沪科版九年级物理 第十二章温度与物态变化课件

这是一份沪科版九年级物理 第十二章温度与物态变化课件，共34页。
（全卷三个大题，共23个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟）一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题给出的四个选项中，第1～9题只有一项符合题目要求，第10～12题有多项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）1.下列是小明估测的常见温度值，其中合理的是（ ）A.最舒适的房间温度约为30℃B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5℃C.洗澡时淋浴水温约为70℃D.健康成年人的腋下体温约为36.5℃2.如图所示，发生的物态变化中要吸热的是（ ）3.“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其凝固时温度随时间变化的图像为（ ）6.下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了减缓蒸发的是（ ）①使用酒精灯加热后，将其盖上灯帽②植树时剪掉多余的枝叶③把洗过的衣服晾晒在通风处④培育玉米苗时盖上地膜⑤将收割的小麦摊开晾晒A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③7.下列现象中，用物理知识解释不正确的是（ ）A.高山上煮鸡蛋煮不熟——高山上气压低，水的沸点低B.打开冰箱门看到白雾——冰箱内的水蒸气液化成的小水珠C.100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤更严重——100℃的水蒸气液化成100℃的水时还要放热D.纸锅烧开水——水的沸点低于纸的着火点，水沸腾时温度不变9.下列有关物态变化的叙述正确的是（ ）A.甲图中冰熔化过程中冰水混合物的温度高于0℃B.乙图中冷冻室取出的冰棍表面上的“霜”是由空气中的水蒸气凝华而成C.丙图中通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内D.丁图中舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体10.水通过吸热、放热可在冰、水、水蒸气三种状态间转化，三态间的联系示意图如图所示，其中甲、乙、丙是水的三种不同状态，甲是水，甲吸热转化为乙。则下列说法正确的是（ ）A.丙是冰B.乙到丙的过程需要放热C.甲到丙的过程需要吸热D.丙到甲是凝固过程11.根据表中所列的几种物质的熔点，下列判断和分析正确的是（ ）A.电灯泡的灯丝用钨制成，熔点高，不易熔化B.纯金块掉入铜水中不会熔化C.水银温度计在-40℃的温度下已失效，不能使用D.铜在1083℃时，可能是固液共存态12.地球上的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统。下列关于自然界中水循环的分析，错误的是（ ）A.阳光照射海洋，海水吸热蒸发成水蒸气上升到空中B.高空中的水蒸气遇冷液化成小水滴，云中的小水滴达到一定程度后形成雨C.水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝固成小冰晶，小冰晶聚集形成雪花飘落大地D.水循环过程中，发生了多种物态变化，没有热量的吸收或放出13.我国“祝融”号火星车已成功着陆火星表面。火星车顶部安装了集热窗，里面装有“正十一烷”，其熔点为-26℃。白天，火星表面温度可升高至35℃，这种物质会 （选填“吸收”或“放出”）热量而熔化；夜间，火星表面温度会下降到-60℃以下，这种物质会放出热量而 （填物态变化的名称）。16.在抗击“新型冠状病毒感染”工作中，医护人员常会遇到护目镜“起雾”的现象，这些“雾气”是 （填物态变化的名称）现象。护目镜内、外的温度差越 ，这种现象越明显。17.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接 （填物态变化的名称）为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接 （填物态变化的名称）成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。18.从冰箱里拿出一瓶冰冻的矿泉水放置一段时间，发现冰熔化了一部分，测得冰和水的温度是0℃，又过了一会儿冰更少了，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）；这一现象还说明了熔化要 （选填“吸收”或“放出”）热量。矿泉水瓶外壁上的小水珠是空气中的水蒸气 （填物态变化的名称）形成的。三、实验探究题（本大题共4小题，第20题14分，第21题6分，第22题8分，第23题8分，共36分）20.（14分）如图甲所示是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。（1）在安装如图甲所示的装置时应先固定 （选填“N”或“M”）的高度。（2）实验中，某次温度计的示数如图乙所示为 ℃。（3）根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丁所示。由图可知，本实验中水的沸点为 ℃，水沸腾时的特点是 。（4）如图丙所示是同学们拍摄的水在加热过程中的画面，则图 （选填“A”或“B”）是水沸腾时水中气泡的变化情况。（5）同学们发现实验中水的沸点低于标准大气压下水的沸点，他们想提高水的沸点，小李说换用火力更大的酒精灯加热，小刚说用高压锅加热水。 同学的方法才是合理的，这是因为水的沸点与 有关。22.（8分）小华同学利用如图甲所示的装置对100g的冰块加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图乙所示是他根据记录的数据绘制的温度—时间图像。（1）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。（2）图甲中对试管中的冰块采用 加热，这样做的好处是 。（3）由图像乙可知：冰块是 （选填“晶体”或“非晶体”）。同时还得出了冰块熔化的特点是继续吸热，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。（4）当实验进行到第10min时，物质处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）态。23.（8分）小红同学在做“用温度计测量水的温度”实验中：（1）小红在用温度计测量烧杯中水的温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是 。读数时，图乙中方法正确的是 （选填“a”“b”或“c”）。（2）改正错误后，温度计的示数如图丙所示，则测得水的温度是 ℃。（3）下面是小红同学在做“用温度计测量水的温度”的实验步骤，其正确的实验步骤是 。a.观察温度计里水银柱的液面，当液柱不再升高时，记下读数；b.选取适当的温度计；c.估测液体的温度；d.从被测液体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器；e.此温度计与被测液体充分接触。