初中鲁科版 (五四制)第二节 动物与人类生活的关系学案设计

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课题
第二节 动物与人类生活的关系
设计人
课标要求
全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感，形成辩证唯物主义的观点。
生物反应器和仿生的概念及其应用的理解。
学习目标
1、通过调查认识动物在人类生活中的作用。
2、了解现代生物科学技术──生物反应器、仿生在人类生产生活和社会发展中的作用。
评价任务
学习课本完成学习任务一，完成学历案中学习任务二、三。
学习过程
学习任务一：阅读教材，完成以下问题：
1.生物反应器：利用动物做 ，生产人类所需要的物质。目前，动物中最理想的一种生物反应器是 。
2.仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些 和 来发明创造各种 。
学习任务二：通过科学探究解决问题
1.调查：动物在人们生活中的作用
通过调查，你都了解到哪些动物在人类生活中的作用？交流一下你们的成果，看哪个小组调查的既多又全面！由此，你能得出什么结论？
2.请认真阅读教材P74，完成下列问题：
（1）什么是生物反应器？目前，最理想的生物反应器是什么？
（2）乳房生物反应器的机理：人类通过对某种动物的 进行改造，使这些动物的乳房可以 和 出人们需要的物质。
（3）生物反应器对人类的作用（好处或优点）
①节省 和 的费用。[来源:Zxxk.C]
②减少复杂的 和 。
3.请认真阅读教材P75-77，完成下列问题：
什么是仿生？除了课本上的例子，你还能举出其他的例子吗？
学习任务三：对探究活动进行反思
生物反应器与仿生技术有什么区别？
一头牛就是一个制药厂，这是真的吗？
【效果评价】
1. 下列不属于科技仿生学的内容的是（ ）
A、飞行员身上的“抗荷服” B、冷光灯
C、悉尼歌剧院的薄壳建筑 D、天文馆的球形建筑
2.下列对生物反应器叙述中不正确的是（ ）
A、生物反应器可以生产人类需要的任何物质
B、生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器的资金
C、生物反应器可以减少复杂的生产程序和环境污染
D、目前，“乳房生物反应器”是人们认为动物中最理想的一种生物反应器
3．下列不属于仿生的是（ ）
A、蝙蝠的回声定位与雷达 B、萤火虫与冷光
C、乌龟的背甲与薄壳建筑 D、真菌与藻类共生
4.宇航服的发明创意来自于（ ）
A、蜘蛛的结网B、蝙蝠的回声定位 C、萤火虫的发光 D、长颈鹿的血液循环系统
5.生物反应器需要运用（ ）
A．杂交育种 B.发酵技术 C.克隆技术 D.转基因技术
6.动物与仿生，请你连线
长颈鹿 冷光
萤火虫 迷彩服
乌龟 雷达
苍蝇 二元化武器
蝙蝠 一次可拍1329张的照相机
蝴蝶、斑马 薄壳建筑物
甲虫 宇航员的失重现象[来源:学_科_网]
猪鼻子 抗撕裂降落伞
蛛丝 第一批防毒面具
青蛙眼 火箭升空
水母、墨鱼 潜水艇[来源:Z#xx#k.Cm]
鱼鳔 电子蛙眼
7.阅读材料后回答:
萤火虫所发出的光是冷光。萤火虫能通过一定的反应将化学能直接转化成光能，且转化率几乎达100%，所以它的发光效率接近100%。而普通电灯的发光效率只有6%。人们模仿萤火虫的发光原理制成的冷光源可将发光效率提高许多倍，可达25%，大大节约了能量。
人们模仿萤火虫的发光原理制成冷光源，这项技术属于___________。
(2)萤火虫发光能大大节约能量的原因是____________________________。
(3)“普通电灯的发光效率只有6%”的意思是:____________________________。
(4)通过分析，萤火虫发出的光之所以被称为冷光是因为____________________。
学后反思