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所属成套资源：浙教版三年级下册劳技教案教学设计
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小学劳技浙教版三年级下册项目四 吃苦耐劳勤耕种——小神农种植园任务二 种植农作物教案
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这是一份小学劳技浙教版三年级下册项目四 吃苦耐劳勤耕种——小神农种植园任务二 种植农作物教案，共6页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，劳动实践 设计，劳动评价，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
课题
种植农作物
任务
任务2
学科
科学
年级
三年级
学习目标
一、知识与技能
1.了解常见农具及其功能。
2.掌握种植农作物的步骤。
3. 能选择合适的易腐垃圾作为堆肥资源
二、过程与方法
通过观察图片，查找资料，了解常见农具及其功能，了解翻土、整地和堆肥的方法。
三、情感态度与价值观
增进对劳动的热爱，提升劳动技能。
重点
了解了农具及其功能，初步学会土培农作物的方法
难点
通过活动引导学生热爱劳动，培养劳动技能。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示：选种、整地、播种图片
同学们你们知道农作物种植前期要做哪些工作吗？今天，我们一起来学习《种植农作物》从中寻找答案吧！
出示课题。
设疑
思考
通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
一、劳动需求
1.选种、整地、播种，你知道都有哪些小技巧吗？ （谚语）
（1）种地选好种，一垄顶两垄。
（2）种子经风扇，劣种容易见。
（3）冬天刮破皮，胜过春天犁一犁。
（4）犁地深一寸,等于上层粪。
（5）清水下种，混水插秧。
（6）早移晚不移，涝移旱不移；小移大不移，壮移瘦不移。
（7）种地不上粪,等于瞎胡混。
（8）肥料用得当，更比多施强。
2.如何传承传统劳动文化和劳动精神,让自己成为“小神农”?
学生思考，探究解决的方法。
二、劳动探究
你能通过寻访身边的普通劳动者，了解这些农具的用途吗？
农具的用途
名称
图片
功能、用途，
锄头
开地、除草 、挖穴、起垄、翻土、碎土 、培土、松土
铁耙
翻土、整地 、耙土、粑草 、碎土 、堆肥
翻土机
翻土、起垄
2.你还知道哪些农具？它们有什么作用？
名称
图片
功能、用途，在□里面“√”
镰刀
收割粮食、割倒杂草
镐
翻土、培土、刨坑
筐
装、运东西
三、劳动加油站
1.怎样翻土、整地？
（1）人工翻土
（2）机械翻土
（3）碎土
(4)作畦
2.怎样堆肥？
（1）准备容器、泥土、易腐垃圾
（2）底部铺上一层土，压实
（3）上面铺一层剪碎的易腐垃圾
（4）再铺上一层土，压实
四、劳动实践 设计
选定位置和农作物后,结合劳动任务进行合理分配各类工具和材料。
先看慧慧小组是怎样安排的，然后制作自己的安排表吧！
种植活动安排表
种植园地点
开心农场
种植农作物
土豆
组长
慧慧
组员
勤勤等
小组任务
种植土豆
组内分工
1.一人堆肥,一人切土豆,其余人员开地、翻土、整地、起垄作畦、挖坑
2.部分人放上豆块,部分人盖土
劳动工具
锄头、铲子、菜刀、桶
种植材料
带芽眼的上豆、草木灰
2.说一说，你的种植活动安排表吧！
种植园地点
校园种植园
种植农作物
玉米
组长
小红
组员
李华等
小组任务
种植玉米
组内分工
1.一人堆肥,一人选取饱满、优质的种子,其余人员开地、翻土、整地、起垄作畦、挖坑
2.部分人放玉米种子,放化肥、部分人盖土
劳动工具
镐、铲子、小筐
种植材料
玉米、化肥
劳动实践.实施
农作物种植的程序多、过程长,需要认真、踏实地做好每一步。来试一试种土豆吧!
