心理健康四年级下册第二十七课 我坚持，我成功教学设计

这是一份心理健康四年级下册第二十七课 我坚持，我成功教学设计，共4页。教案主要包含了课前体验，初步感悟，课中体验，深化感悟，课后践行，内化感悟等内容，欢迎下载使用。

1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。
2.培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。
3.做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。
教学重点：
知道成功贵在坚持，培养做事坚持到底的恒心和毅力。
教学难点：
受到挫折有放弃念头时，能自我激励坚持不放弃。
教学准备：
教师：
PPT课件、“我的计划宣言书”卡片；
学生：搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
布置学生搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。
二、课中体验，深化感悟
（一）游戏引入，唤醒生活
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们来做一个“我们都是木头人”的游戏。
师：课件展示游戏规则。
师：坚持到最后的同学，你们都是成功者。
师采访：你们都是最后的胜利者。你们在游戏的过程中感到累了吗？有没有想停下来的念头？是什么力量让你取得最后的成功？
师：你们坚持到了最后，所以你们取得了成功。
请你们大声地告诉自己：“我坚持，我成功！”请你们再大声地告诉全班同学：“我坚持，我成功！”
板书课题：我坚持我成功
（二）合作学习，体验生活
活动一：赏名人故事
1.看《王羲之练书法》的视频短片
师：王羲之为什么能成为著名的书法家？
2.说名人坚持成功的故事
师：坚持就是成功！你还知道这样坚持不懈而获得成功的名人故事吗？课前同学们已经进行了资料的搜集整理，下面，请你们先在小组里交流交流，然后在全班汇报。
（1）生汇报交流名人成功故事。
（2）课件出示：
曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛。
李时珍写《本草纲目》花费了27年时间。
徐霞客用27年写完《徐霞客游记》。
司马迁写《史记》15载忍辱负重。
著名画家达芬奇画鸡蛋画了3年。
著名昆虫学家法布尔业余自学12年。……
师：从这些名人的成功做法中，你受到什么启发？
师小结：这些世界的伟人，之所以能取得伟大成就、一举成名，是因为坚持。
活动二：讲身边故事
1.师：其实，在我们身边还有许许多多因为坚持而取得成功的人，师讲述自己坚持爬到泰山山顶的故事。
2.讲身边故事
师：像这样的成功故事还有很多，你们自己或者身边的人有没有经历过？
下面，请同学们打开记忆的闸门，想一想，同桌之间交流一下。
生在全班交流汇报
师：听了这些的故事，你发现这些名人都有一个共同的做法是什么？
师小结：同学们的成功故事告诉我：坚持，让你们克服了一个个困难；坚持，让你们实现了一个个目标。
（三）深化感悟，引导生活
师：同学们，你们想成功吗？你们能坚持吗？
师：再次玩“我们都是木头人”的游戏。
师小结：这次，大部分的同学通过坚持能成功完成游戏，体验到成功的快乐。
三、课后践行，内化感悟
师：下面，请同学们选择一个近期最想实现的目标，制定一份“我的计划宣言书”。
学生制定，老师巡视指导。
全班交流
师小结：同学们的计划都很好，目标明确、方法可行，老师相信同学们只要能坚持，你们的计划一定能成功！