还剩3页未读，
继续阅读
所属成套资源：浙教版三年级下册劳技教案教学设计
成套系列资料，整套一键下载
小学劳技浙教版三年级下册任务一 让马达工作起来教学设计
展开
这是一份小学劳技浙教版三年级下册任务一 让马达工作起来教学设计，共5页。教案主要包含了劳动加油站，劳动探究，劳动创意坊，劳动评价，劳动反思，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
课题
让马达工作起来
任务
任务1
学科
劳动
年级
三年级
学习目标
劳动观念：养成热爱劳动，爱探究的劳动观念。
劳动能力：经历探究电动机的工作原理，培养初步分析问题的能力。
劳动习惯和品质：在劳动过程中吃苦耐劳，勤思考，敢于探究的品质。
劳动精神：学习科学知识和应用物理知识的兴趣，养成不怕累，肯吃苦的劳动精神。
重点
经历探究电动机的工作原理，培养初步分析问题的能力。
难点
学习科学知识和应用物理知识的兴趣，不怕累，肯吃苦的劳动的精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，炎热的夏天,电风扇为什么能送来阵阵凉风。
那是因为电风扇就是利用马达带动了扇叶转动,送来了风。
那么，怎么样才能让马达顺利工作起来呢?
今天，我们一起来学习学习吧！
出示课题。
设疑，学生思考，交流。
通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
一、劳动加油站
1.剥线钳是一种专用的剥线工具,操作简便,一般用来剥去导线绝缘层，是电工的必备工具。经它处理的导线,钳头切口整齐，线芯不易损伤。
2.结构
压线口 钳柄 钳头
剥线钳
3.剥线方法
使用剥线钳时，一般左手持导线，右手持钳柄，用刃口轻轻剪断绝缘皮。
（1）根据导线粗细选择合适的剪切孔
（2）将导线放入相应剪切孔，并确定剥取长度
（3）夹紧手柄，绝缘层就被剪断了。轻轻松开手柄，移出导线。检查线芯,如果线芯破损，应重选剪切孔
二、劳动探究
1.找一找,你身边有哪些物品安装了马达，说一说 这些马达有什么作用。
安装了马达的物品
马达的作用
手机
手机能震动
风扇
旋转
小汽车
能行走
生活中最常见的是130马达,还有更小一点的N20马达等。这些马达的相同点就是都有一根可以转动的传动轴,还有两个连接导线的触点。要让马达工作,不仅需要提供电源,还要正确接线。
2.认识马达。
触点 传动轴
马达有两个触点和一根传动轴
电池盒可以方便地连接电池和马达。电池盒里有弹簧的一端接电池的负极。另一端接正极
3.利用小扇叶测试马达。
（1）准备马达、电池盒、带鳄鱼夹的导线、电池、小扇叶、双面胶、塑料罐
（2）把小扇叶固定到马达传动轴上
（3）用双面胶把马达粘在罐子的边缘，让小扇叶能自由转动
（4）把电池安装到电池盒里,用双面胶把电池盒固定在罐子顶部
（5）用鳄鱼夹夹住触点，导线另一端连接电池盒
（6）如果马达转动，用纸条或手掌靠近扇叶，检查是否有风
接线与测试过程要细致、有耐心哦！
4.你能说说如何让马达工作吗?
是电磁感应原理，旋转磁场带动转子转动。电动机是由定子和转子组成，一个产生旋转磁场，一个为磁极，电机发生转动。
马达是由磁极定子，矽钢片轴心，换向器，电刷，金属外壳和后盖组成，漆包线按照固定的绕组缠在转子上，马达换向器有3个极，当电流通过其中的2个极的时候，转子导体切割旋转磁场而产生感应电势，在电势的作用下,转子导体流过电流，转子电流与旋转磁场相互作用，旋转起来。
5.如果交换两根导线的连接位置,小马达的转动情况有什么变化?你能由此总结马达传动轴转动的秘密吗?
出现反转现象，由此得到马达传动轴在转动。
三、劳动创意坊
将你制作的小电扇与商场里售卖的小电扇比一比， 你觉得它还缺少些什么部件?怎么利用身边的材料，将你的小电扇改造得更安全实用?
