A。
95．句意：我也喜欢音乐，因为它让人放松。
t也，用于肯定句句末；als也，用于句中；either也，用于否定句句末；very非常。根据“ music because it’s relaxing.”可知，此处在句中表示“也”，故选B。
96．句意：我不喜欢历史。
dn’t不，助动词；desn’t不，助动词的三单形式；am nt不，主语是I；nt不。此处在句中构成实义动词like的否定，主语是I，故选A。
97．句意：学校下午4:30放学。
am主语是I；is主语是第三人称单数；are主语是第二人称或复数；be是be动词原形。此处在句中作谓语，主语是“Schl”，故选B。
98．句意：放学后，我和我的朋友打篮球。
in在里面；fr为了；with和；at在。根据“I play friends”可知，此处是短语，意为“和……一起玩”，故选C。
99．句意：我有五个篮球。
basketball篮球，名词单数；basketballs篮球，名词复数；ftball足球，名词单数；ftballs足球，名词复数。前句提到“basketball”，five修饰可数名词复数，故选B。
100．句意：它们是我父亲送的。
my我的，形容词性物主代词；me我，宾格；mine我的，名词性物主代词；I我，主格。此处作定语修饰“father”，用形容词性物主代词。故选A。
101．B 102．C 103．A 104．D 105．A 106．B 107．C 108．D 109．D 110．A 111．B 112．C 113．C 114．C 115．D
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要介绍了夏威夷的自然风景，吸引了世界各地的游客，以及对比了它的过去与现在，最后介绍了夏威夷是一个旅游的好地方。
101．句意：来自世界各地的人都希望去参观这个漂亮的海中岛屿。
seeing看（现在分词）；t see去看（动词不定式）；see看（动词原形）；saw看（过去式）。根据句中的“hpe”可知，hpe t d sth.意为“希望做某事”，动词不定式作宾语。故选B。
102．句意：看太阳落下是他们的梦想之一。
dream梦想（单数）；a dream一个梦想（泛指）；dreams梦想（复数）；the dream梦想（特指）。根据句中的“ ne f their”可知，此处用名词dream的复数形式，表示“他们的梦想之一”。故选C。
103．句意：看太阳落下是他们的梦想之一。
g去（动词原形）；ges去（第三人称单数形式）；t g去（动词不定式）；went去（过去式）。根据句中的“watch”可知，watch sb./sth. d sth.意为“看见某人或某物做某事”，动词用原形，强调看到了全过程。故选A。
104．句意：它很快地落到海里，并且你甚至可以看到它在移动。
frm来自；fr对于；with和……一起；int到……里面。根据句中的“sea”和语境可知，此处是描述太阳降落到海平面以下的景象。故选D。
105．句意：大约2000年前，第一批人乘坐一艘非常小的船来到夏威夷。
thusand千；thusands千（复数）；thusands f成千上万；thusand f错误表达。根据句中的“tw”可知，表示“两千”的英文表达为tw thusand，thusand不能用复数形式。故选A。
106．句意：当他们到达那里时，他们发现了美丽的白色沙滩和摇曳的树木。
get到达（动词原形）；gt到达（过去式）；will get将会到达（一般将来时）；were getting正在到达（过去进行时）。根据上文中的时间“tw thusand years ag”可知，此处在讲述大约2000年前的事，所以动词get用过去式。故选B。
107．句意：在那个时候，人们到达夏威夷并不容易。
easily容易地（副词）；easier更容易（比较级）；easy容易的（形容词）；mre easily更容易地（比较级）。根据句中的“It was”和句子结构可知，此处考查固定表达It’s+adj.+fr sb.+t d sth.意为“做某事对某人来说是……的”，be动词后用形容词，且此处没有比较，不需用比较级。故选C。
108．句意：以前也没有旅馆。
are复数形式（一般现在时）；have有（原形）；was单数形式（过去式）；were复数形式（过去式）。根据句中的“There”可知，此处是There be句型，意为“有……”，再根据“n htels befre”可知，be动词用复数形式，时态为一般过去时。故选D。
109．句意：但是夏威夷的自然美景并没有改变。
If如果；Because因为；S所以；But但是。根据“there is n change in Hawaii’s natural beauty”可知，相比过去夏威夷现在有很多宾馆了，但它的美景相比过去没有变化，此处表示转折。故选D。
110．句意：海滩和树木依然在那里。
The定冠词，表特指；An不定冠词，表泛指；A不定冠词，表泛指；/零冠词。根据“are still there”可知，此处的“海滩和树木”是特指上文已提到的海滩和树木。故选A。
