部编版五年级下册语文第九课《古诗三首》分层作业分层同步练习题（含答案） (1)

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《古诗三首》的分层同步练习题基础训练一、看拼音，写汉字。1. chū sài（）的将士们视死如归，在战场上 shā chǎng（）杀敌。2. 秋天到了，篱门旁的菊花盛开了，让人 rú zuì rú chī（）。3. 听到官军收复了河南河北，诗人 bù jīn（）涕泪满衣裳。二、形近字组词。仞（）摩（）遗（）刃（）磨（）遣（）三、默写《从军行》。，。，。四、解释下列加横线的字词的意思。 1. 却看妻子愁何在却看：妻子： 2. 青春作伴好还乡青春：五、下列对《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗理解错误的一项是（）A. 前两句用夸张的手法写出了黄河之长。B. 后两句以“望”字为眼，表现了诗人希望官军收复失地的信念。C. 全诗表达了诗人对祖国大好河山的热爱。D. 这首诗的作者是宋代诗人陆游。六、按要求写句子。 1. 他高兴得一蹦三尺高。（仿写句子）得。2. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）七、根据课文内容填空。 1. 《从军行》中，体现戍边战士英勇杀敌的诗句是“ ， ”。2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表达诗人对沦陷区百姓的同情的诗句是“ ， ”。3. 《闻官军收河南河北》一诗中，表达诗人听闻官军收复失地后的喜悦之情的诗句是“ ， ”。能力提升一、下列诗句中，与“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达的情感相似的一项是（）A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。C. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。D. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。二、读《从军行》，回答问题。 1. 一、二句中“青海长云暗雪山”的“暗”字生动地展现了边塞的什么？ 2. 第四句“不破楼兰终不还”展现了戍边将士的什么品质？三、读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，回答问题。1. 诗中“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句运用了什么修辞手法？ 2. 后两句表达了诗人怎样的情感？拓展延伸一、下列选项中，不属于边塞诗的一项是（）A. 《出塞》B. 《凉州词》C. 《夏日绝句》D. 《使至塞上》二、根据提示，默写诗句。 1. 描写塞外风光的诗句：，。2. 表达爱国之情的诗句：，。答案基础训练一、1. 出塞 2. 沙场 3. 如醉如痴二、仞（万仞）摩（摩擦）遗（遗留）刃（刀刃）磨（磨刀）遣（派遣）三、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。四、1. 回头看妻子和孩子 2. 春天的景物五、C 六、1. 他激动连说话都结巴了2. 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。七、1. 黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还2. 遗民泪尽胡尘里南望王师又一年3. 白日放歌须纵酒青春作伴好还乡能力提升一、C 二、1. “暗”字展现了边塞的荒凉、苦寒、阴沉。2. 展现了戍边将士的英勇无畏、坚定决心。三、1. 夸张的修辞手法。2. 表达了诗人对百姓的同情和对收复失地的渴望。拓展延伸一、C 二、1. 大漠孤烟直长河落日圆2. 捐躯赴国难视死忽如归