扇叶控制部分
扇头(内置马达)
网罩 立柱与底座
控制部分
小电扇的结构
缺少电扇的立柱和网罩，将会利用塑料盒铁丝网进行优化安全改造。
四、劳动评价
能收集、学习关于马达的知识
☆☆☆☆☆
能正确使用剥线钳,会连接马达电路
☆☆☆☆☆
能根据食物特点选择合适的加热方法
☆☆☆☆☆
能细致、耐心地完成探究
☆☆☆☆☆
能积极和同学分享自己的想法
☆☆☆☆☆
学生根据评价内容，进行正确的评价。
五、劳动反思
1.你是如何搜集、整理马达的资料的?
网上查阅或者询问有经验师傅。
2.什么原因可能导致小扇叶不出风？应该怎么调试?
连接的线路不正确，将连线的两端不同的连接，然后就可以检验、调试了。
六、拓展延伸
说一说，怎样能看出马达的好与坏？
（1）首先要从正厂标示来看，一般都有正厂标签和包装，专业人士一眼便知真假。（2）产品做工，欧洲件做工比较精细，其次以精细程度划分，日韩件，美国件，中国件，有些美国件就是中国造的。
（3）可以用万用表试，调在兆O 那，12V位置看通不通。
（4）装车试，最简单的办法！
六、随堂练习
说一说，你如何让马达转起来？
默读课文内容。
。
思考、交流、展示。
阅读了解。
小组合作，共同完成问题。
阅读交流
劳动创意交流分享
评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。
对劳动过程中出现的问题进行反思总结
学习拓展延伸的内容
动脑想一想完成随堂练习题
了解剥线钳的使用方法。
了解马达在生活中的应用。
了解利用小扇叶测试马达的过程。
掌握马达工作的原理。
了解制作的小电扇与商场里售卖的小电扇的差别。
通过自我评价增进对自我劳动过程的认知。
通过反思总结，弥补不足
通过拓展延伸了解如何确定马达的好与坏。
作业布置
把学到知识讲给家人，和他们一起分享。
课堂小结
通过本课的学习，探究电动机的工作原理； 在劳动过程中，培养初步分析问题的能力，勤思考，敢于探究的品质。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
让马达工作起来
剥线钳使用方法
马达转起来
劳动评价
课题
让马达工作起来
任务
任务1
学科
劳动
年级
三年级
学习目标
劳动观念：养成热爱劳动，爱探究的劳动观念。
劳动能力：经历探究电动机的工作原理，培养初步分析问题的能力。
劳动习惯和品质：在劳动过程中吃苦耐劳，勤思考，敢于探究的品质。
劳动精神：学习科学知识和应用物理知识的兴趣，养成不怕累，肯吃苦的劳动精神。
重点
经历探究电动机的工作原理，培养初步分析问题的能力。
难点
学习科学知识和应用物理知识的兴趣，不怕累，肯吃苦的劳动的精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，炎热的夏天,电风扇为什么能送来阵阵凉风。
那是因为电风扇就是利用马达带动了扇叶转动,送来了风。
那么，怎么样才能让马达顺利工作起来呢?
今天，我们一起来学习学习吧！
出示课题。
设疑，学生思考，交流。
通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
一、劳动加油站
1.剥线钳是一种专用的剥线工具,操作简便,一般用来剥去导线绝缘层，是电工的必备工具。经它处理的导线,钳头切口整齐，线芯不易损伤。
2.结构
压线口 钳柄 钳头
剥线钳
3.剥线方法
使用剥线钳时，一般左手持导线，右手持钳柄，用刃口轻轻剪断绝缘皮。
（1）根据导线粗细选择合适的剪切孔
（2）将导线放入相应剪切孔，并确定剥取长度
（3）夹紧手柄，绝缘层就被剪断了。轻轻松开手柄，移出导线。检查线芯,如果线芯破损，应重选剪切孔
二、劳动探究
1.找一找,你身边有哪些物品安装了马达，说一说 这些马达有什么作用。
安装了马达的物品
马达的作用
手机
手机能震动
风扇
旋转
小汽车
能行走
生活中最常见的是130马达,还有更小一点的N20马达等。这些马达的相同点就是都有一根可以转动的传动轴,还有两个连接导线的触点。要让马达工作,不仅需要提供电源,还要正确接线。
2.认识马达。
触点 传动轴
马达有两个触点和一根传动轴
电池盒可以方便地连接电池和马达。电池盒里有弹簧的一端接电池的负极。另一端接正极
3.利用小扇叶测试马达。
（1）准备马达、电池盒、带鳄鱼夹的导线、电池、小扇叶、双面胶、塑料罐
（2）把小扇叶固定到马达传动轴上
（3）用双面胶把马达粘在罐子的边缘，让小扇叶能自由转动
（4）把电池安装到电池盒里,用双面胶把电池盒固定在罐子顶部
（5）用鳄鱼夹夹住触点，导线另一端连接电池盒
（6）如果马达转动，用纸条或手掌靠近扇叶，检查是否有风
接线与测试过程要细致、有耐心哦！
4.你能说说如何让马达工作吗?
