2023-2024学年河北省邯郸市永年区部编版三年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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第一部分 积累与运用
字词百花园。
1. 看拼音，规范地写词语。
（1）假期，我和爸妈到城市厦门。
（2）大自然能出的乐曲，高明的音乐家。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“滨、旅、奏”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。
2. 给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。
（1）宿舍（shě shè）里，风扇在呼呼地扇（shān shàn）着。
（2）经过调（dià tiá）查，老师很好地处（chǔ chù）理了两个同学之间的矛盾。
【答案】（1）shè√ shān√
（2）dià√ chǔ√
【解析】
【详解】本题考查多音字字音的辨析。
多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字读音选择正确的音节即可。
（1）舍：【shè】1．居住的房子。2．居住，休息。3．谦辞。【shě】1．放弃，不要了。2．施舍。
宿舍（ shè）：旅店。
扇：【shàn】1．扇子。2．板状或片状的东西。3．量词。【shān】1．（用扇子等）摇动生风。2．用手掌打。
扇（shān）着：摇动扇子或其它东西,使空气加速流动成风。
（2）调：【dià】1．乐曲；乐谱。2．乐曲定音的基调或音阶。【tiá】1．搭配均匀，配合适当。2．使搭配均匀，使协调。3．调停使和解（调解双方关系）。
调（dià）查：为了了解情况进行考察。
处：【chǔ】1．居住。2．存在，置身。3．跟别人一起生活，交往。4．决定，决断。【chù】1．地方。2．点，部分。
处（chǔ）理：安排事务或解决问题。
3. 按查字典的要求填空。
“赞”字用音序查字法应先查首字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。“赞”在字典里的解释有：①帮助；②夸奖，称扬。请选出下列句子中“赞”的意思。
（1）淘淘做了好事，受到老师的称赞。（ ）
（2）爱心行动使许多贫困学生得到了赞助。（ ）
【答案】 ①. Z ②. zan ③. 贝 ④. 十二##12 ⑤. ② ⑥. ①
【解析】
【详解】本题考查查字典。
部首查字法需要注意：1、确定要查字的部首。2、找到部首检字表下的“部首目录”。3、在“部首目录”中，找到对应笔画的部首和对应的页码。4、找到检字表。5、将字典翻到“检字表”对应的页码。6、参照页码，翻到此页，就可查到这个字。
赞：读作“zàn”，大写字母为“Z”，音节为“zan”；部首为“贝”，笔顺为：撇，横，竖，横，撇，竖提，撇，横，竖，横，撇，竖弯钩，竖，横折，撇，点，除部首外，还有十二画。
（1）本题考查多义字的理解与运用。
这个句子的意思是淘淘做了好事，受到了老师的夸赞。“赞”字在这里和“称”字都是表示老师对淘淘的赞扬。结合句意可知，②夸奖，称扬，符合语境。故选②。
（2）这个句子的意思是爱心行动使许多贫困学生得到了帮助。“赞助”表示帮助；支持（现多指拿出财物帮助）。结合句意和词义可知，“赞”字在这里表示贫困学生得到了帮助，①帮助，符合语境。故选①。
4. 给下列句子加上合适的标点。
（1）鸟儿问女孩（ ）小姑娘（ ）请你告诉我（ ）你知道火柴在哪儿吗（ ）
（2）（ ）救命啊（ ）救命啊（ ）红头拼命地叫起来（ ）
【答案】 ①. ：“ ②. , ③. , ④. ？ ” ⑤. “ ⑥. ！ ⑦. ！” ⑧. 。
【解析】
【详解】本题考查学生标点符号的掌握。
逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。
（1）提示语“鸟儿问女孩”在前，后加冒号、引号；“小姑娘”“请你告诉我”语句未说完，加逗号；“在哪儿吗”疑问句，用问号和引号。
（2）本题提示语“红头拼命地叫起来”在句末，末尾用句号；“救命啊”表达了红头强烈的情感，用感叹号，加引号。
5. 用“——”画出正确的词语。
（1）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 寂静 冷静）。
（2）下课了，同学们（连续 陆续）走出了教室。
（3）瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。
【答案】（1）冷静
（2）陆续
（3）发现 发明
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
