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小学语文梅花魂授课ppt课件
展开这是一份小学语文梅花魂授课ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了学习目标,我会认,词语解释,思考讨论,理清脉络概括段意,课堂小结,梅花魂,读诗落泪,愈老愈念中国心,珍爱梅图等内容,欢迎下载使用。
1.学习本课的生字新词。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.基本读懂课文,感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。(难点)
同学们:你们看见过梅花吗?你喜欢它吗?你喜欢它的什么?今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。
训斥:训诫和斥责。玷污:弄脏。郑重:严肃认真。眷恋:对自己喜爱的地方深深地留恋。颇负盛名:颇,相当地。负,享有。盛名,很大的名望。漂泊他乡:指职业、生活不稳定,在远方东奔西走。
课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事?表达了怎样的思想感情?
①常教小外孙女读唐诗宋词且读着读着就流出眼泪。②对一幅墨梅图分外爱。 ③不能回国而难过得哭起来。④离别前把墨梅图送给外孙女。⑤船快开时递给外孙女梅花的手绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。
第一段(1)由梅花想到外祖父。第二段(2-15)回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。第三段(16)从梅花想到外祖父的爱国心。
你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的?从这些诗句你体会出外祖父怎样的想感情?外祖父为何读到这些诗句时就会落泪?
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”意思:我独自一个人在外地,每到过年的时候格外思念故乡的亲人。 “春草明年绿,王孙归不归。”意思:明年春天绿草如茵的时候, 您回不回来呢?
“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。”意思:在空中随风飞舞的落花,轻得好像夜里的梦;满天无边无际落着的雨丝,细得好像心里的愁。从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国,却身在异邦,不能回去,所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。
从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟?
“外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。”从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。”
“我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:‘孩子要管教好,这清白的梅花,是沾污得的吗?’训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”通过老人的语言、行动来体会他对梅图的珍爱。
在13自然段中,哪几句话点明了梅花的品格?
“这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的!”
老人爱梅其实爱的是梅花的精神,即中华民族愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神。
梅花的秉性像什么?(中华民族的精神、气节) 此时作者用了什么手法?(借物喻人) 老人赞梅花,实赞美的是什么?(中华民族的精神、气节) 外祖父保存这幅梅花是为什么?(是让自己保存梅花的秉性,也就是中国人的气节)
说说最后一自然段在文章中的作用?(总结全文,点明中心。)本文开头和结尾有什么联系?说说这样写有什么好处? (本文开头和结尾相照,首尾连贯,更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情)
本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱,反映了他对祖国深深的眷恋,表露了一位华侨老人的爱国之情。
外祖父把梅花作为什么的象征?
作为中华民族精神的象征。
中华民族的精神就是什么?
“有品格、有灵魂、有骨气” “不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。”
葬我于高山之上兮,望我大陆; 大陆不可见兮,只有痛哭! 葬我于高山之上兮,望我故乡; 故乡不可见兮,永不能忘!天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇。
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