人美版四年级下册第二单元 左偏旁的写法（二）第15课 言字旁教案

这是一份人美版四年级下册第二单元 左偏旁的写法（二）第15课 言字旁教案，共5页。


课题
言字旁
教学目标
1.知识目标:使学生了解言字旁的演变历史，观察言字旁的形态特征，并掌握其正确的书写方法，尝试书写言字旁及其范字。
2.能力目标:培养学生认真观察、注重比较，分析结构，养成良好书写习惯。
3.情感目标:感受中国书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。
教学重点
掌握言字旁的写法
教学难点
分析结构，临写范字
教学准备
教师准备：课件 教材 笔墨纸砚
学生准备：书写工具
教学过程
课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。
今天我们来学习言字旁的写法。
接下来我们就来一起欣赏一下吧：
言的演变，播放课件。
开动小脑筋，观察分析：
这节课我们来学习言字旁的写法，
观察不同字体中的言字旁的写法。
言字旁的书写要点：
首笔点的右移是“言”字作为偏旁时最重要的特点。
长横仍然是偏旁的主笔，起着主导作用。
言字旁须主动配合右部，主要有两点:
偏旁收敛右侧部分，整体狭长;
第二，言字旁整体向右部斜靠。
示范书写
重点难点分析：
观察不同的范字，
分析言字旁与右半部分的关系，注意穿插，大小，高低等。
再次分析巩固，言字旁的书写要点，并示范例字。
我来读帖
1.言字旁由点、
横、竖、横折
等七个笔画组成。
2.言字旁横画的
间隔基本均匀。
言字旁的字一般左窄右宽。
我来分析
1.言字旁的起笔侧点较小，饱满。
2.三个横画均左低右高，右侧基本齐平，长横左伸右缩。
3.口部上宽下窄，整体向左微倾。
4.书写时要注意言字旁与右边部分的呼应关系。
学生观察并临写，分析不足改正。
读帖:先观察碑帖中的范字，再观察范字在格中的占格位置,尝试临写。(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再临写
书法园地
秦小篆
公元前221年，秦始皇统一中国后，
在全国推行统一文字 统一度量衡的政策。
丞相李斯等人对战国时使用的文字进行改造整理，
创制了统一的文字，这就是小篆，又称秦小篆。
秦小篆呈长方形，书写时有行有列，字形大小较为一致，
横竖笔画形态明确，弧曲规则，具有极强的秩序感。
分小组观察讨论并辨别区分。
6.课后小结
言字旁的书写要点。
言字旁
言字旁的演变
言字旁书写要点
言字旁范字书写
课后作业
观察言字旁的占位，书写言字旁及其范字。
巩固练习，并尝试用言字旁写一副作品。
板书设计
言字旁
言字旁的演变
言字旁书写要点
言字旁范字书写
教学反思
学生观察不到位，汉字结构需要进一步巩固。
注意分析汉字的比例与疏密，穿插与避让，
注意双姿训练，言字旁横长短不同。