111．句意：早上人们喜欢去海边散步。
lved喜欢（过去式）；lve喜欢（原形）；are lving正喜欢（现在进行时）；will lve将会喜欢（一般将来时）。根据上文和语境可知，此处也是描述夏威夷的人们现在经常会做的事情，所以时态为一般现在时，主语peple为复数，动词lve用原形。故选B。
112．句意：晚上他们仍然聚在一起开派对，玩得很开心。
them他们（宾格）；they他们（主格）；themselves他们自己（反身代词）；neself某人自己（反身代词）。根据句中的“enjy”可知，此处表达“玩得开心”，可用enjy neself，再根据主语是they，所以反身代词为themselves。故选C。
113．句意：他们开心地唱歌跳舞。
happy开心的（形容词）；happier更开心（比较级）；happily开心地（副词）；mre happily更开心地（比较级）。根据句中的“sing and dance”可知，修饰动词用副词，并且此处无比较，不用比较级。故选C。
114．句意：所以，如果你此刻正在考虑度过一个轻松的假期，夏威夷是你的理想之地。
think考虑（动词原形）；thinks考虑（第三人称单数形式）；are thinking正在考虑（现在进行时）；thught考虑（过去式）。根据句中的“at the mment”可知，从句时态为现在进行时，结构为am/is/are+ding。故选C。
115．句意：你将会在那里玩得很开心。
had度过（过去式）；have度过（动词原形）；are having正度过（现在进行时）；will have将会度过（一般将来时）。根据语境可知，如果你去夏威夷，将会在那里玩得开心，此处时态为一般将来时，其结构为will d。故选D。
116．B 117．C 118．D 119．A 120．B 121．B 122．A 123．C 124．C 125．D
【导语】本文是一封书信，信件的主要内容是凯蒂介绍自身的个人情况。
116．句意：我叫凯蒂，我是一个英国女孩。
a一个，不定冠词；an一个，不定冠词；/零冠词；the这个，定冠词。由“English girl”可知前面应该用不定冠词表示“一个”，“English”为元音音素开头。故选B。
117．句意：我十三岁了。
years多年；year ld一岁；years ld几岁；year-ld，岁数的形容词形式。根据空前的“thirteen”可知后面应该接years ld，表示“13岁”。故选C。
118．句意：我住在伦敦市中心。
at在，接小地点；fr为了；n在……上；in在……里。由“in the center f”表示“在……中心”符合句意。故选D。
119．句意：我住在一个在热闹街道上的公寓里。
n在……上；t到；at在；behind在……之后。由“在街道上”可知应选介词表示“在……上”。故选A。
120．句意：我最喜欢的房间是客厅。
live居住，动词原形；living动名词形式；lives第三人称单数形式；lived过去式。“living rm”表示“客厅”属于房间中的一个。故选B。
121．句意：我喜欢在这儿听音乐和看电视。
listen听，不可接宾语；listening t听，动名词形式，可接宾语；t listen不定式；t listen t不定式形式。根据“like ding sth”表示“喜欢做某事”；后有“music”作宾语。故选B。
122．句意：有时，我会和父母闲聊。
with和；t给；fr为了；in在……里面。由“chat with sb”表示“和某人闲聊”符合题意。故选A。
123．句意：她不能读书也不能写字。
and和；with带有；r或者；while然而。由“ Marie is nly six.”可知，我妹妹还很小，读书和写字对凯蒂的妹妹来说都很难，否定句中连接相同的句子成分应用r。故选C。
124．句意：但是她有很多玩具。
a lt许多，作不定代词；a lts形式错误；a lt f很多的，作定语；a lts f形式错误。“很多玩具”应用a lt f tys。故选C。
125．句意：我们的邻居都是非常友善的且乐于助人的。
friend朋友，名词；friends朋友们；unfriendly不友善地，副词；friendly友好的，形容词。由“and helpful”可知此空应填形容词和“helpful”并列。故选D。
126．C 127．A 128．D 129．B 130．A 131．B 132．B 133．D 134．B 135．D
【导语】本文讲述了两个好朋友在一个人生病的时候，另一个人冒着生命危险救朋友的故事。
126．句意：虽然我们在笑，但我们稍后将进入手术室。
laugh笑，动词原形；laughed笑，过去式；laughing笑，现在分词形式；laughs笑，动词三单；空前有are，此处用现在分词形式，构成现在进行时结构，故选C。
127．句意：事实上，艾玛很快就会冒生命危险来救我的命。
