小学书法练习指导人美版四年级下册第7课 左耳刀教案

这是一份小学书法练习指导人美版四年级下册第7课 左耳刀教案，共4页。


课题
左耳刀
教学目标
1.知识目标:使学生了解双耳刀的演变历史，观察它的形态特征，并掌握其正确的书写方法，尝试书写及其范字。
2.能力目标:培养学生认真观察、注重比较，分析结构，养成良好书写习惯。
3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。
教学重点
掌握左耳刀的写法
教学难点
分析结构，临写范字
教学准备
教师准备：课件 教材 笔墨纸砚
学生准备：书写工具
教学过程
课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。
我们中国的书法艺术博大精深，源远流长，
历史长河中涌现出了许许多多的书法大家，还有名家碑帖。
大家是否知道中国最早发现的文字是什么？
接下来我们就来一起欣赏一下吧：
左耳刀的演变，播放课件。
开动小脑筋，观察分析：
这节课我们来学习双左耳刀的写法，
观察不同字体中的左耳刀的写法.
左耳刀的书写要点：
书写要点
竖是左耳刀的主体，
横撇弯钩的长度一般不超过竖的一半。
为了使字的左右部和谐与平衡，左耳刀一般会略向左侧倾斜。
示范书写
重点难点分析：
观察不同的范字，
分析左耳刀与右半部分的关系，
注意穿插，大小，高低等。
我来读帖
1.左耳刀由横撇弯钩
和垂露竖两个笔画组成。
2.左耳刀形态狭长。
左耳刀的字一般左窄右宽。
我来分析
左耳刀的起笔横较尖并向右上微微倾斜:
横撇与弯钩顺势连贯书写，笔断意连;钩部弧度较小。
2.垂露竖微微弯曲，
略向左侧倾斜。
3.书写左耳刀时，
注意要与右边部分的高低长短搭配。
再次分析巩固，左耳刀的书写要点，并示范例字。
学生观察并临写。分析不足改正。
读帖:先观察碑帖中的范字，
再观察范字在格中的占格位置,尝试临写。
(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再临写
书法园地
字体
字体，是指汉字在历史发展过程中形成的五种标准形式，
即篆(zhuàn)、隶、草、楷、行五体。
每种字体在偏旁及构字部件的形态上都有相对固定的书写形态，
自成体系。
课件示范图片，让学生有效区分，哪些字体？
分小组观察讨论并辨别区分。
6.课后小结
左耳旁的书写要点。
课后作业
观察左耳刀的占位，书写它及其范字。
巩固练习。
板书设计
左耳刀
左耳刀的演变
左耳刀书写要点
左耳刀范字书写
教学反思
学生观察不到位，汉字结构需要进一步巩固。
注意分析汉字的比例与疏密，穿插与避让，写好字不仅是动笔，
还要用心，仔细观察其结构与形态。