初中第二单元 多彩的生物世界第一章 生物圈中的绿色植物第四节 绿色植物的呼吸作用图片ppt课件

这是一份初中第二单元 多彩的生物世界第一章 生物圈中的绿色植物第四节 绿色植物的呼吸作用图片ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了植物的呼吸作用，实验现象，实验结论，归纳总结，在光下才能进行，有无光都能进行，制造有机物贮存能量，分解有机物释放能量，呼吸作用原理的应用，呼吸作用等内容，欢迎下载使用。

有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？
不科学。夜晚时，植物只进行呼吸作用，会吸收氧气并释放二氧化碳。
1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。
萌发的种子呼吸作用旺盛，可作为观察植物呼吸现象的实验材料。
实验1：种子萌发时吸收氧气
萌发的种子进行呼吸作用时会吸收氧气。
甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧。
实验2：种子萌发时释放二氧化碳
甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶未发生变化。
萌发的种子进行呼吸作用时会释放二氧化碳。
实验3：种子萌发时释放能量
在两个保温瓶（甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子）中各插入一个温度计。4小时后，观测这两个保温瓶的温度各有什么变化？
甲瓶温度计温度升高，乙瓶温度计温度不变。
萌发的种子进行呼吸作用时会产生热量。
1.呼吸作用的概念： 细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。2.呼吸作用公式：
植物的所有器官都能进行呼吸作用吗？
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。 即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。
有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗？为什么？
错误。植物每时每刻都在进行呼吸作用，植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转化变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对无机盐的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等。
光合作用和呼吸作用的比较
只在含有叶绿体的细胞中进行
在所有的活细胞中都能进行
吸收二氧化碳，放出氧气
吸收氧气，放出二氧化碳
水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）。
粮食贮存：抑制呼吸作用（低温、干燥）。
呼吸作用在农业生产上的应用
中耕松土：有利于根的呼吸作用。
1.将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里，蜡烛会较快熄灭，这是因为（ ）A.种子进行光合作用吸收了氧气。B.种子进行光合作用放出了二氧化碳。C.种子进行呼吸作用吸收了氧气。D.种子进行呼吸作用放出了二氧化碳。
2.下列各项叙述中错误的是（ ）A.呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量。B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束。C.植物体活的部分都能进行呼吸作用。D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立。
3.浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）A.根过吸收多的水分而死亡。 B.水分过多，根部细胞被撑破。C.水分过多，抑制了根部呼吸作用。 D.水分过多，根部被大量细菌分解了。
新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。
新疆的瓜果为什么那么甜？
植物的呼吸作用为生命活动提供了动力！
作业： 完成教材上的巩固提高。