1.选种。
土豆是无性繁殖作物,可以自己留种,也可以去种子市场购买。
（1）选种：选带芽眼、体型大的土豆
（2）切块：保留芽眼，大小适中
（3）杀菌：均匀沾上草木灰
2.整地
（1）翻地:翻土深度足够(20厘米左右)
（2）打底肥:均匀适量
（3）起垄:高度合适 (20-25厘米左右
3.下种
（1）挖坑：深度、大小适宜（2）排种：芽眼朝上（3）覆土：盖上细土
2.说一说，你是如何种植农作物的？
视频《种玉米》。
六、劳动评价
评价内容
我的奖章
初步学会土培农作物的方法
能选择合适的易腐垃圾作为堆肥资源
学会安全使用锄头等劳动工具
种植过程中能吃苦耐劳
学生根据评价内容，进行正确的评价。
七、拓展延伸
说一说，购买种子的技巧？
（1）首先要根据当地实际积温和无霜期来选择；
（2）其次要根据地力来选择,以免造成浪费和产量的不理想；
3.到信誉高的正规经营单位去买,一定要确认售种单位是否有农业主管部门核发的种子经营许可证;
（4）要核对种子包装上是否标有生产地、生产时间,检疫证明编号等,内容齐全的才可能是正规的种子。
七、随堂练习
你发现了哪些种植的小窍门？和同学们分享吧！
互动交流：说一说你知道的劳动人民在长期实践中总结的种植技巧
思考、交流、展示。
阅读与斯思考
劳动实践：仿照慧慧小组制作自己的种植安排表
劳动实践：尝试种植农作物
掌握农作物种植的过程：刨坑、施肥、放种子和培土的方法。
观看视频
评一评
动脑想一想
完成随堂练习题
了解选种、整地、播种小技巧。引导学生传承传统劳动文化和劳动精神
了解农具及其功能。
了解怎样翻土、整地及其堆肥的方法。
通过活动引导学生热爱劳动，培养劳动技能。
初步学会土培农作物的方法
拓展学习
评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。
拓展延伸
作业布置
你掌握了哪些种植技巧？你能安全地使用劳动工具吗?
课堂小结
本节课我们了解了农具及其功能和种植农作物的步骤；通过实践活动，增进了对劳动的热爱，锻炼了劳动的技能。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
种植农作物
了解农具及其功能
怎样翻土、整地、堆肥
种植活动安排表
实践活动
课题
种植农作物
任务
任务2
学科
科学
年级
三年级
学习目标
一、知识与技能
1.了解常见农具及其功能。
2.掌握种植农作物的步骤。
3. 能选择合适的易腐垃圾作为堆肥资源
二、过程与方法
通过观察图片，查找资料，了解常见农具及其功能，了解翻土、整地和堆肥的方法。
三、情感态度与价值观
增进对劳动的热爱，提升劳动技能。
重点
了解了农具及其功能，初步学会土培农作物的方法
难点
通过活动引导学生热爱劳动，培养劳动技能。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示：选种、整地、播种图片
同学们你们知道农作物种植前期要做哪些工作吗？今天，我们一起来学习《种植农作物》从中寻找答案吧！
出示课题。
设疑
思考
通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
一、劳动需求
1.选种、整地、播种，你知道都有哪些小技巧吗？ （谚语）
（1）种地选好种，一垄顶两垄。
（2）种子经风扇，劣种容易见。
（3）冬天刮破皮，胜过春天犁一犁。
（4）犁地深一寸,等于上层粪。
（5）清水下种，混水插秧。
（6）早移晚不移，涝移旱不移；小移大不移，壮移瘦不移。
（7）种地不上粪,等于瞎胡混。
（8）肥料用得当，更比多施强。
2.如何传承传统劳动文化和劳动精神,让自己成为“小神农”?
