小学语文人教部编版一年级下册树和喜鹊示范课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版一年级下册树和喜鹊示范课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了激趣导入，主题延伸，用“也”写句子，练一练，树和喜鹊，一棵树一只喜鹊，互助友爱，结构图示，朋友越多越快乐，①孤单②快乐等内容，欢迎下载使用。
让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！
树和喜鹊为什么由孤单变得快乐呢？(核心问题)
树和喜鹊为什么很孤单？ (串珠问题1)
树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
这句话包含两个意思：树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用“也”字串联，写出了树和喜鹊的共同点。
后来这里发生了怎样的变化？(串珠问题2)
让我们走进课文去细细品读。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。 
一的本调是第一声(yī)，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，仍读第一声。例如：一，二十一，第一，初一，一班。在下面几种情况下，会发生变调现象：(1)在第四声前面念第二声(yí)。例如：一个鸟窝、天一亮、天一黑；(2)在第一声、第二声、第三声字前面念第四声(yì)。例如：一棵树、一起；(3)夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试，想一想，看一看。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
示例：整整齐齐 快快乐乐 平平安安
后来，树和喜鹊为什么很快乐？(串珠问题3)
树和喜鹊快乐是因为他们都有了邻居，他们的生活充满了生机和活力。
示例：有一次课间，我忽然感到恶心，吐到了教室的过道里，同学们都捂着鼻子跑了出去，好朋友小雨急忙掏出纸递给我，然后拿起簸箕端来土把污物垫住了，我好感动！
你在生活中是否感受到朋友互帮互爱带给你的快乐？
我们在表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象时，常用“也”字连接，如“树很孤单，喜鹊也很孤单。”“树有了邻居，喜鹊也有了邻居。”“树很快乐，喜鹊也很快乐。”
我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。
把下面两个句子用“也”字连起来。爸爸爱吃西瓜。 我爱吃西瓜。
爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。
本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过，表现了邻居的重要性，告诉我们同学之间要有互助友爱的精神和合作意识。
这是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可爱的外形、轻盈的飞行、优雅的停歇，给春天带来了许多生机。让我们感受到了燕子的可爱，春天的美丽。
好多好多树每棵树上都有喜鹊
一只小鸟树上落哟，叽叽喳喳对我唱起歌哟，小鸟小鸟唱的什么歌？噢！朋友越多越快乐！
一群小鸭下了河哟，嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵哟，小鸭小鸭你们笑什么？噢！朋友越多越快乐！
一群小羊在山坡哟，咩咩咩咩对我把话说哟，小羊小羊你们说什么？噢！朋友越多越快乐！
ɡēn jù yì si xuǎn chū hé shì de cí yǔ tián xù hà一、根 据 意 思 选 出 合 适 的 词 语。(填 序 号)1．单身无靠，感到寂寞(jì mò)。(　 　)2．感到幸福或满意。(　 　)
fǎnɡ xiě cí yǔ二、仿 写 词 语。例：叽叽喳喳　 　　
xiě chū jiā diǎn zì de fǎn yì cí三、写 出 加 点 字 的 反 义 词。1．下课后，教室里很闹。(　 　)2. 我家住在双号楼层。(　 　)3．他一听这话就哭了。(　 　)4．你的速度太慢了，所以迟到了。(　 　)