初中人教部编版 (五四制)第四单元 生命的思考第九课 珍视生命守护生命背景图ppt课件

这是一份初中人教部编版 (五四制)第四单元 生命的思考第九课 珍视生命守护生命背景图ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了第九课珍视生命，爱护身体，养护精神，发生火灾，如何爱护身体等内容，欢迎下载使用。

第一节 守护生命
一、情感、态度和价值观目标：对生命负责；认同中华文化，自觉守护精神家园。二、能力目标：提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法；学会面对复杂的社会生活，做出正确的道德判断和行为选择。三、知识目标:知道怎样爱护身体，知道怎样养护精神。
如何养成健康的生活方式？
一、和谐互动：爱护身体之一
守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，这是一种对生命负责任的态度 。
我国的各类精神障碍总患病率呈明显上升趋势。 二十世纪80年代以来，调查显示我国17岁以下的3.4亿儿童和青少年中有3000万人受到情绪障碍和心理问题困扰，因心理和行为问题导致的恶性事件屡有发生。 我国每年约有25万人死于自杀，估计自杀未遂不少于200万人。 我国抑郁症患病率的最低估计为2 ％，即全国现有2600万患者。 调查表明，抑郁症患者约有10-15 ％因自杀而结束生命。
一、和谐互动：爱护身体之二
“只要有人类就会有压力”，面对压力你会自残或自杀吗？
《孝经·开宗明义章》
身体发肤，受之父母 ，不敢毁伤，孝之始也。
二、和谐互动： 爱护身体之三掌握自救自护的方法
1、强令自己保持镇静；2、迅速判断安全地点和危险地点；3、朝明亮处或者空旷的地方跑；4、通过阳台、天台等往室外逃生；5、采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法；6、不使用电梯等
1、被困在车辆中时，可击碎车窗玻璃逃生；2、远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而造成的伤害；3、逃生后要迅速报警或拦截车辆救助其他为救助成员；
1、保持冷静，不要慌张；2、抱头逃生；3、紧急撤向安全区域；4、如果被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体，创造生存条件，等待救援
（一）养成健康的生活方式。（二）珍视自己的肉体生命。（三）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范的能力，掌握一些基本的自救自护方法。
总结： 如何爱护身体？
集中营遗存的儿童画作
1、在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？2、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
1960年，王进喜率队奔赴大庆油田参加石油大会战，井队番号改为“1205”。 刚到大庆的时候，由于吊装设备紧张，王进喜井队的钻机无法运抵施工现场。一套钻机总重60多吨，包括大小设备四五十台。在玉门拆卸搬家时动用了吊车、拖拉机各4部、大型载重汽车10辆。王进喜大吼一声：不能等！他带着30多名工人奋战3天3夜，靠人拉肩扛把钻机运到井场。 仅仅5天之后，王进喜率队打出了到大庆后的第一口井，完钻进尺1200米。 “北风当电扇，大雪是炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田！ ”在生活条件极其困难的情形下，王进喜和队友们写下了如此豪迈的诗句。
精神生命的成长是不完全受物质生活条件和外部环境制约的，任何时候都不要忘记追求精神生命的成长。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
俏占人间第一韵
玉骨冰肌不染尘
小组合作，探讨古人值得学习养护精神方法？
作为中国人，我每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
时代气息的精神养护：（真假美猴王）
时代气息的精神养护： （真假美猴王）
时代气息的精神养护：(十班林椿淇）
请总结本课的知识结构图，并请同学板书展示。
精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约
精神发育离不开优秀传统文化的滋养
1、我们每个人活着，除了要关注生理需求和身体健康，还要过精神生活，满足精神要求。因此（ ）①守护生命就是关注身体的健康②守护生命需要关注并养护我们的精神③守护生命要守护精神家园④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A ① ② ③ B ② ③ ④ C ① ③ ④ D ① ② ④