中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)职业道德与法治第2课 让美德照亮幸福人生精品课件ppt

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社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。社会公德要求全体社会成员共同遵守，是衡量社会文明程度的重要标志。
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文明礼貌，是人际交往的基本要求，体现了对他人的尊重，能促进有效沟通，减少矛盾冲突。
在日常生活中，要做到：衣着整洁；语言文明；举止文雅；守时守约。 在公共场所中，要做到：不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，不大喊大叫；在图书馆、教室学习时要保持安静，不影响他人；食堂就餐时，文明礼让，有序排队。……
要自觉遵守交通出行、旅游就餐、观影观赛等社会交往和公共活动中的文明规范，衣冠整洁、言谈得体、举止文明、待人有礼。
助人为乐，是一种高尚的道德情操，体现了对他人的关爱，有助于形成团结互助的良好社会风尚。
当别人有困难时，要热情地伸出援助之手，急他人之所急，帮他人之所需。 要关心照顾老弱病残，体恤孤寡。
要主动承担社会责任，热心社会公益，热诚关爱他人，养成助人为乐的习惯。
爱护公物，是每个公民应承担的法律义务和道德责任，体现了对社会共同劳动成果的珍惜和对劳动人民的尊重，是人们进行公共活动的基本保证。
要像爱护自己的私人财物那样爱护公物，从思想上真正树立起爱护公物的观念。 要注意保护名胜古迹和历史文物，出门旅游时不能在名胜古迹上乱写乱画。 要关心、爱护和保护国家财产。
要以主人翁的态度珍惜、爱护公物，敢于同一切破坏或侵占公物的现象作斗争。
阅读教材第17页，并结合生活、专业实训体会，合作探讨：如何践行“遵纪守法”？
结合教材第17页“启思导行”活动要求，自学教材，以小组为单位，对照社会公德的主要内容与具体要求，合作探究“ 校园文明从我做起”，寻找校园生活中不同场所存在的文明行为和不文明行为，对创建文明校园提出建议。
结合“启思导行”活动体会，对照社会公德的主要内容与具体要求，联系自身实际，反思改进自身不文明行为，践行“文明从我做起”。