（1）寂静：说环境，没有声音，安静的书面语，比较文学化。平静：说心里情况。没有担心，没有忧虑时，心里很平静。冷静：在面对紧急情况或激动时保持冷静和理智的态度。
句意为：在一片赞扬声中，我们的头脑要保持理智。故选“冷静”。
（2）连续：连贯、不间断地持续下去。陆续：有先有后，时断时续。
句意为：下课了，同学们有先有后地走出了教室。故选“陆续”。
（3）发明：创造出新事物或新方法。发现：第一次看到或知道。
句意为：瓦特第一次知道水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而创造出了蒸汽机。故依次选“发现”“发明”。
句子城堡。
6. 我把同桌的尺子弄丢了。（改为“被”字句）
________________________________________
【答案】同桌的尺子被我弄丢了。
【解析】
【详解】本题考查把字句改写被字句。
改被字句的方法：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
读句子可知，“同桌的尺子”是被动者，“我”是主动者，中间加“被”，其余成分按顺序写即可。即：同桌的尺子被我弄丢了。
7. 他很调皮他成绩很好。（用关联词连成一句话）
_______________________________
【答案】他虽然很调皮，但是成绩很好。
【解析】
【详解】本题考查关联词运用。
“他很调皮”与“他成绩很好。”这两个句子之间存在转折关系，结合句意可用表转折关系的关联词“虽然……但是……”，句子就合并为：他虽然很调皮，但是成绩很好。
8. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
_________________________
【答案】我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
读句子可知，“增长”不能搭配“写作水平”，应该用“提高”搭配，也可以加入适当的词语让句子表达更完整。如：我们阅读课外书籍，可以增长知识，也能提高写作水平。
9. 读例句，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
他跑得像兔子一样快。
爸爸累得_____________________________
【答案】气喘吁吁。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
补充句子要注意句子的结构，结合例句可知，本句用来补充“得”前后的内容。“得”，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般要和说明前面的情况相匹配。
例如：爸爸累得像精疲力竭的老黄牛。
10. 用下面的开头，写一段话。
我喜欢我的家。
______________________________
【答案】我喜欢我家，家里有爸爸，妈妈，我。爸爸是个萨克斯老师，妈妈是幼儿园的英语老师，我，是家里的开心果。我们经常在一起玩游戏，玩得可开心了!没有电的晚上，爸爸吹起了优美的萨克斯，妈妈唱起了动听的歌儿，我跳起了欢快的舞，我们是多么的快乐呀!
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
题首段给出的“我喜欢我的家”是关键句，写话时要围绕这句话展开描写，并表达出喜爱之情。可以通过回忆或发挥想象，写清楚自己在家中看到了什么，听到了什么，做过什么有趣的事来组织语言，表达出对家的喜爱之情。
例如：我喜欢我的家。我家里有爸爸，妈妈和妹妹。爸爸妈妈非常爱我，经常鼓励我努力学习。 在他们的教育下，我一天天长大，学到了很多知识。我也很爱我的妹妹，每天放学回家，打开门听到妹妹叫我姐姐，我总是情不自禁地去吻她。我爱我家的每一个成员，我爱我自己温暖的家。
11. 日积月累。
（1）补充诗句：__________，霜叶红于二月花。
（2）写两个描写秋天的四字词语：______________、_____________。
（3）常言道：________________。几个普通人团结起来可以胜过一个聪明人。
（4）“有理走遍天下，__________________”告诉我们做人做事要讲道理。
（5）妈妈常常教育我关心别人要像关心自己一样，就像《墨子》所说：“____________________。”
【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 秋高气爽 ③. 秋风习习 ④. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 ⑤. 无理寸步难行 ⑥. 爱人若爱其身
【解析】