是电磁感应原理，旋转磁场带动转子转动。电动机是由定子和转子组成，一个产生旋转磁场，一个为磁极，电机发生转动。
马达是由磁极定子，矽钢片轴心，换向器，电刷，金属外壳和后盖组成，漆包线按照固定的绕组缠在转子上，马达换向器有3个极，当电流通过其中的2个极的时候，转子导体切割旋转磁场而产生感应电势，在电势的作用下,转子导体流过电流，转子电流与旋转磁场相互作用，旋转起来。
5.如果交换两根导线的连接位置,小马达的转动情况有什么变化?你能由此总结马达传动轴转动的秘密吗?
出现反转现象，由此得到马达传动轴在转动。
三、劳动创意坊
将你制作的小电扇与商场里售卖的小电扇比一比， 你觉得它还缺少些什么部件?怎么利用身边的材料，将你的小电扇改造得更安全实用?
扇叶控制部分
扇头(内置马达)
网罩 立柱与底座
控制部分
小电扇的结构
缺少电扇的立柱和网罩，将会利用塑料盒铁丝网进行优化安全改造。
四、劳动评价
能收集、学习关于马达的知识
☆☆☆☆☆
能正确使用剥线钳,会连接马达电路
☆☆☆☆☆
能根据食物特点选择合适的加热方法
☆☆☆☆☆
能细致、耐心地完成探究
☆☆☆☆☆
能积极和同学分享自己的想法
☆☆☆☆☆
学生根据评价内容，进行正确的评价。
五、劳动反思
1.你是如何搜集、整理马达的资料的?
网上查阅或者询问有经验师傅。
2.什么原因可能导致小扇叶不出风？应该怎么调试?
连接的线路不正确，将连线的两端不同的连接，然后就可以检验、调试了。
六、拓展延伸
说一说，怎样能看出马达的好与坏？
（1）首先要从正厂标示来看，一般都有正厂标签和包装，专业人士一眼便知真假。（2）产品做工，欧洲件做工比较精细，其次以精细程度划分，日韩件，美国件，中国件，有些美国件就是中国造的。
（3）可以用万用表试，调在兆O 那，12V位置看通不通。
（4）装车试，最简单的办法！
六、随堂练习
说一说，你如何让马达转起来？
默读课文内容。
。
思考、交流、展示。
阅读了解。
小组合作，共同完成问题。
阅读交流
劳动创意交流分享
评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。
对劳动过程中出现的问题进行反思总结
学习拓展延伸的内容
动脑想一想完成随堂练习题
了解剥线钳的使用方法。
了解马达在生活中的应用。
了解利用小扇叶测试马达的过程。
掌握马达工作的原理。
了解制作的小电扇与商场里售卖的小电扇的差别。
通过自我评价增进对自我劳动过程的认知。
通过反思总结，弥补不足
通过拓展延伸了解如何确定马达的好与坏。
作业布置
把学到知识讲给家人，和他们一起分享。
课堂小结
通过本课的学习，探究电动机的工作原理； 在劳动过程中，培养初步分析问题的能力，勤思考，敢于探究的品质。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
让马达工作起来
剥线钳使用方法
马达转起来
劳动评价
相关教案
小学劳技浙教版二年级上册任务一 铺床叠被教案设计： 这是一份小学劳技浙教版二年级上册任务一 铺床叠被教案设计，共2页。教案主要包含了铺床叠被等内容，欢迎下载使用。
浙教版五年级下册任务二 设计环保小车免费教案： 这是一份浙教版五年级下册任务二 设计环保小车免费教案，共1页。教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
小学劳技浙教版五年级下册任务一 拆解玩具车免费教学设计及反思： 这是一份小学劳技浙教版五年级下册任务一 拆解玩具车免费教学设计及反思，共1页。教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
