南大&北师大版(2016)五年级第十五课 青春的脚步悄悄来临教学设计及反思
展开1. 了解人的生命周期。
2. 懂得青春期是儿童逐渐发育为青年的过渡时期,是每个人成长发育的一个重要时期。
3. 悦纳青春期给自己带来的变化,以积极乐观的态度迎接青春期的到来。
二、教学重难点
1. 认识青春期的变化。
2. 帮助学生从容面对青春期的生理和心理的变化。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件、收集自己从小到大的照片。
四、教学过程
教学环节
设计意图
操作过程
注意事项
时间分配
暖身活动
热身游戏,实现男孩女孩之间的破冰及活跃课堂气氛。
游戏:爱的鼓励
活动过程:见到同学们真高兴,我今天带来了一个新的游戏。你们想不想试一试?游戏开始前,我有个小小的要求,哪位同学帮我读一下?规则:每个学生站起来张开双臂,组成一个圆圈掌心相对。全体学生一起拍手,一边嘴里喊着“爱的鼓励”,一边张开双手与两边的同伴击掌,把这份鼓励传递给身边的伙伴。
老师先示范玩一次。你们准备好了吗?游戏开始!把这个动作连续做3次。
教师小结:游戏结束了,感觉怎么样?你们喜欢这份爱的鼓励吗?不仅你们喜欢,老师也喜欢,在大家热烈的掌声中,老师感受到咱们班每一位学生快乐的心声,感受到一股浓浓的爱的鼓励。
关注不愿或羞于跟异性同桌击掌学生的动作、神情。
5分钟
心海导航
了解青春期一些基本的生理常识,懂得青春期特有的一些生理特征和心理特征。
活动过程:
1. 活动过程:老师在现场有个小小的发现,咱们很多同学玩得特别嗨,击掌比较有力,有的跟异性击掌有点蜻蜓点水。你们怎么看待老师的这个小发现?看来我们班的孩子慢慢长大了,出示课题:青春的脚步悄悄来临。看了课题,你们有什么好奇和疑惑?
2. 视频播放:青春期身体的变化
3. 进入青春期,男女同学之间的差别越来越大。面对这些变化,你们的心情怎么样?
我们的身体启动了全方面的改变升级,有时我们的心理跟不了长大的节奏,偶尔有些担心,有些茫然不知所措。
了解心理变化:心情话吧,音频播放。
同学分享:依依有了哪些变化?你怎么看待依依的变化?对她妈妈的回答,你是否满意?
教师小结:从咿呀学语的婴儿期,懵懂幼稚的儿童期,嗖的一下进入青春期,这些变化都是正常的生理和心理反应,我们不必发愁。
通过对课题的提问,引导学生带着好奇和疑惑走进青春期。了解青春期之身体变化。
了解自己的变化,长大的节奏有快有慢,每个人都不一样,让长得太快或偏慢的孩子不必担心。
8分钟
活动在线
活动一
观看辩论赛,了解男女生各自的优势。
了解自己的变化,以积极乐观的态度接受自己的变化,从容应对青春期。
辩论赛:男生好还是女生好(播放视频)。
看完这场辩论赛中,你有什么收获?
男生,女生还有什么优势?(贴板书)你们有补充吗?我们来个头脑风暴吧!推荐两位小助手记录。
你觉得你是一个怎样的男/女孩?
组内交流 指名交流
4.教师小结:我们的生命是父母给予的,我们的性别是不能选择的,我们每个人都是独一无二的,都是爸爸妈妈最爱的宝贝。时时用充满正能量的词语鼓励自己,我能行,我可以,我能做得更好,就能接近更理想的自己。
补充优势,穷尽学生思维的可能。
给孩子们提供一些词语。
组内表演必须给足时间。
10分钟
活动在线
活动二
通过情境表演,正确理解异性间交往的需求,以恰当的心理状态正常大方地与异性交往,促进同学间友谊的发展。
活动过程:
Bys and girls,看这四种情境,你是属于哪一种呢?
情境一:在放学回家的路上, 碰到幼儿园同班的异性同学,你大方主动地打招呼。
情境二:在放学回家的路上,碰到幼儿园同班的异性同学,你装作没看见,扭头就走。
情境三:玩团体游戏的时候,老师要你和异性同学一组,你很高兴和对方一起努力。
情境四:玩团体游戏的时候,老师要你和异性同学一组,你非常不情愿,要求老师换人。
这四类情境,你属于哪一种呢?(现场调查)指名演一演。
教师小结:在人生的不同阶段,我们与异性相处的方式会有所不同,我们男生女生还要相互肯定,相互欣赏,大大方方地与异性交往。
注意调控课堂节奏,避免学生过于活跃或冷场。组内交流,给足时间。
10分钟
心灵加油站
掌握帮助自己顺利度过青春期的方法。
活动过程:
青春的脚步悄悄来临,今天我们班的同学都非常积极地参与了活动,此刻,你有什么感触和收获呢?
(情绪变化快、控制好自己的情绪、了解身体发育的相关知识、寻找获得相关信息的正确途径、遇到困难,及时向父母寻求帮助……)
教师小结:了解青春期的变化,接纳自己的变化,有问题可以向父母、向老师、向书本求助。让我们一起共度美好的青春时光。我相信,咱们班一定可以!你们相信吗?
让我们全体起立,一起歌唱《我相信》。(播放歌曲)
尽可能地听听班级孩子的建议,再出示老师的建议:形象大方得体、行为落落大方、情绪管理有度、合理安排学习生活、感激感恩生命……
5分钟
亲子作业
将本课所学与父母分享,有利于亲子关系的和谐。
亲子分享:
和父母聊聊有关青春期的困惑,从父母那里获得帮助。
听父母说说自己青春期的故事。
下一节课时,安排5分钟听听学生的反馈。
2分钟
小学北师大版(2013)第三十四课 青春的脚步悄悄来临教案设计: 这是一份小学北师大版(2013)第三十四课 青春的脚步悄悄来临教案设计,共6页。教案主要包含了创设情境,走近异性交往,情感激励等内容,欢迎下载使用。
五年级下册第三十四课 青春的脚步悄悄来临教案: 这是一份五年级下册第三十四课 青春的脚步悄悄来临教案,共7页。教案主要包含了三天较多等内容,欢迎下载使用。
北师大版(2013)五年级下册第三十四课 青春的脚步悄悄来临教学设计: 这是一份北师大版(2013)五年级下册第三十四课 青春的脚步悄悄来临教学设计,共6页。教案主要包含了创设情境,走近异性交往,情感激励等内容,欢迎下载使用。