语文五年级下册走进他们的童年岁月教课内容ppt课件

这是一份语文五年级下册走进他们的童年岁月教课内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了课前导入，问题清单一，问题清单二，小时候玩过哪些玩具，这个玩具是怎么玩的，创设情境模拟练习，了解老师的童年生活，记录要点，关键信息，关键词等内容，欢迎下载使用。
我们周围的大人们也有各自的童年时光，你最想了解哪位大人的童年岁月?为什么?
家长、亲戚、老师、邻居、其他长辈
学习提问，作好交际准备
还记得小时候学过的那几篇课文？
做过最勇敢的事是什么？
课后最喜欢玩什么游戏？
最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？
校园生活、生活经历、课后活动……
提问时，既可以从不同方面提出自己感兴趣问题。也可以围绕某个主题设计相关联的一组问题。
（1）要向老师提哪方面的问题?
（2）是围绕一个话题展开提问，还是要从不同方面提问?
（3）怎样提问才能获取有价值的信息?
老师，您小时候在什么地方上学呢？
老师，学校的桌椅板凳是什么样的啊？
老师，您们在学校主要学习什么东西呢？
谁的提问记录比较好，为什么？
有趣的、有意思的、印象最深的、不明白的……
通过刚才几位同学的提问过程，你都了解了老师童年生活的哪些情况?听了他们的提问，你有什么感受?
提问要有序进行、层层深入，还可以在感兴趣或者不明白的地方适当追问。
你觉得这些提问的同学在哪些地方表现比较好?还有哪些地方值得改进?
我认为在提问的时候，要注意使用礼貌用语。
我认为要认真倾听，在交流时能边听边记录，把内容清晰的记录下来。
(1)向大人提问时要有礼貌，要认真、耐心地听别人讲话。
(2)针对不明白的地方,可以在适当的时候进行追问，对方停顿的时候，或是回答完一个问题后。
(3)记录的内容要保证自己可以看懂。对谈话中自己感兴趣的部分和不懂的地方，提问结束后还可以做进一步的了解。
1.针对选定的提问对象，尝试列问题清单。
2.在小组内交流各自的问题清单，互相提出补充建议。
3.自我完善问题清单。
4.课外提问并做好记录。
口语交际：走进他们的童年岁月第2课时
提问对象:提问内容:问题一:问题二:问题三:
了解奶奶童年时爱玩的游戏。
您小时候玩过哪些游戏?
您最喜欢哪个游戏?为什么?
爱玩的游戏:最喜欢的游戏:怎么玩:
跳皮筋、扔沙包、下五子棋
参加者分两组，扔沙包、躲沙包。扔沙包的在两端，躲沙包的在中间。扔沙包的轮流用沙包打躲沙包的，被打中的退场。接住沙包多一条命。 躲沙包的人全退场后，扔和躲的人互换，再开始玩。
(1)可以按提问顺序将记录内容排序，编上序号。
(2)对复杂的内容,如“怎么玩”部分,可再分层次排序。
(3)对追问后的记录，可以根据内容归到相应的问题里。
如何利用整理好的记录材料准备自己的发言?发言时可以先说什么、再说什么?
可以先按记录的内容,依次说自己收集、了解的信息，然后再说说自己印象最深刻的地方，以及自己的感受:也可以先说自已通过和大人的交流有怎样的感受.再结合记录说说为什么会有这样的感受。
组织交流活动，师生共同评价
话题一：他们的校园生活
我爷爷告诉我他小时候学习条件很艰苦……
我爸爸告诉我他们小时候学习的课文……
说一说:你对谁的发言感兴趣?你觉得他说得有条理吗?你还有哪此想补充的，或是有什么建议?
我觉得小明的发言很精彩……
我觉得乐乐的发言很有趣……
发言时，要根据自己整理好的信息，有条理地表达。可以适当使用一些表示先后顺序的连接词，让我们的表达更清晰。
接下来请同学们自由交流这次口语交际的收获。