【详解】本题主要考查对诗词名句、谚语俗语的掌握。
（1）书写时注意“坐”“枫”“晚”的正确写法。
（2）描写秋天的四字词语：五谷丰登、一叶知秋、春华秋实、天朗气清、一日三秋。
（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮：三个才能平庸人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。释义：比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
（4）书写时注意“理”“寸”“难”的正确写法。
（5）“爱人若爱其身”的意思是：关心别人就要像关心自己一样，教育我们要关爱他人。
12. 口语交际。
课间小文和小兵在追逐打闹。如果你是他们的同学，你该怎么劝说他们停下来？
___________________________________________
【答案】小文、小兵，请不要奔跑打闹了。这样不但自己容易受伤，而且还会撞到别人。你们可以玩点安全的游戏。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。
作答时要注意分析清楚情况，针对不同的形势和人物，采取不同的方式方法。方式得当，就会有一定的效果，就能到达目的。
认真审题可知，题中要求劝说课间追逐打闹的小文和小兵停下来。如：小文、小兵，课间是让人放松休息的，适当说笑当然没事，但前提是要保障安全，如果影响了其他同学的课间休息，激化了不必要的矛盾，甚至出现了危险的行为，那就不好了。我们要注意文明，不要影响其他同学哟！本题答案不唯一，符合要求即可。
第二部分 阅读理解
阅读短文，回答问题。
课内阅读。
《秋天的雨》片段训练
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢！小朋友的脚常被那香味勾住。
13. 秋雨的气味是________、__________ 。
14. 选段在描写秋雨的气味时，写到了__________、__________、_____________和___________等水果。
15. 读了这段话，我仿佛看到一个（ ）的秋天。
A. 红叶似火B. 瓜果飘香C. 小雨不断
【答案】13. ①. 香香的 ②. 甜甜的
14. ①. 梨 ②. 菠萝 ③. 苹果 ④. 橘子 15. B
【解析】
【13题详解】
本题主要考查提取关键信息。
读句子“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的”可知，秋雨的气味是香香的，甜甜的。
【14题详解】
本题主要考查提取关键信息
读句子“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢！”可知，描写秋雨的气味时，写到了梨、菠萝、苹果、橘子等水果。
【15题详解】
本题主要考查对内容的理解。
这段话主要写了秋天的雨，藏着非常好闻的气味。写秋雨的气味，实际上是在赞美秋天是丰收的季节。结合“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子”可知，写到了梨、菠萝、苹果、橘子等水果，仿佛看到一个瓜果飘香的秋天。
故选B。
课外阅读。
读不完的大书
①我五六岁时，就喜欢到大自然中寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
②小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
③植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
④我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
⑤我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
⑥大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
16. 按原文填一填。
________的天空 ________的大地 ________的浮云 _________的虾蟹
17. 读第③、④自然段，填空。
花的颜色有：_________、_________、________、_________。
花的形状有：_________、_________。
果树的种类有：_________、__________、_________、_________。
18. 仿写句子。
小麻雀叽叽喳喳，叫人愉悦。
___________叫人_____________。
19. 文中的“大书”指的是什么？你在大书中，读到了什么？