t save拯救，不定式形式；t saving拯救，介词+动名词；saves拯救，动词三单；saved拯救，过去式；空处表示目的，应用不定式作目的状语，故选A。
128．句意：当艾玛知道自己得了肾病时，她因为害怕而无法入睡。
sleep睡觉，动词原形；sleepy困倦的；sleeping睡觉，动名词；asleep入睡的；结合fall可知，此处是fall asleep“入睡”短语，故选D。
129．句意：这种病是可以治愈的。
a不定冠词，修饰辅音音素开头的单词；an不定冠词，修饰元音音素开头的单词；the定冠词，表示特指；/零冠词；空处特指前面提到的这种疾病，应用定冠词the，故选B。
130．句意：我认识一个医生，他以高超的手术技术而闻名。
fr因为；as作为；with和……一起；f……的；根据“is wnderful skill”可知，此处是“因高超的手术技术而闻名”，是be famus fr短语，故选A。
131．句意：佩吉说的话令人惊讶，所以艾玛不相信自己的耳朵。
but但是；s所以；thugh虽然；until直到；空格前后是因果关系，后句表达的是结果，应用s连接，故选B。
132．句意：艾玛知道，无论发生什么事，她的朋友总是尽力帮助她。
helps帮助，动词三单；t help帮助，不定式；helping帮助，现在分词；helped帮助，过去式；此处是try t d sth“尽力做某事”的结构，故选B。
133．句意：佩吉是一个做出承诺并信守承诺的人。
neither既不；als也，用于肯定句句中；either也，用于否定句中；as well也，用于肯定句句末；句子是肯定句，且位于肯定句句末用as well表示，故选D。
134．句意：艾玛眼中含着泪水说道。
has有，动词三单；with有；f……的；had有，过去式；句中有动词，此处表示伴随，应用介词with，故选B。
135．句意：没有佩吉，我一个人撑不下去。
me我，宾格；mine我的；my我的；myself我自己；根据“I can’t make it by”及上文的讲述可知，此处指的是by neself“独自地，单独”，故选D。
136．B 137．A 138．B 139．A 140．B 141．B 142．C 143．B 144．C 145．C
【导语】本文主要讲述了托尼·汉德介绍了自己的家人、教室里的物品和书包情况等。
136．句意：这是一张男孩的照片。
am是，主语是I；is是，be的第三人称单数现在时形式；are是，be的第二人称单复数现在时，第一、三人称复数现在时。主语This 是单数，所以be动词用is。故选B。
137．句意：我叫什么名字？
my我的；yur你的，你们的；its它的。根据“it’s me!…Tny Hand.”可知，这是在问我叫什么名字。故选A。
138．句意：在我家里有四口人。
Three三；Fur四；Five五。根据后句“They’re my parents, my sister and me.”可知，他们是我的父母，我的妹妹和我，一共是四口人。故选B。
139．句意：我现在在哪里？
Where哪里，提问地点；Hw怎样；What什么，提问事情。根据后句“I’m in the classrm.”可知，我在教室里。所以本句问的是地点。故选A。
140．句意：一些书和一本英语字典在我的桌子上。
a一个，表示泛指 ，以辅音音素开头的单词前用；an一个，表示泛指，以元音音素开头的单词前用；the这个，那个，表示特指。空后单词English是以元音音素开头的单词，所以用an表示数量一。an English dictinary意为“一本英语字典”。故选B。
141．句意：一个铅笔盒也在它上面。
in在……里面；n在……上面；under在……下面。根据前句“Sme bks dictinary are n my desk.一些书和英语字典在我的书桌上。”和本句的“t也”可知，铅笔盒也在桌子上面。故选B。
142．句意：但是现在我找不到我的书包。
meet遇见；help帮助；find发现，找到。根据后文“Where is it nw? 现在它在哪里？”可知，本句是不能发现书包。故选C。
143．句意：不，它不是。
this这个；it它；they他们。根据上一句“Is it under my desk?它在我的书桌下吗？”可知，本句是否定回答。根据问句的主语“it”可知，本空选it。故选B。
144．句意：请帮助我。
say说；ask问，要求；help帮助。根据上文“Where is it nw? I must find it.现在它在哪里？我必须找到它。”可知，“帮助”符合语境。故选C。
145．句意：我的电话号码是333-4567，我的电子邮件地址是tny 1122@126. cm。
ring戒指，给……打电话；rm房间；e-mail电子邮件。根据本句的“tny 1122@126. cm”可知，这是电子邮件地址。故选C。
146．B 147．A 148．C 149．C 150．A 151．C 152．B 153．B 154．D 155．A
