化学八年级全册到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质教案配套ppt课件

这是一份化学八年级全册到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质教案配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了猜一猜，二氧化碳，学习目标，反应原理，验满方法，制取装置，知识应用，拓展提高，交流共享等内容，欢迎下载使用。

左边月儿弯，右边月儿圆；弯月能取暖，圆月能助燃；植物需要它，灭火最能干；致冷造仙境，可用来“肥田”。
实验室制取氧气的知识回顾
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2 2H2O+O2↑
用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。
用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。
实验室制取气体的研究思路
提问：在我们所学过的反应中，有哪些反应可以产生二氧化碳呢？实验室里能选用这些反应来制备二氧化碳吗？
不能，制得的气体可能不纯
能否用于实验室制取CO2及理由
实验室制取CO2药品的选择
实验药品 实验现象对比
有大量气泡产生，反应剧烈
刚开始有大量气泡产生，一段时间后，气泡减少 ，反应逐渐停止
一段时间后，反应逐渐停止，不适合制取
产生气泡速率比较适中
实验室制取二氧化碳的反应原理
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O+CO2↑
①试管 ②烧杯 ③锥形瓶 ④分液漏斗
提问：现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置来制取二氧化碳呢？
实验室制取CO2的发生装置
观察并对比装置的优点？
控制液体的滴加速率，进而控制反应速率率
控制气体产生的快慢和量的多少
实验室制取CO2的收集装置
温馨提醒：二氧化碳的密度比空气大，能溶于水
实验室制取CO2的装置
Knwledge applicatin
1、试着总结实验室制取CO2的步骤？
2、以小组为单位制取一瓶CO2并验满
①小组内要分工合作，认真观察及时记录。②实验中要注意实验操作的规范性。③石灰石5-6粒，稀盐酸7-8ml（大概4横指）
小组讨论： 学生把试管打碎了，还能继续完成实验室制c2吗？
某学生利用废弃的可乐瓶和底部有小孔的试管组成制取二氧化碳的装置（如图1）该装置A处应放______，B处应放______．
如图2：多孔的塑料片上放置大理石，以后使装置具有使反应随时发生或随时停止的优点．若使正在发生的反应停止，可以通过操作 来实现，可看到的现象是 ___________________
试管内的液体被压回长颈漏斗内