中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)职业道德与法治第一单元 感悟道德力量第2课 让美德照亮幸福人生精品课件ppt

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第二课 让美德照亮幸福人生
一、做讲社会公德的好公民
二、做守家庭美德的好成员
三、在日常生活中养成好品行
近日，在浙江省宁波市海曙区一个路口，一个老人推着装有物品的轮椅颤颤巍巍地过马路。老人走得很慢，绿灯结束时，连马路的一半都没过去。
驾车途经此路口的黄某看到后立即停车，并下车扶着老人走完后半段。此时，原本可以正常通行的车主纷纷停车让行，直到老人安全通过。这暖心一幕，让人们真切感受到善良的温情。
类似的凡人善举还有很多：今年2月，在江西省萍乡市，一个老人在过马路时不慎摔倒，某热心男子拦住过往车辆后迅速将老人扶起，并搀扶他过马路；2021年，江西省九江市一个腿脚不便的老人过马路时步履蹒跚，某过路少年及时相助，俯身背起老人走过了斑马线……凡人善举不断滋养着道德之花，为城市文明增添了光彩。
美好的社会，离不开道德力量的支撑；凡人善举，是坚实的道德基石。“人字的结构就是相互支撑”，如果人人都能把乐于助人融入到日常生活之中，就能驱散冷漠，让人与人之间的关系更加和谐。
思考：讲一个你帮助他人的事迹，并说说你认为人们应如何加强自身的公德心。
一、做讲社会公德的好公民
1、社会公德是衡量社会文明程度的重要标志
结合课本结合以上图片和自身经历谈谈没有公德心影响的只是自己嘛？谈一谈社会公德与社会文明的关系。
那社会公德究竟有哪些作用呢？结合课本14到15页分组讨论。
观看首届中国网络文明大会于2021年11月19日在北京国家会议中心召开。
1、社会公德促进公共生活和谐有序
推动形成良好网络生态，抓好网络空间道德建设，是新时代公民道德建设的重要内容。我们要文明上网、道德守法、文明互动、理性表达， 远离不良网站，防止网络沉迷，自觉维护良好网络秩序，争做中国好网民。 2021年11月19日，以“汇聚向上向善力量，携手建设网络文明”为主题的首届中国网络文明大会在北京开幕。大会发布了《共建网络文明行动倡议》， 旨在坚持以人民为中心的发展思想，大力发展积极健康的网络文化，净化网络生态、滋养网络空间，满足亿万网民对美好生活的向往。
社会公德，促进公共生活和谐有序，社会公德有助于形成井然有序的公共环境和良好的社会秩序，增进人与人之间的信任，形成团结互助的人际关系，不断提升人们的获得感、幸福感、安全感。
社会公德助力经济社会健康发展。社会公德有助于保证生产经营安全和经济活动有序，营造良好的营商环境，推动形成公正和谐的良好社会风尚。
2、社会公德助力经济社会健康发展
在深圳40多年发展历程中，社会公德建设发挥了重要支撑与推动作用。深圳人民注重社会公德养成，深入推进“关爱之城”建设，积极参与公益志愿活动。深圳连续6次荣获“全国文明城市”荣誉称号，连续18年开展关爱行动。 如今，许多知名企业在深圳落地生根，深圳已经成功蜕变为中国乃至世界领先的科技中心。深圳以崇德向善、成风化人的社会公德建设为经济社会发展注入源源不竭的动力，营造了和谐的发展环境，创造了举世瞩目的“深圳奇迹”。
社会公德提升国家文明形象。在对外交流交往中，要遵守社会公德，尊重他国的文化习俗,维护国家荣誉和利益，展现可信、可爱、可敬的中国形象，为我国发展创造良好的外部舆论环境。
3、社会公德提升国家文明形象
2、遵守社会公德人人有责
同学们就遵守社会公德的话题分组展开讨论，各抒己见。
社会公德维护公共利益，每个人都要遵守。
社会公德很重要，要做文明有礼的好少年。
对熟悉的人应该讲社会公德，对不熟悉的人没必要。
上述观点是否正确，简要说明理由。
遵守社会公德，人人有责。每个人都要践行以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，自 觉在社会上做一个好公民。
2020年6月6日，在贵州遵义银沙桥附近的一辆汽车突然起火，当地的消防救援站接到火情报警后，立刻派出了两辆消防车前往事发地点。消防人员到达事故现场附近后，发现路况复杂，旁边的商贩也很多，一时间救火队员无法判断准确的起火点。在火情紧急时刻，路边一位身穿黄色T恤的小男孩向消防队员招手呼唤，示意大家跟着他走！随后，这位少年在前方奔跑，两辆消防车紧随其后，在拐进小巷里的时候，小男孩怕消防车跟丢，还频频回头察看。看到小男孩的表现后，周围的商贩也纷纷主动让路。在大家的配合下，消防人员很快就找到了起火点，并迅速控制了火情。 分组讨论，说说当遇见紧急情况或他人需要帮助时你会怎么做。
做讲社会公德的好公民，要树立公德观念,恰当处理个人利益与公共利益的关系;奉献爱心，积极参与公益事业;增强责任心，主动监督违反社会公德的言行;从身边小事做起，注重细节，养成遵守社会公德的好习惯,推动良好社会风尚的形成。
校园生活是公共生活的重要组成部分,创建文明校园是提升学生社会公德的重要途径。 学校组织“校园文明从我做起”活动，寻找校园生活中不同场所存在的文明行为和不文明行为,对创建文明校园提出建议。