小学北师大版分数乘法（三）精品教学ppt课件

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结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
1的 是多少？
TANJIUXINZHI
在验证的同时，大家有什么新的收获吗？
观察积的分子与因数的分子有什么关系？分母呢？
平均分成4份，又平均分成4份，一共就分了16份。
第一次取3份，第二次把这3份平均分成4份，各取一份，取了3个1份。
折一折，算一算，说一说。
结合刚才的操作与计算，说说分数乘分数应该怎样计算。
乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个数，你同意吗？举例说明你的想法。
算一算，并观察这些算式的结果，说说你发现了什么？
KETANGYANLIAN
3.在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
4.一个正方形的边长是 米，这个正方形的周长和面积各是多少？
ZONGJIEPINGJIA
完成课本“练一练”第1、2、3题。
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