人教部编版七年级下册木兰诗说课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册木兰诗说课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了木兰诗，文学常识，疏通文意，文言常识等内容，欢迎下载使用。
《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。
【乐府】本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌辞，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。
乐府双璧为《木兰诗》与《孔雀东南飞》。
据碑文、《归德府志》和唐朝以来的有关文献分析，花木兰不姓花，而是姓魏，名木兰，生于北周，死于隋代。北周时可汉募兵，本是木兰父被征招，但他年老体弱，木兰胞弟又年轻。无奈，木兰女扮男装，代父从军。征战疆场十二年，屡立战功。自边防归来时，北周已亡，拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书，她坚辞不授。归家后，脱去戎装，换上旧时衣裳，又现女儿真面目。后朝廷闻之，召她人京，欲纳她为妃，木兰以死拒之。 据今人尚起兴考证，流传千古、家喻户晓的《木兰诗》，系木兰根据其自身经历写成。唐代追封木兰为将军，谥孝烈，并在其故居建祠纪念 。 　　　　
1.运用比兴手法开篇2.由停机叹息引起，设置悬念，引出下文3.一问一答，道出叹息缘由
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
1.体现征兵的急切2.木兰替父从军的原因
昨夜见军贴，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
运用互文，渲染了出征前的准备工作的紧张，表现了木兰处事果断、精明干练的性格特点。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充。
驾驭牲口用的嚼子和缰绳
运用对偶，以时间之短反映战事的紧迫，使人感受到紧张的战争氛围
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
1.运用夸张的手法，写出了木兰不远万里，奔赴沙场的情景。2.对偶，从视觉和听觉的角度写边塞夜景，表现了军中生活艰苦。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死。壮士十年归。
3.互文，描绘了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
1.表现出木兰功劳之大，赏赐之多。2.表现了木兰的思乡之情和不图功名利禄的高尚品格。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
运用排比的句式，刻画了爷娘、阿姊和小弟迎接木兰归家的情景，烘托了欢快喜庆的气氛。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
1.互文，同时开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一连串动作，写出了木兰对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
以双兔作比喻，反问结尾，赞美木兰的谨慎和机敏。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行二十年，不知木兰是女郎。雄兔脚朴朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
2.但闻黄河流水鸣溅溅
（古：只 今：转折连词）
（古：父亲 今：爷爷，即父亲的父亲）
（古：外城 今：仅用作姓氏）
（古：眯着眼 今：模糊而难以分辨清楚）
（古：门 今： 人家、门第）
（古：跑 今：行走）
疑问代词作动词，是什么。
1.如何理解“将军百战死，壮士十年归”？
征战多年，经历了数百次战斗，将士们有的战死沙场，有的胜利归来。
（1）“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”
（2）“开我东阁门，坐我西阁床。”
（木兰）打开每间房门，进去看看，坐坐。
（3）“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”
当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，在面部贴上装饰物。
（4）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
（5）不以物喜，不以己悲
遥远而明亮的牵牛星与织女星啊！
不因外物之优和个人之得而喜 ,也不因外物之劣和个人之失而悲。
（1）军书十二卷，卷卷有爷名。
（2）壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。
顶真又称“联珠”，后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连
出门看火伴， 火伴皆惊忙
（3）万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
对偶：字数相等结构相同意义对称
第一部分：（第1～3自然段）叙述木兰代父从军，踏上征途。第二部分：（第4自然段）概写木兰的十年征战生活。第三部分：（第5自然段）叙述木兰还朝辞官。第四部分：（第6自然段）叙述木兰回乡与亲人团聚。第五部分：（第7自然段）附文，吟唱着对木兰的赞词。
（一） 在理解课文的基础上，说说内容的详略以及这样写的好处。
详写女儿情态略写英雄气慨
(一)详
①停机叹息 ②代父从军 ③征途跋涉
勤劳勇敢热爱国家不慕权贵荣华向往和平劳动生活
1.对“将军百战死，壮士十年归”理解正确的一项是(　　)
A.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D. 将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。
3.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是(　　)
当窗理云鬓，对镜帖花黄。万里赴戎机，关山度若飞。阿爷无大儿，木兰无长兄。归来见天子，天子坐明堂。
A.顶真 对偶 对偶 互文 B.夸张 对偶 反复 顶真C.互文 对偶 对偶 顶真 D.比喻 对偶 对偶 顶真
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
（2）将军百战死，壮士十年归。
（3）开我东阁门，坐我西阁床。
（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
（木兰）远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。
将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
（三）千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？
①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性：她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德。
（四）为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？
①作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。②也隐含作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。③女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。
课堂复习.翻译重点句子