小学信息技术河北大学版六年级全册第3阶段 有法可依教案

这是一份小学信息技术河北大学版六年级全册第3阶段 有法可依教案，共3页。


课题名
《有法可依
》
教学目标
1.知识与技能
（1）学会网上查询相关的法律法规，下载打印。
（2）学会制作访问记录表。
2.过程与方法
（1）通过教师讲解，让学生熟练掌握网络搜索法律法规并下载打印的方法。
（2）通过合作交流，使学生学会分工协作，完成小记者任务的法律法规整理打印工作，后续的调查走访过程中做到有法可依。
3.情感态度价值观
（1）通过学习让学生熟练掌握网上查询下载法律法规并下载打印的方法，使小记者行动有序进行。
（2）通过小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。
教学重点
学会网上查询相关的法律法规，下载打印。
教学难点
学会制作访问记录表。
教学准备
教师准备：PPT教学课件，微机室。
学生准备：咨询相关执法部门，了解相关法律法规，做好收集整理。
教学过程
一．新课导入
学习任务：
网上查询相关的法律法规。
任务分析：
对于小摊是否拥有合法的营业执照，是否按照相关的法律法规经营，如果违法应该如何处理……这些问题应该咨询相关的执法部门，即当地的工商管理、卫生监督、城管、街道办事处等。在访问这些机构的工作人员之前，除了要事先联系好访问的时间、地点之外，最好事先也能对相关的法律法规有一定了解，这样，访问起来才能有的放矢。
二．合作学习、自主探究
（一）方法指导
1.网上查询相关法规
(1)登录国家市场监督管理总局网站()。
(2)登录网站后，单击导航栏中的“政策法规”，在网站提供的各种法律法规中查阅。
(3)查到相关的文件后，运用各种方法保存有用的信息。
运用同样的方法，查询更多的相关信息，并保存。
2. 调查走访
在调查走访的过程中，应对访问内容作出书面记录，包括访问的时间、地点、访问对象、提问、回答等内容(有条件的同学可以使用数字设备，如数码录音笔等)。
①制作访问调查表，并打印。
②访问之前应将提出的问题列成采访提纲。
访问记录
访问对象
访问时间
访问地点
访问记录：
采访者：
教学反思
本节课主要是小记者行动中从网上查询相关的法律法规。对于小摊是否拥有合法的营业执照，是否按照相关的法律法规经营，如果违法应该如何处理……这些问题应该咨询相关的执法部门，即当地的工商管理、卫生监督、城管、街道办事处等。在访问这些机构的工作人员之前，除了要事先联系好访问的时间、地点之外，最好事先也能对相关的法律法规有一定了解，这样，访问起来才能有的放矢。查询相关法律法规下载打印，同时制定访问记录表。
教学过程中，采用演示讲授方法完成教学任务，学生学习上，小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。