沪科版九年级物理 第十二章 章末复习练习

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第十二章 章末复习知识框架物态变化温度与温度计1.温度：表示物体的 冷热 程度。2.温度计原理：液体的 热胀冷缩 。3.温度计使用方法：（1）估测：根据被测物体的温度选择合适的温度计。（2）观察：看清温度计的量程和 分度值 。（3）放置：温度计的玻璃泡要 浸没 在被测液体中，不能接触容器底和 容器壁 。（4）读数：温度计的示数 稳定 后再读数；读数时温度计的玻璃泡 不能 离开待测液体；读数时视线要与温度计中液柱的 液面 相平 。4.体温计：量程： 35~42℃ ，分度值：0.1℃。熔化与凝固1.熔化：物质从固态变为 液 态；熔化过程中吸热，温度不变。2.熔点：晶体 熔化 时的温度。3.凝固：物质从液态变为 固 态；凝固过程中放热，温度不变。4.凝固点：晶体凝固时的温度。汽化与液化1.汽化：物质由 液 态变为气态，汽化过程中吸热。2.汽化的两种方式： 蒸发 和沸腾。3.沸腾条件：达到 沸点 ，继续吸热；沸腾特点：吸收热量，温度 不变 。4.液化：物质由气态变为液态，液化过程中 放热 。5.液化方法：降低温度和 压缩体积 。升华与凝华：升华：物质由固态变为 气 态，升华过程中吸热；凝华：物质由 气 态变为固态，凝华过程中 放热 。要点突破一、温度计的读数【方法归纳】温度计的读数方法：在读取温度计的示数时，首先要确认温度计的分度值，然后再看温度计中液柱的液面相对于“0”刻度线的位置，在其上则为“+”，在其下则为“-”。若图中未标明零刻度线，则温度计示数由下往上依次增大为“零上”，依次减小为“零下”。例1 如图所示，甲温度计的示数为 4℃ ；乙温度计的示数为 -4℃ 。【解析】由图可知，甲温度计的液面在0℃以上，乙温度计的液面在0℃以下，分度值均为1℃，所以甲、乙温度计的示数分别为4℃和-4℃。二、晶体熔化的图像例2 （2022枣庄中考）小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。由图像可知，该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是 80 ℃，在熔化过程中温度 不变 ；在加热6min时，该物质处于 固液共存态 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。【解析】由图像可知，该物质在熔化过程中（BC段）吸收热量，温度保持80℃不变，则该物质为晶体，这个不变的温度叫做熔点，即该物质的熔点是80℃；在加热6min时，该物质处于固液共存态。微专题一 “白气”现象的辨析1.（2022攀枝花中考）寒冷的清晨，一杯冒着“白气”的热茶，温暖了我们的手，也温暖了我们的心。关于“白气”产生涉及到的物态变化有（ D ）A.升华和凝华 B.升华和液化C.汽化和熔化 D.汽化和液化2.如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓。下列关于“白气”的描述正确的是（ C ）A.它是水蒸气，a处较浓B.它是水蒸气，b处较浓C.它是小水滴，a处较浓D.它是小水滴，b处较浓3.如图所示是一款甜品，因为在下面盛水的大碗里加了干冰，所以盛甜品的小碗周围冒着大量“白气”。下列说法正确的是（ D ）A.“白气”就是水蒸气B.甜品周围的“白气”形成的过程需要吸热C.甜品周围的“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体D.此“白气”和北方冬天人说话时，嘴里呼出来的“白气”原理相同4.大家平时在吃冰淇淋的时候，刚刚揭开冰淇淋的袋子就会有一股白色的烟雾飘出来。白色的烟雾实际上是 空气中 （选填“空气中”或“冰淇淋冒出”）的水蒸气遇冷 液化 形成的小水珠。实验总结实验一：探究固体熔化时温度的变化规律【针对训练】（2022 大连中考）小明在探究“某固体熔化时温度变化的规律”时，所用实验装置如图甲所示。（1）除了实验装置中的器材以外，还需要的测量工具是 停表 。（2）放置温度计时，考虑到固体熔化前、后体积的变化，温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略 靠下 （选填“靠上”或“靠下”）的位置。