小学信息技术粤科版三年级下册第7课 文件和文件夹教学设计

这是一份小学信息技术粤科版三年级下册第7课 文件和文件夹教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学方法等内容，欢迎下载使用。

本课是探讨计算机系统结构。通过对文件和文件夹的认识，让学生了解计算机内的各个存储磁盘。文件和文件夹是存储在磁盘里面的。而文件夹里面又可以建立新的文件夹。因此，可以使用房子、卧室、衣柜、抽屉、包裹、盒子等来做比喻，让学生更容易懂得计算机内的结构就如房子里面有卧室，卧室里面有衣柜，衣柜里面又抽屉，抽屉里面有盒子，大盒子里面有小盒子……
文件夹的图标是统一的，因为这样看上去就知道这个是装了文件的文件夹，学习区分并完成书本29页中的不同编号，了解文件夹和文件区别。
对于初步接触计算机系统的三年级孩子来说，计算机系统是神秘的，因此，尽可能的用生活中、比较形象的语言和例子，来进行说明，能够帮助孩子们理解。书本上的练习题也不宜过难，只需要辨别出文件夹和文件即可。
二、教学目标
知识目标：通过阅读、音视频文件及对比学习，了解Windws系统中的文件和文件夹。
能力目标：通过讨论及自主探究实践，掌握“计算机”窗口中打开文件夹和调整查看方式的操作。
情感目标：在学习过程中培养应具备的信息安全和使用计算机的良好习惯。
教学重、难点
重点：1、文件和文件夹的区别。
文件夹的查看方式。
计算机窗口的进入方式
难点：1、文件夹的查看方式的区别。
文件和文件夹的区别，文件夹的图标。
四、教学方法
自主探究法、小组合作法
教学准备
多媒体教室，多媒体课件、学习材料等

教学过程（参考）

板书设计：
文件与文件夹
进入计算机“窗口”
文件和文件夹的区别
文件夹的图标
文件夹的查看方式
环节
教师活动
学生活动
设计意图
视频导入
师：同学们，今天老师给大家带来一段小的科技视频，同学们想不想看？
播放视频：杂乱的房间视频.MP4
师：在这个房间里，东西放的乱七八糟，同学们，你们的房间是这样的吗？
师：在这样的房间里，东西容易找出来吗？
师：今天我们就来学习《文件和文件夹》，通过学习这节课的内容，让大家了解电脑的空间是怎样的，我们应该怎样去存放文件。
【板书：文件和文件夹】
（生认真观看视频）学生看视频后回答老师问题；
学生思考什么是文件和文件夹。
通过视频导入，激发学生的兴趣。
通过不断的发问，让学生走进本节课。
探究新知
在课前大家分成了小组，这节课老师会根据大家的表现给各个小组，奖励小奖章，最后评出优秀小组。下面我们来看任务一。
任务 1：认识“计算机”窗口。
双击“计算机”图标，打开“计算机”窗口。在计算机里，有很多资源。在“计算机”里，
上面的条形框我们称之为“地址栏”，其中的C\D\E\F，我们吧这个叫做“存储设备”，下方的显示状态，叫做“状态栏”。
其中，每个存储设备分区，都可以用一个英文字母来代表。比如，本地磁盘C:可以叫C盘。同样道理，本地磁盘D：可以叫D盘。
思考：
通过“计算机”窗口打开“C盘”的操作是：（双击计算机图标）
在“计算机”窗口处，有（地址栏）、（存储设备）、（状态栏）。
任务 2：认识文件和文件夹。
接下来就让我们一起来体验文件和文件夹！阅读课本29页，自主探究两个任务：
什么是文件？
2. 什么是文件夹？

小组讨论一下，你觉得什么是文件夹，什么是文件？
提醒：文件夹是黄色的特定图标，文件夹在电脑里面的形式都是一样的，用特定的图标来表示文件夹。
文件夹，就是用来存放文件的“包裹”，或者理解为房间里的“抽屉”、“衣柜”……等。
在电脑里面，比较有趣的事，文件夹里面还可以建立新的文件夹，而文件夹里面又可以再建立文件夹……
文件夹递层添加下去，可以有无数个文件夹。
不同的文件应该存放在不同的文件夹里面，这样才不会导致文件随便堆放，导致文件找起来的时候给自己添加麻烦。
请完成以下题目：
任务3：查看方式
在文件夹内，文件夹的内容可以用图标、列表、详细信息等方式进行查看。
不同的查看方式，计算机显示出来的画面是不一样的，修改查看方式，可以用不同的界面来观察和掌握计算机里的内容。
学生分组进行自主 探究学习 ， 每组完成后迅速讨论，回答问题或上台演示的小组可得到小组加分；
对有难度的任务， 让学生上台演示。
通过分组和设立小组长，能让学生合作学习，互相比拼。
通过边观察，边练习，能让学生充分了解计算机窗口的样子。
教师演示的目的在于讲解清楚各个区域的名称及功能。
学生了解文件及文件夹更容易明白。
区分文件和文件的图标。
了解不同类型的文件，图标是不一样的。
综合创作
完成知识链接：
熟悉计算机内的界面，了解各个区域的名称并把它们说一说。
查看不同的查看方式，并进行修改，对不同的查看方式进行观察。同组之间说一说，哪种查看方式比较好，各有什么优点和缺点。
在画图软件在绘画图画，保存时需要选择保存位置和文件名。你能说说这和今天所学的文件、文件夹有什么关系吗？
学生小组讨论，完 成观察和尝试，对小组内成员相互说一说，并整理本节课的知识内容。
通过小组合作增加集体荣誉感，相互讨论自己所了解的输入法的方法。
作品展示
尝试上讲台讲解自己对文件和文件夹的认识。以小组为单位，合作说一说自己的看法。
任务完成后上台展示。
通过展示，让同学们了解，并向优秀的同学学习。
归纳总结
这节课你学到了哪些东西？
计算机的窗口怎样进入？
文件和文件夹的区别。
文件夹的图标。。
不同查看方式的区别。
学生回顾和总结知识；
思考并分享本节课 得到的思 想收获。
小组成员间总结本节课所学。