【导语】本文是一篇记叙文。主要介绍了英国男孩James现在和他的父母一起住在中国。还介绍了James的个人情况和学校生活。最后说明了想和别人交朋友的愿望。
146．句意：我是一个英国男孩。
a用于辅音音素前的不定冠词，一个；an用于元音音素前的不定冠词，一个；the用于特指的定冠词； /不填。此处一个英国男孩是泛指，且“English”以元音音素开头，故选B。
147．句意：现在我和我的父母一起生活在中国。
live动词原形，生活；lives动词三单形式，生活；t live不定式，生活；living现在分词。主语是I，且句子时态为一般现在时，因此用动词原形。故选A。
148．句意：我在七年级一班。
n在……上；with和……在一起；in在……里；by通过。此处是指James在七年级一班。表示在某个年级或某个班级用介词in。故选C。
149．句意：我中文说得很好。
speaking现在分词，说；t speak不定式，说； speak动词原形，说；speaks动词三单形式，说。情态动词“can”后面接动词原形。故选C。
150．句意：我也擅长数学和音乐。
am gd at擅长；are gd at擅长；am bad fr对……有坏处；are bad fr对……有坏处。根据“…math and music, t.”可知，此处表示“擅长”，主语是I，系动词用am。故选A。
151．句意：有时我们去游泳。
t swimming介词t后加ding，游泳；swim动词原形，游泳；swimming动词现在分词，游泳； swims动词三单形式，游泳。根据g ding可表示“去做某件事”可知，g swimming“去游泳”。故选C。
152．句意：在学校我有许多好朋友。
friend朋友，名词单数；friends朋友，名词复数； bk书，名词单数；bks书，名词复数。该空前有“many”修饰，many修饰可数名词复数表示“许多”，且根据“I ften help them study English after schl.”可知，是帮助朋友。故选B。
153．句意：因此他们认为我是一个友善的男孩。
Because因为；S因此；But但是；Or或者。“I ften help them study English after schl.”为原因，“they think I’m a kind by.”是结果，前后两句是因果关系。故选B。
154．句意：他们都很喜欢我。
mine我的，名词性物主代词；my我的，形容词性物主代词； I我，人称代词主格；me我，人称代词宾格。此处作like的宾语，用人称代词宾格me。故选D。
155．句意：你想和我交朋友吗？
t make不定式；make动词原形；making现在分词；makes动词三单形式。根据want t d sth.“想要做某事”可知，所以此处应填动词的不定式形式t make。故选A。
156．A 157．A 158．C 159．B 160．C 161．C 162．B 163．A 164．C 165．B
【导语】本文是Jake介绍了自己的个人情况，班级情况，爱好等。
156．句意：很高兴见到你。
Nice美好的；Nicely美好地；Nicer更美好的。Nice t meet yu是一句问候语，意思是“很高兴见到你”，故选A。
157．句意：我是一个英国男孩。
am主语是I；is主语是单数形式；are主语是yu或复数形式。根据I可知，be动词用am，故选A。
158．句意：我从星期一到星期五去上学。
in在里面；n在上面；frm从。根据“Mnday t Friday”可知，此处指从周一到周五，故选C。
159．句意：我的教室不是非常大。
classrms教室，复数名词；classrm教室，单数名词；classrm’s教室的。my后接名词，在句中作主语，根据is可知，此空应填单数形式，故选B。
160．句意：我们班有12个男孩，10个女孩。
but但是；r或者；and和。“12 bys”与“10 girls”是并列关系，故选C。
161．句意：Lisa女士是我们的优秀老师。
we我们，主格；us我们，宾格；ur我们的，形容词性物主代词。此空修饰gd teacher，应填形容词性物主代词，故选C。
162．句意：她可以做许多事情。
culd可以；can能够；can’t不能。根据“She’s welcme in ur class. She … d many things. She knws abut clurs well”可知，此处指能做许多事情，此句是一般现在时，故选B。
163．句意：她也是一位优秀的歌手。
a一个，用于辅音音素前；an一个，用于元音音素前；the这个/那个。此处表示泛指，且gd是以辅音音素开头的，故选A。
164．句意：男孩喜欢运动，我最喜欢踢足球。
gd好的；well好地；best最好。like…best“最喜欢……”，故选C。
165．句意：你想加入我吗？
jining动名词；t jin动词不定式；jin动词原形。want t d sth“想要做某事”，动词不定式作宾语，故选B。