（3）实验过程中，小明每隔一段时间记录一次温度，观察到第5min时试管内出现液体，第10min时试管内固体全部变成液体。根据实验数据在方格纸上描点如图乙所示，请用笔画线将图像补充完整。 答案 （4）由图乙中的图像可以判断出该固体是晶体，依据是 该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变 。（5）小刚也用该固体和相同的实验装置完成了实验，他根据实验数据画出的图像如图丙所示。则小刚在实验中存在的问题可能是 物质的质量较小，熔化时间较短 （写出一条即可）。【拓展】（6）实验中采取“水浴法”加热的目的是 使物质受热均匀 。（7）实验时，试管中应装入 较小 （选填“较大”或“较小”）的固体物质的颗粒。烧杯中的水面应 高于 （选填“高于”或“低于”）试管中固体物质的上表面。实验二：探究水的沸腾特点【针对训练】（2022昆明市盘龙区期末）物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图所示。（1）在图甲中组装器材时，温度计的玻璃泡碰到烧杯底，应适当将 A处向上 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整。（2）调整器材后，用酒精灯给水加热，在水温升高到85℃后，每隔1min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间，将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要 吸热 ，但温度 保持不变 。（3）当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是 水蒸气 （选填“空气”或“水蒸气”）。（4）在本次实验中，水的沸点是 98 ℃，由此可知当地大气压 低于 （选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压。（5）初步得出结论后，等水温降至85℃以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图乙所示。从两次实验的图像中可看出，水从85℃加热至刚沸腾时，所用 时间 不同，原因可能是水的 质量 不同。【拓展】（6）小明同学想换用火力更大的酒精灯加热提高水的沸点，这种做法 不可行 。（选填“可行”或“不可行”）。（7）为证明水沸腾过程中是否需要继续吸热，应 移走酒精灯（或停止加热） ，观察水是否继续沸腾。实验器材（1）测量工具：温度计和停表（2）其他器材：铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、水、烧杯、试管、海波、石蜡、玻璃棒实验装置及探究过程（1）按“从下往上”的顺序组装实验装置。（2）点燃酒精灯，采取水浴法加热，观察海波（或石蜡）的状态变化情况，仔细观察温度计的示数。（3）待海波（或石蜡）的温度变化时，每隔１min记录一次温度，把温度值及相应的状态填在表格中分析与论证（1）海波熔化①熔化前：固态，吸热升温；②熔化中：固液共存，吸收热量但温度不变；③熔化后：液态，吸热升温。（2）石蜡熔化：整个过程中不断吸热，温度升高实验结论（1）晶体在一定温度下熔化，即有熔点；而非晶体没有熔点。（2）晶体熔化吸热，温度不变；而非晶体熔化吸热，温度升高实验器材（1）测量工具：温度计和停表（2）其他器材：铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、水、烧杯、硬纸板实验装置实验过程（1）按“从下往上”的顺序组装实验装置。（2）用酒精灯外焰给水加热，在烧杯上方盖上硬纸板，在硬纸板中央穿孔，用温度计测量水温。（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并观察沸腾前杯内气泡的变化情况。（4）直到水沸腾后再记录三次温度，并观察水沸腾时气泡的变化情况。（5）将数据填入表格并作出温度—时间的图像实验结论水在沸腾过程中，吸收热量，温度 保持不变 交流讨论（1）给烧杯加盖（硬纸片）可以减少热量损失，缩短加热时间。（2）为缩短加热时间还可以采取的措施：① 减少水的质量 ；② 提高水的初温 时间/min0123456789101112温度/℃85868890929496959898989898