八年级下册大自然的语言课文配套ppt课件

这是一份八年级下册大自然的语言课文配套ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了作者简介，整体感知，方法提示，四个部分，理清思路，说明文，农业生产，纬度经度高下古今，学以致用等内容，欢迎下载使用。
竺可桢，我国现代卓越的科学家。 他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
阅读课文，给各段标上序号。找出本文的说明对象。
说明对象是“物候”和“物候学”。
再读课文，寻找关键句子，概括文章内容。
如何快速提取文章的主要信息呢？
（1）寻找段落中心句、概括句。
（2）寻找设问式语句。
（3）寻找表顺序的词、关联词等。
一(1—3段)：引出物候和物候学的概念。
二(4—5段)：说明物候观测对农业的重要性。
三(6—10段)：说明决定物候现象来临的因素。
四(11—12段)：说明研究物候学的意义。
快速阅读课文，理清文章思路
本文是一篇语言生动的 （体裁）,文章首先介绍物候学研究的 ，然后以具体事例说明物候学对 的重要性，接着谈决定物候现象来临的 个因素，最后说明物候学对 的重要意义。 本文先描述 ，接着作 ，再推究 ，最后阐明 ，这是从现象到本质的 顺序。
那物候现象的来临决定于那些因素呢？
决定物候现象来临的四个因素能否调换先后顺序？
不能。①因为纬度、经度、高下、古今四个因素的影响程度大小不等。由大到小，由主到次，依次排列，有条有理。②纬度、经度、高下的差异都是空间因素，古今的差异则是时间因素，从空间到时间又是一种逻辑。③对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次清楚。
研究物候学有什么意义？
①预报农时，选择播种日期；②安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；③引种植物到物候条件相同的地区；④避免或减轻害虫的侵害；⑤便利山区的农业发展。
研究物候学的五个意义能否调换说明顺序？
不能。“首先”“对于安排……，确定……”“还可以利用”“也可以利用”“为了便利”五层意思，有重有轻，有主有次。
假若下面是几种需要解说的事物，请你判断一下它们分别适宜安排怎样的顺序?
A.老师，家访请走这条路B．路的变迁C．预防近视D．美丽的校园一角