学生思考，探究解决的方法。
二、劳动探究
你能通过寻访身边的普通劳动者，了解这些农具的用途吗？
农具的用途
名称
图片
功能、用途，
锄头
开地、除草 、挖穴、起垄、翻土、碎土 、培土、松土
铁耙
翻土、整地 、耙土、粑草 、碎土 、堆肥
翻土机
翻土、起垄
2.你还知道哪些农具？它们有什么作用？
名称
图片
功能、用途，在□里面“√”
镰刀
收割粮食、割倒杂草
镐
翻土、培土、刨坑
筐
装、运东西
三、劳动加油站
1.怎样翻土、整地？
（1）人工翻土
（2）机械翻土
（3）碎土
(4)作畦
2.怎样堆肥？
（1）准备容器、泥土、易腐垃圾
（2）底部铺上一层土，压实
（3）上面铺一层剪碎的易腐垃圾
（4）再铺上一层土，压实
四、劳动实践 设计
选定位置和农作物后,结合劳动任务进行合理分配各类工具和材料。
先看慧慧小组是怎样安排的，然后制作自己的安排表吧！
种植活动安排表
种植园地点
开心农场
种植农作物
土豆
组长
慧慧
组员
勤勤等
小组任务
种植土豆
组内分工
1.一人堆肥,一人切土豆,其余人员开地、翻土、整地、起垄作畦、挖坑
2.部分人放上豆块,部分人盖土
劳动工具
锄头、铲子、菜刀、桶
种植材料
带芽眼的上豆、草木灰
2.说一说，你的种植活动安排表吧！
种植园地点
校园种植园
种植农作物
玉米
组长
小红
组员
李华等
小组任务
种植玉米
组内分工
1.一人堆肥,一人选取饱满、优质的种子,其余人员开地、翻土、整地、起垄作畦、挖坑
2.部分人放玉米种子,放化肥、部分人盖土
劳动工具
镐、铲子、小筐
种植材料
玉米、化肥
劳动实践.实施
农作物种植的程序多、过程长,需要认真、踏实地做好每一步。来试一试种土豆吧!
1.选种。
土豆是无性繁殖作物,可以自己留种,也可以去种子市场购买。
（1）选种：选带芽眼、体型大的土豆
（2）切块：保留芽眼，大小适中
（3）杀菌：均匀沾上草木灰
2.整地
（1）翻地:翻土深度足够(20厘米左右)
（2）打底肥:均匀适量
（3）起垄:高度合适 (20-25厘米左右
3.下种
（1）挖坑：深度、大小适宜（2）排种：芽眼朝上（3）覆土：盖上细土
2.说一说，你是如何种植农作物的？
视频《种玉米》。
六、劳动评价
评价内容
我的奖章
初步学会土培农作物的方法
能选择合适的易腐垃圾作为堆肥资源
学会安全使用锄头等劳动工具
种植过程中能吃苦耐劳
学生根据评价内容，进行正确的评价。
七、拓展延伸
说一说，购买种子的技巧？
（1）首先要根据当地实际积温和无霜期来选择；
（2）其次要根据地力来选择,以免造成浪费和产量的不理想；
3.到信誉高的正规经营单位去买,一定要确认售种单位是否有农业主管部门核发的种子经营许可证;
（4）要核对种子包装上是否标有生产地、生产时间,检疫证明编号等,内容齐全的才可能是正规的种子。
七、随堂练习
你发现了哪些种植的小窍门？和同学们分享吧！
互动交流：说一说你知道的劳动人民在长期实践中总结的种植技巧
思考、交流、展示。
阅读与斯思考
劳动实践：仿照慧慧小组制作自己的种植安排表
劳动实践：尝试种植农作物
掌握农作物种植的过程：刨坑、施肥、放种子和培土的方法。
观看视频
评一评
动脑想一想
完成随堂练习题
了解选种、整地、播种小技巧。引导学生传承传统劳动文化和劳动精神
了解农具及其功能。
了解怎样翻土、整地及其堆肥的方法。
通过活动引导学生热爱劳动，培养劳动技能。
初步学会土培农作物的方法
拓展学习
评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。
拓展延伸
作业布置
你掌握了哪些种植技巧？你能安全地使用劳动工具吗?
课堂小结
本节课我们了解了农具及其功能和种植农作物的步骤；通过实践活动，增进了对劳动的热爱，锻炼了劳动的技能。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
种植农作物
了解农具及其功能
怎样翻土、整地、堆肥
种植活动安排表
实践活动
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