“大书”指的是_______；我在大书中，读到了_____________。
20. 写出第①自然段的意思。
__________________________________
【答案】16. ①. 高远 ②. 广阔 ③. 空中 ④. 水里
17. ①. 红的 ②. 黄的 ③. 紫的 ④. 蓝的 ⑤. 单瓣的 ⑥. 重瓣的 ⑦. 梨树 ⑧. 桃树 ⑨. 橘子树 ⑩. 柚子树
18. ①. 这个喜讯 ②. 太高兴了；
19. ①. 大自然 ②. 如画的美景，读到了极大的学问，读到了无穷的乐趣；
20. “我”五六岁时就喜欢大自然。
【解析】
【16题详解】
本题考查提取关键信息。
从第①段的“高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼”可以找到答案。
【17题详解】
本题考查提取关键信息。
从第③段的“花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。”和第④段“我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。”可以找到答案。
【18题详解】
本题考查仿写句子。
观察所给句子，写出了叽叽喳喳的小麻雀带给人的感受，让人愉悦，仿照例句，写出谁带给自己的什么感受即可。
示例：受伤的小猫一动不动地趴在地上，叫人可怜。
【19题详解】
本题考查对文段内容的理解。
从第⑥段的“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。”可知“大书”指的是大自然。从“看不完的画册”“读不完的大书”可知在大书中，读到了无穷的知识和无尽的乐趣。
【20题详解】
本题考查概括段意。
第①段先总写“我五六岁时，就喜欢到大自然中寻找好玩的东西。”后面具体介绍“好玩的东西”指的是“高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……”，故这一段可以概括为：我在“五六岁”就喜欢去大自然玩。
第三部分 习作表达
21. 习作。
题目：我是个 的孩子
要求：在横线上填写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”；围绕所填的内容，根据自己的特点，以典型的事件为例写一写；不少于300字。
【答案】例文：
我是个爱玩电脑的孩子
你要问我这个人怎么样还真难说。爸爸 说我是个”小书虫”；妈妈说我是个”贪吃鬼”；而奶奶却说我是个名副其实的”电脑迷”。
我是个帅气的小男孩。我长着圆溜溜的大眼睛，笑起来就弯成了月牙。你可别小瞧我 这双眼睛，要是谁在我玩电脑的时候来打扰我，我的眼睛里会冒出熊熊大火，恨不得把那个人烧成灰烬。我还有一张能说会道的嘴巴，要是爸爸妈妈不让我玩电脑，我就会说出一长串的大道理跟他们争辩。为了玩电脑，我还吃过老妈的”竹笋炒肉丝”。记得有一次，我正在玩植物大战僵尸，把爸爸妈妈叮嘱我的写作业和看书的任务忘到了九霄云外。我坐在电脑面前，右手抓紧鼠标不停地点击着左键，将太阳花种在绿油油的草坪上，又将金灿灿的太阳收起来。突然，一大波僵尸来攻击我的草坪？我赶紧点击豌豆射手，将它种下去。豌豆射手看见僵尸，急忙进入战斗状态，鼓着腮帮子”啵啵啵”的一连吐出好几个豌豆子弹，僵尸的胳膊和手没一会就断掉死去了。在我得意忘形的时候，僵尸大王来了，我一连点了几十个豌豆射手它都没死，眼看我的草坪上的花花草草就要死了，在这最关键的时刻，我点了玉米加农炮（一种超厉害的炸弹），”轰——”的一声，就把大王炸死了，我松了一口气，高兴地一蹦三尺高。可当我无意间回头，看到老妈双手插着腰，瞪大眼睛，张着血盆大 口，像是要把我吃了，我不禁倒吸一口冷气，双腿发抖，老妈伸出右手狠狠地”甩”了我一巴掌说：“你作业写了吗？书看了吗？”不仅如此，我的学习成绩由上游滑到了中游，又一路漂到下游……我痛定思痛，决心再也不玩游戏。
现在，学习任务越来越重，我已经从电脑游戏中解脱出来，学习渐渐步入正轨。不过，当我有不懂的问题时，我就会向电脑这位博士请教，它总是会知无不言，言无不尽。因为它，我的知识面和眼界大大开阔了。
这就是我——一个电脑迷。大家不要像我一样，沉迷电脑游戏啊！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为半命题作文，要求以“我是个 孩子”为题介绍自己，让别人更好地了解你。每个人最了解的人是自己，想想自己是一个怎样的孩子？结合自己的特点将题目补充完整。写作时可先介绍自己的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
开头：点明主题，你是个怎样的孩子。
正文：通过典型的事例来表现主题，如写你是诚实的孩子，要用具体的事例来说明，把事情的经过写清楚。
结尾：首尾呼应，再次点明主题。